Анкета « готовністьдоЄДІ»
Анкета має орієнтовний характер і дозволяє оцінити готовність до ЄДІ очима самих випускників. Вона зачіпає такі складові, як здатність до самоорганізації (пізнавальний компонент), рівень тривоги (особистісний компонент) і знайомство з процедурою іспиту (процесуальний компонент). Анкета може бути використана для діагностики в випускних класах,

Прізвище ім'я___________________________________
Друзі! Наближається час здачі Єдиного державного іспиту. Для нас дуже важливо знати, що ви думаєте з цього приводу. Результати анкети будуть використовуватися тільки психологом.
Просимо вас оцінити свою згоду або незгоду з наведеними нижче твердженнями по 10-ба. альної шкалою від 1 - «повністю не згоден» до 10 - «абсолютно згоден».
Будь ласка, обведіть цифру, яка відображатиме вашу думку.

1. Я добре уявляю, як проходить ЗНО	Повністю не згоден		Повністю згідний
2. Вважаю, що зможу правильно розподілити час і сили під час ЄДІ	Повністю не згоден		Повністю згідний
3. Я знаю, як вибрати найкращий для мене спосіб виконання завдань	Повністю не згоден		Повністю згідний
4. Вважаю, що результати ЄДІ важливі для мого майбутнього	Повністю не згоден		Повністю згідний
5. Я хвилююся, коли думаю про майбутній екзамен	Повністю не згоден		Повністю згідний
6. Я знаю, які завдання необхідно виконати, щоб отримати бажану оцінку	повністю не згоден		абсолютно згоден
7. Думаю, що у ЄДІ є свої переваги	повністю не згоден		Повністю згідний

8. Вважаю, що можу здати ЄДІ на високу оцінку	повністю не згоден		абсолютно згоден
9. Я знаю, як можна заспокоїтися в важкій ситуації	Повністю не згоден		Повністю згідний
10. Я розумію, які мої якості можуть мені допомогти при здачі ЄДІ	Повністю не згоден		абсолютно згоден
11. Думаю, що зміг> "впоратися з тривогою на іспиті	Повністю не згоден		абсолютно згоден
12. Я досить багато знаю про ЄДІ	повністю не згоден		Повністю згідний
13. Відчуваю, що скласти цей іспит мені під силу	Повністю не згоден		Повністю згідний

Спасибі! аналіз даних
Низькими показниками вважаються 4 і менше, високими - 8 і більше.
Знайомство з процедурою: Низькі показники з питань 1,4, 6, 7, 12 вказують на низький рівень знайомства з процедурою.
рівень тривоги: Високий показник по питанню 5, низькі показники з питань 8, 11, 13 вказують на високий рівень тривоги.
Володіння навичками самоконтролю, самоорганізації: Низькі показники з питань 2,3,9 вказують на недостатнє володіння навичками самоконтролю.

Анкета для випускника школи

1. Іспити з яких предметів необхідно здати випускнику для отримання атестата?

3. Куди необхідно подати заяву про складання іспитів за вибором із зазначенням предметів?

а) в свою школу

б) в управління освіти району (міста)

в) в департамент освіти і науки

г) не треба подавати

4. В якому випадку випускнику видадуть атестат при отриманні ним на іспиті позначки «2»?

а) отримав з двох обов'язкових іспитів позначку «2» і перездав іспити в резервні дні на позитивні оцінки;

б) отримав по одному обов'язковому іспиту позначку «2» і перездав іспит в резервний день на позитивну оцінку;

в) отримав по одному обов'язковому іспиту позначку «2»

г) отримав з двох обов'язкових іспитів позначку «2»

5. Яку мінімальну кількість іспитів за вибором необхідно здати випускнику під час випускних іспитів для вступу до вузу або ссузів?

а) кількість визначає вуз / ссузів

б) кількість визначає адміністрація школи

г) чотири

6. У скільки вузів можна подати документи для участі в конкурсі?

