Саме вивчення гарматної діяльності людиноподібних мавп поклало початок проблеми мислення у тварин. З розвитком етології список видів, до яких застосовні поняття гарматної діяльності, постійно розширювався. Серед ссавців основні спостереження стосувалися індійських(Elephas maximus) і африканських(Loxidonta africana) слонів, каланів(Enhydra lutris), Різних ведмедів. Найбільших успіхів в гарматної діяльності безперечно досягли примати, причому не тільки антропоїди. Але навіть риби і комахи стали об'єктом вивчення етології з метою пізнання витоків гарматної діяльності.

У багатьох тварин гарматна діяльність має інстинктивну природу. каланиздатні за допомогою каменів розбивати мушлі, деякі птахи використовують гілочки або колючки для вивудження комах. Згадаймо в'юрків, які в умовах великої кількості корму виявилися позбавлені можливості реалізації кормодобивающая поведінки за допомогою палички. На інстинктивному поведінці в основному базується використання каменів грифом(Neophron pernopterus) Для розбивання страусиних яєць (Alcock J., 1984).

Птахи дають навіть більш численні приклади гарматної діяльності, ніж ссавці. Яскравими прикладами є споруди «альтанок» для залучення самок шалашников, Використання каменів, паличок, колючок та інших предметів Вранова. Будівлі складних споруд іноді розглядаються еволюціоністами як компенсація морфологічних змін при статевому відборі. «Енергетична» ціна таких змін не представляється нижчою, враховуючи вантаж поведінкових стереотипів (Рєзнікова Ж. І., 2005).

Останнім часом повністю інстинктивний характер гарматної діяльності птахів все більш ставиться під сумнів. Зафіксовані спостереження, які не можна віднести тільки до прояву інстинкту. Складна взаємозв'язок спадковості і навчання визначає гарматну діяльність дятлових в'юрків, такого улюбленого об'єкта етологов. Важливу роль в цій діяльності відіграє навчення шляхом наслідування, хоча воно також генетично детерміноване - деякі види в'юрків такою здатністю не володіють.

Однозначно уявити ступінь генетичної детермінованості гарматної діяльності у того чи іншого виду досить важко. Якомога швидше говорити про схильність до можливості використання знарядь. Така можливість зростає при наявності природної схильності до маніпулювання предметами, яка є у деяких птахів і ссавців. У реалізації гарматної діяльності інстинктивні, асоціативні і когнітивні процеси тісно переплетені, причому буває важко провести межу між ними.

Важливі фактори, що впливають на результати, випливають з особливостей онтогенезу мавп, де першорядну роль відіграє ранній досвід. Ще раз слід вказати на значення критичного періоду в формуванні поведінки. Це стосується як діапазону інстинктивно обумовленої гарматної діяльності, так і нових форм навчання. Навіть види, абсолютно не використовують знаряддя в природі, здатні до навчання в ранньому віці. Такі дослідження проведені на ігрункових мавпах (сем. Callithricidae ) тамаринах(Saguinus tamarin). Можливо, у загального предка всіх приматів вже була генетична схильність до гарматної діяльності (Рєзнікова Ж. І., 2005). Але після досягнення певного віку мавпи майже всіх видів втрачають здатність засвоювати багато навичок.

Сприятливим фактором онтогенезу є відсутність «заважають» когнітивних процесів стереотипів. Мавпи дуже легко формують міцні стереотипи, якщо будь-які дії мали успіх. Ці стереотипи жорстко блокують природну кмітливість і гарматну винахідливість мавп. Не буде зайвим повторити, що людина в цьому плані не є винятком.

Здібності антропоїдів до гарматної діяльності, як і до володіння мовою, в природі не реалізуються. Їх «запасний розум», за образним висловом А. Н. Северцева, не використовується за непотрібністю. тільки у шимпанзев природних умовах спостерігається гарматна діяльність. Вони нерідко використовують знаряддя, розбиваючи камінням горіхи або вишукуючи травичкою мурах. Ці навички мавпи набувають в юному віці, навчаючись у старших. Горили, орангутангиі бонобов природі практично не застосовують знарядь.

• Перейти в зміст розділу:Інстинкт і Інстинктивна поведінка
• - використання тваринами знарядь; ; ; ;

ДОСЛІДЖЕННЯ гарматної діяльності ТВАРИН

Ж.І. Рєзнікова, Інститут систематики та екології тварин СО РАН; Новосибірський державний університет. Опубліковано: Журнал загальної біології, 2006, N1

В останні три десятиліття в етології виділилася в якості окремої області когнітивна етологія, що вивчає пізнавальні процеси у тварин і спирається багато в чому на методи і підходи психології (Griffin, 1976, 1992; Allen, Bekoff, 1997; Shettleworth, 1998; Рєзнікова, 2000., 2005 [см. Введення і глава 8]; Bekoff, 2002). Проблеми когнітивної етології пов'язані з найбільш складними психічними процесами у тварин і мають безпосереднє відношення до пошуку еволюційного коріння інтелектуальної діяльності людини. Протягом століть використання знарядь вважалося одним з найнадійніших поведінкових ознак, що відрізняють людину від інших біологічних видів. Правда, уважні спостерігачі давно звертали увагу на те, що тварини можуть використовувати в своїй діяльності різні предмети.

Спостереження за мавпами, розколює камінням горіхи, і слонами, які проганяли гілками мух, зустрічаються в середньовічних книгах. Дарвін (Darwin, 1871) привернув увагу наукової громадськості до використання знарядь тваринами і показав, що людина - не єдиний вид, який маніпулює предметами для досягнення мети.

З розвитком етології, у другій половині XX-го століття, список видів, до яких застосовні поняття гарматної діяльності, був істотно розширено. З'явилося безліч питань: чому представники одних видів використовують знаряддя, а інших видів - немає; наскільки тварини компетентні у властивостях і зв'язках предметного світу, в якій мірі позначається на прояві гарматної активності тварин індивідуальний і соціальний досвід, і наскільки вона визначається генетичною програмою. Автору довелося зіткнутися з цими проблемами під час обговорення зв'язку між комунікативним і гарматним поведінкою мурашок, в дискусіях, неодноразово виникали на етологичеських конференціях (Reznikova, 1995, 2001; Reznikova, Ryabko, 1997).

Незважаючи на те, що гарматні поведінку тварин неодноразово розглядалося в монографічних зведеннях і підручниках (Гудолл, 1992; Beck, 1980; McGrew, 1992, 2004; Рєзнікова, 2000., 2005 [см. Введення і глава 8]; Зоріна, Полєтаєва, 2001) , завдання аналізу накопичених результатів в рамках парадигми когнітивної етології залишається актуальною. Дослідження гарматної діяльності є чудовим інструментом для експериментаторів, які вивчають межі інтелектуальних можливостей тварин. Використання цього підходу породжує все нові продуктивні гіпотези в галузі когнітивної етології і порівняльної психології. Поясненням може служити використання мов-посередників для вивчення інтелекту тварин, перш за все, людиноподібних мавп (Gardner B., Gardner R., 1969; Savage-Rumbaugh, 1986), а також папуг (Pepperberg, 1987) і дельфінів (Herman, 1986) .

Вступивши в "діалог" з тваринами, дослідники зуміли не тільки оцінити потенціал їх комунікативних можливостей, але і отримати безпосередні "відповіді" мавп і папуг на питання, що стосуються властивостей, форми, кількості предметів. Однак в діалог можна вступити тільки з потенційно "говорять" видами, т. Е. З такими, яким можна запропонувати адекватну мову-посередник. Представники "умілих" видів надають дослідникам додаткові можливості для пізнання меж когнітивних здібностей. Вирішуючи поставлені експериментаторами завдання за допомогою знарядь, тварини дають можливість спостерігачеві судити про те, як вони вибирають предмети для виготовлення знарядь, як оцінюють їх властивості, передбачають результати своїх дій, вловлюють чи закономірності переміщення предметів в просторі і в часі.