а) кількість необмежена

б) в 2 вузу

в) в 3 вузи

г) в 5 вузів

7. На яку кількість спеціальностей в кожному вузі можна подати документи для участі в конкурсі?

а) 3 спеціальності

б) 4 спеціальності

в) кількість необмежена

г) 5 спеціальностей

8. Скільки років дійсно свідоцтво про результати ЄДІ?

г) безстроково

9. Коли можна перездати ЄДІ з предмету за вибором в поточному році, якщо результат не влаштовує випускника?

б) в резервний день в червні

в) в резервний день в липні

г) не можна перездати

10. Де можна подати апеляцію про незгоду з виставленими балами?

а) в пункті проведення іспиту, де проходив іспит

б) в управлінні освіти району (міста)

в) у своїй школі

11. Коли можна подати апеляцію про незгоду з виставленими балами?

а) протягом тижня після офіційного оголошення результатів ЄДІ

б) в будь-який час

в) протягом 2-х днів після офіційного оголошення результатів ЄДІ

г) протягом 1 місяця після офіційного оголошення результатів ЄДІ

Ключ до анкети для випускника школи

№ питання
відповідь

Діагностика уявлень про процедуру ЗНО

A1Чим не можна користуватися на іспиті?

1. Мобільним телефоном

2. гелеві чорної ручкою

3. Тестовим матеріалом (КІМ)

A2На іспит необхідно принести:

1. Підручник

2. Паспорт

3. Персональний комп'ютер

А3При порушенні вимог, передбачених правилами проведення іспиту, учень

1. Встає в кут

2. Видаляється з іспиту

3. Чи платить штраф

А4.Для виходу з аудиторії під час іспиту необхідно звернутися

1. До організатора

2. До Президента РФ

3. До друга

А5.Щоб уникнути помилок, краще спочатку записати номери відповідей

1. На долоні

2. На полях бланка

3. На чернетці

А6.Якщо, в завданні групи "В", замість слова потрібно написати інше, то старе слово закреслює

1. Однією рисою

2. Двома рисами

3. Трьома рисами

А7.Після виконання завдання групи "А", необхідно вибрати номер правильної відповіді і поставити в клітинку з номером правильної відповіді

1. Галочку (√)

2. Зірочку (*)

3. Хрестик (×)

А8При заповненні бланків відповідей групи "C" потрібно відступати від рамки

A9Якщо при заповненні бланків в учня виникне який-небудь сумнів, то треба:

1. Грюкнути в долоні

2. тупнути ногою

3. Підняти руку

А10Для подачі апеляції необхідно звернутися

1. До відповідального організатору

2. До чергового по поверху

3. До Міністру Освіти РФ

В 1Чим потрібно заповнювати бланк?

В 2Яким кольором потрібно заповнювати бланк?

У 3Дозволяються чи виправлення у відповідях?

В 4Хто роздає бланки відповідей?

В 5

1. Якщо, в завданні групи "B", замість слова потрібно написати інше, то старе слово закреслює.

2. Якщо, в завданні групи "B", замість слова потрібно написати інше, то старе слово заштріховивается.

3. Якщо, в завданні групи "B", замість слова потрібно написати інше, то старе слово замазується.

B6Знайдіть правильна пропозиція. Напишіть № цієї пропозиції цифрою

1. Заповнювати бланк потрібно російською мовою.

3. Заповнювати бланк потрібно на будь-якій мові.

О 7Знайдіть правильне пропозицію. Напишіть № цієї пропозиції цифрою

1. Під час іспиту з російської мови дозволяється мінятися паспортами.

3. Під час іспиту з математики дозволяється користуватися таблицею множення.

О 8Запишіть пропущене слово.

Якщо потрібно виправити один ........., то новий малюється поверх старого.

B9Запишіть пропущене слово.