В огляді, на базі короткого опису феноменології гарматної діяльності, проаналізовано експериментальні дослідження когнітивних аспектів гарматного поведінки тварин. Систематизація останніх досягнень в цій галузі знань дає підстави розглядати гарматні поведінку тварин як ефективний методологічний інструмент для інтегральної оцінки когнітивних можливостей ряду біологічних видів.

У деяких видів комах зустрічається справжнє вживання знарядь, наприклад, у риють ос. Так, представниця роду Ammophila, засипавши вхід в нірку, в яку вона помістила паралізовану гусеницю з прикріпленим до неї яйцем, приймається утрамбовувати і вирівнювати землю над входом камінчиком, який тримає в щелепах. Здійснюючи вібруючі руху, оса довбає камінцем по свіжонасипаному, добре прес землі до тих пір, поки не вирівняє її так, що вхід в нірку неможливо відрізнити від навколишнього грунту.

Відомий англійський етолог В. Торп також вважає, що вроджена тенденція звертати особливу увагу на об'єкти, придатні для вживання в якості знарядь, і інтенсивне звернення з ними можуть виявитися визначальними для формування гарматних дій. Саме в ході «поводження з цими предметами птах знайомиться з їх механічними властивостями і з можливостями їх використання, а необхідні рухові навички виробляються у неї шляхом проб і помилок. При цьому, вважає Торп, птах може і не розуміти значення знаряддя для вирішення завдання вилучення їжі.

Друга точка зору близька до думки одного з фахівців по гарматних поведінки тварин Дж. Елькока, який вважає, що описане тут гарматні дію виникло з випадкового кидка камінням збудженої птахом, яка зазнала невдачі при спробах роздовбати яйце дзьобом або кидання його на землю. Свою активність птах може в таких випадках, кажучи мовою етологов, і «переадресувати» на інші об'єкти, зокрема, на камені. В такому випадку птах може замість того, щоб кидати яйце, кидати камінь, і випадкове потрапляння в лежаче поруч яйце може привести до бажаного результату. Психічно більш розвинені особини швидко встановлять зв'язок між своєю дією і його результатом і в інший раз скористаються накопиченим досвідом.

Великий інтерес представляють випадки вживання птахами (одного з видів австралійських сорочьих жайворонків) різних предметів як «молотка». Наприклад, вони використовують старі двостулкові раковини для розтину раковин живих молюсків: половину старої сухий раковини птах тримає в дзьобі опуклою стороною донизу і стукає ними по живим молюскам. Сильними повторними ударами птах пробиває раковину молюска, після чого, притримуючи її кігтями, приймається витягувати з неї дзьобом шматки вмісту.

Зовсім іншого роду знаряддя вживає для розтину твердих харчових об'єктів какаду Probosciger aterrimus. Його улюблені ласощі - горіх з такою твердою шкаралупою, що розбити її можна тільки дуже важким молотком.

Багатьом птахам взагалі властиво занурювати предмети в воду або інші рідини. Іноді вони «винаходять» нові способи використання предметів як знаряддя. Так, один папуга навчився зачерпувати воду за допомогою курильної трубки, тримаючи її дзьобом за стовбур (до цього він часто розмочував в воді їжу і тверді предмети), інший використовував черепашку і половинку шкаралупи арахісу як чашки для пиття. Потім цей птах навчилася пити з чайної ложки, яку підносила лапкою до дзьоба. Ще один папуга черпав банкою воду з посудини і виливав в ванночку для купання ... Число подібних прикладів можна було б збільшити. Нарешті, необхідно згадати ще про одну категорію гарматних дій, це використання допоміжних засобів в сфері, як кажуть етологи, комфортного поведінки, тобто догляду за своїм тілом, наприклад, для почісування. Гарматні дії тварин дещо спостерігали в основному знову ж у папуг, що користуються для цієї потреби будь-якої паличкою або тріскою, іноді і випав власним пером, а в неволі і предметами домашнього вжитку, наприклад, чайною ложкою.