Після закінчення іспиту Ви можете подати ......... про порушення процедури проведення іспиту.

B10Що потрібно зробити на бланку відповідей в спеціальному прямокутному полі?

З 1Опишіть проблему, що виникла в результаті порушення учням одного з правил проведення іспиту.

С2Опишіть життєву ситуаціюучня, успішно здав ЄДІ.

С3Опишіть життєву ситуацію учня, який отримав недостатню кількість балів для вступу до обраного ним ВНЗ.

Дякую за відповіді. Підрахуйте кількість балів і поставте оцінку.

А - 1 бал “3”– 8-10 балів,

В - 2 бали “4”– 12-28 балів,

С - 5-10 балів “5” – 30-60 балів

номер завдання	номер відповіді		номер завдання	варіант відповіді
				організатор
				апеляцію
				розписатися

Аналіз пробних іспитів

Дана анкета проводиться після пробних (репетиційних) іспитів. Вона призначена для рефлексії отриманого досвіду, її результати корисно враховувати при організації занять з випускниками.

Нещодавно ви здали репетиційний іспит, а в майбутньому вам доведеться здача Єдиного державного іспиту. Для нас дуже важливо знати, з якими труднощами ви зіткнулися. Просимо вас відповісти на питання про те, як пройшов для вас репетиційний іспит. Будь ласка, напишіть свою відповідь після кожного питання

1. Що виявилося найлегшим під час іспиту?

2. Що було для вас найважчим під час іспиту?

3. Ви виконували всі завдання поспіль або вибірково? Якщо вибірково, то як вибирали?

4. Що для вас стало несподіваним під час іспиту?

5. Ви планували свою роботу під час іспиту? Якщо так, то як?

6. Що б ви порадили тим, хто готується до здачі репетиційного іспиту?

Дякуємо за ваші відповіді!

готовність до ЄДІ (ДПА)

.Визначення дітей групи ризику

Дана анкета призначена для експрес-діагностики дітей груп ризику. Відповісти на питання анкети пропонується учителям або батькам.

Інструкція: Будь ласка, відзначте, притаманне чи Вашій дитині перераховані нижче форми поведінки. Для цього поставте «плюс» у відповідному стовпці.

№/ п	затвердження	Так	немає
	Виконання дорученої справи завжди вимагає контролю з боку дорослого
Дуже переживає перед будь-перевірочною роботою, контрольної, диктантом, іспитом
Рішення по якому-небудь питанню приймає з працею, часто перекладаючи його на інших
	Завжди і у всьому добрий виконувач
	Часто буває нестриманим
Добре робить що-небудь на зразок чи за прикладом, але свої способи виконання пропонує рідко
	До успіхів або неуспіхам в школі ставиться байдуже
	У своїх справах і діях часто сподівається на «авось»
Правильність і якість своєї роботи сам не перевіряє, довіряючи зробити це кому-небудь іншому
	Часто перевіряється, постійно щось виправляє в зробленому
	Перед виконанням будь-чого потрібен період «розкачки»
При виконанні будь-якої роботи може то дуже швидко її робити, то, постійно відволікаючись, повільніше
	Виконану роботу зазвичай не перевіряє
Іноді виявляються невротичні реакції: гризе нігті, кінчик олівця або ручки, куйовдить волосся і т. П.
	При виконанні будь-якої роботи дуже швидко втомлюється
	Завжди і у всьому претендує на найвищі результати
	Часто буває неакуратним
	При необхідності поміняти вид роботи або рід діяльності робить це з трудом
	Часто не може вкластися в тимчасові рамки при виконанні чого-небудь
	Найчастіше підтримує чужу точку зору, свою відстоює рідко
	Часто відволікається при виконанні будь-якої роботи
	У роботі часто буває недбалий (а)
	Завжди прагне отримувати тільки відмінні оцінки
	Завжди і в усі повільний і малорухомий
Зазвичай на початку робить що-небудь швидко і активно, а потім темп виконання стає все повільніше і повільніше
Намагається все робити дуже швидко, але часто не перевіряє зроблене, пропускає помилки
	Завжди прагне бути і виконувати все краще всіх
	Під час виконання чого-небудь необхідні перерви для відпочинку
Постійно вимагає підтвердження правильності свого виконання чого-небудь
	Байдужий до оцінки своєї роботи
	Заздалегідь свої дії планує насилу
	Часто скаржиться на втому
	Все робить повільно, але грунтовно