При чухання птах засовує предмет в пір'я, міцно обхопивши його пальцями. Найчастіше папуги чешуть таким чином голову, іноді шию (особливо під дзьобом), спину і інші ділянки тіла.

Коли мова заходить про вживання знарядь у ссавців, перш за все силаются на калана (морську видру) з родини куницевих, цього дивного полуводного мешканця узбережжя материків і островів північній частині Тихого океану, чудового плавця і водолаза. Передні лапи звіра є плоскими подушки, на нижньому боці яких розташовуються шорсткі пальцевидні лопаті, в яких знаходяться власне пальці. Таке своєрідне будова кінцівки не заважає, однак, каланамі хапати предмети і орудувати ними. За деякими відомостями він в змозі тримати в передній лапі сірник або навіть голку.

Високий рівень психічного розвитку (зокрема, каланамі в цьому відмовити не можна) підвищує потенційні можливості використання предметів як знаряддя, забезпечує більш широкі можливості здійснення гарматних дій і дозволяє переносити такі дії в нові ситуації, застосовувати їх навіть в дуже незвичайних умовах.

У формуванні гарматних дій Тени, безсумнівно, вирішальну роль зіграли штучні умови її життя в неволі - обмеження свободи пересування (неможливість дістатися до гілок з плодами), одноманітність кормового раціону, ймовірно, звичайна нудьга і, звичайно, постійне спілкування з людиною, що дає багатий матеріал для «розширення кругозору», і наслідування його дій. У психічно більш розвинених особин, якою, безсумнівно, і була Тена, це призводить до винаходу нових способів вирішення завдань, що виникають в житті тварини (в даному випадку застосування зброї). У цьому прикладі чітко проступає наявність потенційних здібностей до гарматним діям, реалізованим, однак, лише в разі потреби. Адже свободноживущие ведмеді не користуються знаряддями - свої «життєві проблеми» вони прекрасно вирішують без оних, так само як і більш крупному самцеві в вольєрі вони не знадобилися (йому досить було піднятися на повний зріст).

Іноді знаряддями користуються і копитні (точніше, парнопалих), тобто тварини, кінцівки яких позбавлені хапальної функції. Предмети, що вживаються як знаряддя, ці тварини фіксують рогами. Відомі випадки вживання знарядь у слонів в неволі. Так, відвідувачі зоопарків можуть часом побачити, як слони чухають голову і спину палицею, яку тримають хоботом.

Ссавці вживають знаряддя дуже обмежено і поступаються в цьому відношенні птахам. Пояснюється це тим, що знаряддя грають лише допоміжну роль в житті тварин і аж ніяк не є вирішальними факторами їх еволюції. Високий рівень пристосованості будови і поведінки ссавців до умов існування, висока ефективність їх вельми досконалих «робочих» органів - ротового апарату і кінцівок, виняткова гнучкість поведінки цілком забезпечують успішне виконання всіх життєвих функцій без застосування допоміжних засобів (знарядь). І тільки у виняткових або навіть екстремальних випадках вони вдаються додатково до гарматним діям, і тоді, як ми могли переконатися, ссавці цілком вміло і, головне, винахідливо оперують різноманітними предметами. Те ж саме, зрозуміло, відноситься і до птахів. Однак перетворення передніх кінцівок в крила позбавило їх можливості використовувати ці кінцівки для оперування предметами або, у всякому разі, вкрай обмежило ці можливості. Правда, хапальний функція задніх кінцівок збереглася, і у більшості птахів хапання предметів пальцями ніг відіграє велику роль в їхньому житті. Але все ж при такому положенні справ, очевидно, частіше виникає необхідність вдатися до використання допоміжних засобів, знарядь, хоча б через те, що ноги не літає птаха повинні постійно виконувати свою опорну функцію. Це, ймовірно, одна з причин більш частого, ніж у ссавців, вживання знарядь птахами.

Якщо врахувати справжні шляхи еволюції тваринного світу і різноманіття екологічних факторів поведінки тварин і не намагатися будь-що-будь знаходити якісь зв'язки філогенезу між «вищими» і «нижчими» формами гарматних дій, то вивчення гарматного поведінки різних тварин, безумовно, дає цінний матеріал для пізнання їх психічної діяльності, зокрема її потенційних можливостей. На величезне адаптивне значення останніх з усією визначеністю вказував О.М. Северцов, зараховуючи їх до провідних факторів еволюції тварин.

Слід, очевидно, говорити не про еволюцію самих гарматних дій, а про прогресивний розвиток потенційних можливостей їх виконання в процесі еволюції психіки, яка, в свою чергу, є складовою частиною загального процесу еволюції тваринного світу.

Гарматної діяльності - тварин, використання тваринами до.-л. предметів (каменів, палиць, прутиків і т. д.) в якості інструменту для виконання певного завдання. О. д. Описана у деяких птахів і ссавців. Галапагоський Дятловим в'юрок дістає за допомогою шипа, к-рий він тримає в дзьобі, комах з щілин в корі дерева. Сип розбиває товсту шкаралупу яйця страуса каменем. Також надходить калан з міцними раковинами молюсків. Шимпанзе дістає термітів з отвору термітника за допомогою тонкого прутика і дробить шкарлупу горіха каменем. І Дятловим в'юрок, і шимпанзе в змозі вибрати серед дек. шипів або прутиків наиб, відповідний до випадку або вкоротити єдиний наявний до потрібної довжини. Однак жодна тварина не здатне, подібно до людини, створити за допомогою знаряддя ін. Знаряддя.

Використання знарядь тваринами часто розглядається як показник неабияких розумових здібностей, проте деякі особливості гарматної діяльності «братів наших менших» змушують засумніватися в правомірності таких оцінок. Здатність до використання знарядь не завжди корелює з інтелектом і до того ж дуже сильно варіює у різних особин в межах одного і того ж виду. Гарматна діяльність тварин відрізняється від людської дуже швидким формуванням стійких асоціацій і ритуализацией, що проявляється в наполегливому відтворенні знайденої одного разу послідовності дій, навіть якщо вони в обставинах, що змінилися втратили сенс.

Гарматна діяльність широко поширена у ссавців, і аж ніяк не тільки у мавп. Так, слони відганяють гілками мух, причому, якщо зламана гілка занадто велика, вони кладуть її на землю і, притримуючи ногою, відривають хоботом частина потрібного розміру. Деякі гризуни використовують камінчики для розпушення і відгортання ґрунту при ритті нір. Калани (морські видри) отдирают прикріплених до скель молюсків за допомогою великих каменів - «молотків», а інші, менш великі камені, використовують для розбивання раковин (лежачи на спині на поверхні води, звір кладе камінь-ковадло на груди і б'є по ньому раковиною ). Ведмеді здатні збивати плоди з дерев за допомогою палиць; зафіксовано використання каменів і брил льоду білими ведмедями для вбивства тюленів.

22. Вищий рівень перцептивної психіки: представники і локомоторное розвиток

У цю групу входять хрящові і кісткові риби, амфібії, рептилії і всі інші тварини.

Особливості тварин на цій стадії:

Локомоция: різноманітна, а у тварин на суші в зв'язку зі складністю рухових завдань більш досконала.

Маніпулювання: пізнавальне значення. У міру спеціалізації частина функцій передніх кінцівок передається ротового апарату. Багатофункціональність передніх кінцівок.

Комфортне поведінка є вже у членистоногих (муха чистить себе лапками), але тут воно набагато більш різноманітно і індивідуально.

Здатність до зорового узагальнення, сприйняття і впізнавання форми. Виразність різна у нижчих і у вищих хребетних.

Спілкування: різноманітність і диференційованість. Оптичне спілкування: "діалоги" поз. Акустичне спілкування: голос, свист крил при польоті, постукування по стовбуру. Индивидуализированность спілкування.

Хрящові риби: акули можуть орієнтуватися за окремими властивостями об'єкта: відчувають запах крові на відстані декількох кілометрів. Існує два види акул - катрани і котячі акули, подібні за будовою, але різні по навченості.