КЛЮЧ:

Група ризику	Відповідь «так» на запитання:	Група ризику	Відповідь «так» на запитання:
інфантильні діти		Діти з труднощами довільності і самоорганізації
тривожні діти		астенічні діти
невпевнені діти		гіпертімние діти	5, 7, 17, 22, 26
«Відмінники» і перфекціоністи		застряють діти

Анкета має орієнтовний характер і дозволяє оцінити готовність до ЄДІ очима самих випускників. Вона зачіпає такі складові, як здатність до самоорганізації (пізнавальний компонент), рівень тривоги (особистісний компонент) і знайомство з процедурою іспиту (процесуальний компонент). Анкета може бути використана для скринінгової діагностики в випускних класах, а також для оцінки результативності діяльності психолога (в цьому випадку анкетування проводиться до і після занять). З нашого досвіду роботи з анкетою, в другому випадку зростання показників не завжди свідчить про ефективність роботи. Навпаки, часто в результаті занять діти усвідомлюють дефіцит знань з тієї чи іншої проблеми, що знаходить відображення в зниженні показників.

Прізвище ім'я
Друзі!
Наближається час здачі Єдиного державного іспиту. Для нас дуже важливо знати, що ви думаєте з цього приводу. Результати анкети будуть використовуватися тільки психологом.
Просимо вас оцінити свою згоду або незгоду з наведеними нижче твердженнями за 10-бальною шкалою від 1 - «повністю не згоден» до 10 - «абсолютно згоден».
Будь ласка, обведіть цифру, яка відображатиме вашу думку.

1. Я добре уявляю, як проходить ЗНО	Повністю не згоден	1 23456789 10	абсолютно згоден
2. Вважаю, що зможу правильно розподілити час і сили під час ЄДІ	Повністю не згоден	1 2345 67 8 9 10	абсолютно згоден
3. Я знаю, як вибрати найкращий для мене спосіб виконання завдань	Повністю не згоден	1 2345 67 8 9 10	абсолютно згоден
4. Вважаю, що результати ЄДІ важливі для мого майбутнього	Повністю не згоден	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	абсолютно згоден
5. Я хвилююся, коли думаю про майбутній екзамен	Повністю не згоден	1 23 45 67 89 10	абсолютно згоден
6. Я знаю, які завдання необхідно виконати, щоб отримати бажану оцінку	Повністю не згоден	123456789 10	абсолютно згоден
7. Думаю, що у ЄДІ є свої переваги	Повністю не згоден	123456789 10	абсолютно згоден

8. Вважаю, що можу здати ЄДІ на високу оцінку	Повністю не згоден	1 23 45 67 89 10	абсолютно згоден
9. Я знаю, як можна заспокоїтися у важкій ситуації	Повністю не згоден	123456789 10	абсолютно згоден
10. Я розумію, які мої якості можуть мені допомогти при здачі ЄДІ	Повністю не згоден	1 23456789 10	абсолютно згоден
11. Думаю, що зможу впоратися з тривогою на іспиті	Повністю не згоден	1 23456789 10	абсолютно згоден
12. Я досить багато знаю про ЄДІ	Повністю не згоден	1234 5 6789 10	абсолютно згоден
13. Відчуваю, що скласти цей іспит мені під силу	Повністю не згоден	1 23 45 67 89 10	абсолютно згоден

Спасибі!
аналіз даних
Низькими показниками вважаються 4 і менше, високими - 8 і більше.
Знайомство з процедурою ", низькі показники з питань 1, 4, 6,7, 12 вказують на низький рівень знайомства з процедурою.
Рівень тривоги: високий показник по питанню 5, низькі показники з питань 8, 11, 13 вказують на високий рівень тривоги.
Володіння навичками самоконтролю, самоорганізації: низькі показники з питань 2,3,9 вказують на недостатнє володіння навичками самоконтролю.