Рептилії більш рухливі, ніж амфібії. Пластичність поведінки. В основному вивчалися черепахи. Вони розрізняють форму, вертикальні і горизонтальні смуги (70-80 проб), але завдання на виявлення абстрактного ознаки "неоднакове" (3 зображення: 2 однакових, 1 - відмінне) вирішувати не здатні. Виучіваніе однієї ознаки, немає здатності до переносу. Досвід не може бути використаний для вирішення інших завдань того ж типу. Лабіринт: черепахи вивчаються проходити 4-6-тупиковий лабіринт, т. К. В природі вони стикаються з подібними ситуаціями (нори). Екстраполяція: подолання перешкоди + здатність передбачати напрямок переміщення корму. Не всі - близько половини черепах, і сухопутні краще. Ця група, в порівнянні з амфібіями, більш прогресивна (НС і спосіб життя), тому здатність до научіння розвинена краще, хоча є недоліки.

У птахів взаємозв'язок із середовищем більш складна і різноманітна, птиці набагато більш рухливими, активні цілий рік (теплокровность), взаємозв'язку у сфері харчування визначаються тими об'єктами харчування, які вид використовує. У деяких видів об'єкти харчування - великі тварини, процес затримання яких дуже складний. Деякі птахи навчилися використовувати примітивні знаряддя для оброблення їжі (кактуси, палички, каміння). Взаємозв'язку в сфері турботи про потомство теж складніше. Вибір місця для гнізда, охорона території, вигодовування і навчання пташенят - у цих сферах вроджені та набуті елементи поведінки тісно пов'язані. Вперше птахи можуть збагачувати свій досвід через спостереження. Пташенята стерв'ятників, як тільки починають ходити, досліджують камені. У воронових - локомоторная гра в залежності від умов проживання. Особливо різноманітна така гра в умовах міста, де птахи можуть використовувати предмети: катання, віднімання. Локомоторна-маніпуляційна гра: ворона кидає по водостічній трубі камінь і внизу намагається його спіймати. Розвинене дослідницька поведінка (його важко іноді відрізнити від маніпуляційної гри, т. К. Часто одне переростає в інше). В експериментальних ситуаціях птиці легко навчаються різним інструментальним дій, ці навички утворюються дуже швидко (до 10 поєднань).

23. Найпростіші види регуляції в поведінці тварин: таксиси і тропізми

Таксиси (від грец. Taxis - розташування по порядку) - орієнтують компоненти поведінкових актів, вроджені способи просторової орієнтації в бік сприятливих (позитивні Таксис) або несприятливих (негативні Таксис) умов середовища. У рослин аналогічні реакції виражаються в змінах напрямку росту (тропізми). За модальності впливів розрізняють фото-, хемо-, термотаксіси і т.д. Таксиси одноклітинних і багатьох нижчих багатоклітинних тварин представлені ортотаксісамі (зміна швидкості пересування) і клинотаксис (зміна напрямку пересування на певний кут). У тварин з розвиненою центральною нервовою системою і симетрично розташованими органами почуттів можливий, крім того, активний вибір напрямку пересування і збереження цього напрямку (топотаксіси). Вони є постійними компонентами навіть найбільш складних форм поведінки.

Тропізми (від грец. Tropos - поворот, напрям) - руху (зростання) рослин в певних напрямках, викликані одностороннім впливом факторів зовнішнього середовища (світла, земного тяжіння, хімічних речовин і т. Д.). Спроба пояснити на основі тропізмов поведінку організмів, що володіють нервовою системою, була зроблена Ж. Лебом, концепція якого, що будувалася на принципах механістичного детермінізму, виявилася науково неспроможною .

• Перейти в зміст розділу:Інстинкт і Інстинктивна поведінка
• - використання тваринами знарядь; ; ; ;

ТЕРМІНОЛОГІЯ І КОРОТКИЙ ОПИС гарматної діяльності ТВАРИН В ПРИРОДНИХ УМОВАХ

Елкок (Alcock, 1972) запропонував таке визначення гарматної діяльності: використання знарядь полягає в маніпуляціях з будь-яким неживим предметом, створеним поза власного організму тварини і підвищує ефективність його дій, спрямованих на зміни положення або форми якого-небудь іншого предмета. Гудолл (Goodall, 1970) дає більш коротке визначення: використання тих чи інших предметів зовнішнього світу в якості функціонального продовження будь-якої частини тіла для досягнення найближчої мети. Бек (Beck, 1980) в книзі "Гарматне поведінку тварин: використання і виготовлення знарядь" дає, загалом, подібне визначення: використання об'єктів зовнішнього світу для зміни положення, форми або стану інших об'єктів, при цьому користувач утримує предмет і контролює його орієнтацію і ефективність дії.

У термінології, що відноситься до даної області етології, є елементи невизначеності і різночитань, неминучі для розвивається гілки експериментальної науки. Зокрема, нечітко визначені відмінності між гарматної і конструктивної видами діяльності тварин. У деяких випадках межі між поняттями розпливчасті, оскільки досить умовні кордони між "довготривалими" і "найближчими" цілями в поведінці тварин. Інші, досі не зовсім ясні випадки використання предметів, такі, як "захоронітельное" поведінку слонів, котрі закидали гілками мертвих тварин і підозрілі для них предмети (мурахи чинять так само з плямами рідкого або в'язкого субстрату), мабуть, можна віднести до маніпуляторной активності .

М.М. Ладигіна-Котс (1959) розглядала в якості конструктивної діяльності маніпулювання предметами і виготовлення споруд (гнізд), а в якості гарматної - використання предметів для досягнення мети. При цьому складні форми гарматної діяльності включають підготовку і перетворення предметів, т. Е. Виготовлення знарядь. Ми будемо дотримуватися цієї термінології, тим більше що вона відповідає і усталеним в англомовній літературі термінам: tool using (використання знарядь) і tool manufacture (виготовлення знарядь).

Гарматна діяльність включає як складні дії, супроводжувані модифікацією предметів, так і використання простих "підручних" засобів для досягнення мети. В останньому випадку мається на увазі використання предметів, що не змінених діяльністю тваринного: так, мавпи чухають спину паличкою або використовують камінь, щоб розколоти горіх. Такі предмети називають "натурофактамі", протиставляючи їх артефактів, тобто предметів, що є результатом "спрямованої діяльності", таким, наприклад, як прутик, загострений зубами (Beck, 1980).

Виготовлення знарядь (toole manufacture) є одним з найскладніших проявів когнітивної діяльності тварин. Розрізняють чотири різних за складністю способу виготовлення знарядь. Перший - найпростіший і найпоширеніший серед тварин - відщеплення (detach). Прикладом може служити зірвана гілка, яка використовується без перетворення, скажімо, для того, щоб зігнати муху або жбурнути у ворога. Другий спосіб - редукція (subtract). Гілка, очищена від листя, виготовлена \u200b\u200bшляхом редукції. Таке знаряддя можна використовувати, скажімо, для "ловлі" мурах або термітів. Якщо ж використовується не сама гілка, а зірвані з неї листя (наприклад, щоб стерти кров або бруд), то листя - це знаряддя, виготовлене першим способом, т. Е. Шляхом "відщеплення". Третій спосіб - комбінування предметів (combine). Прикладом можуть служити вставлені одна в іншу палиці. Четвертий, найскладніший із спостережуваних у тварин, - це перетворення (reshape). Цей спосіб вимагає від тварин "уявлень" про властивості предметів, що дозволяють їм виготовити функціональне знаряддя. Самі дії можуть бути нескладними, важливо, що вони спираються на розуміння тваринами причинно-наслідкових зв'язків. Мавпи, які мнуть і жують листя, щоб збільшити їх адсорбирующие властивості і використовувати як губку для добування води з дупла, використовують перетворення предметів (Beck, 1980; McGrew, 2004).

Розглянемо різноманітність прикладів використання знарядь представниками різних видів тварин в ситуаціях, близьких до природних, без втручання спостерігачів ...