джерело: Чибісова М.Ю .. Психологічна підготовка до ЄДІ, Робота з учнями, педагогами, батьками. - К .: Генеза, - 184 с. 2009(Original)

АНКЕТА «Самооцінка психологічної готовності до ЄДІ» (модифікація методики М.Ю.Чібісовой)

Інструкція: Для успішної здачі ЄДІ необхідно оцінити і скорегувати ті психологічні труднощі, з якими може зіткнутися кожен випускник. У цьому тобі допоможе дана анкета, результати якої ти обробиш самостійно. Оціни свою згоду або незгоду з наведеними нижче твердженнями за 5-бальною шкалою - обведи цифру, яка відображатиме твоя думка.

	ЗАТВЕРДЖЕННЯ	повністю не згоден	Скоріше не згоден, ніж згоден	Важко відповісти	швидше згоден, чому не згоден	Повністю згідний
	Я досить обізнаний про саму процедуру здачі ЄДІ
	Думаю, що здатний правильно розподілити свої сили під час ЄДІ
	ЄДІ заздалегідь у мене викликає тривогу
	Я не дуже добре уявляю, як проходить ЗНО
	Вважаю, що зможу оптимально спланувати свій час протягом іспиту
	Я не хвилююся, коли думаю про майбутні ЄДІ
	Я вмію працювати з КІМ
	Я не знаю, як вибрати найкращий для мене спосіб виконання завдань
	Думаю, що зможу впоратися зі своєю тривогою на іспиті
	Я досить багато знаю про ЄДІ, щоб зрозуміти його переваги і недоліки
	Я зможу визначити конструктивну для себе стратегію діяльності
	З моїм занепокоєнням мені буде важко здавати ЄДІ
	Я знаю, які завдання потрібно виконувати, щоб отримати бажану оцінку
	Я зумію заспокоїтися в напруженій ситуації іспиту
	Я відчуваю, що здати ЄДІ мені під силу
	СПАСИБІ! Алгоритм підрахунку в ЗВОРОТНОМУ порядку

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ

Результати підраховуються підсумовуванням обведених тобою балів. Для цього підрахуй суму балів окремо по кожній з трьох СКЛАДОВИХ психологічної готовності до ЄДІ, враховуючи, що бал за деякими твердженнями вважається в ЗВОРОТНОМУ порядку

СКЛАДОВІ	Підрахунок балів в ПРЯМОМУ порядку					Підрахунок балів в зВОРОТНОМУ порядку				ВСЬОГО
Поінформованість та вправність у процедурних питаннях здачі ЄДІ	номери тверджень	1	7	10	13	номери тверджень	4			балів
	підрахунок балів					підрахунок балів
Здатність до самоорганізації та самоконтролю	номери тверджень	2	5	11	14	номери тверджень	8			балів
	підрахунок балів					підрахунок балів
екзаменаційна тривожність	номери тверджень	3		12		номери тверджень	6	9	15	балів
	підрахунок балів					підрахунок балів

РЕЗУЛЬТАТИ АНКЕТИ «Самооцінка психологічної готовності до ЄДІ»

сума балів	Рівень психологічної готовності до ЄДІ
від 1 до 5 балів	ДУЖЕ НИЗЬКИЙ
від 6 до 10 балів	НИЗЬКИЙ
від 11 до 15 балів	СЕРЕДНІЙ
Тест «Моє самопочуття» Інструкція: Вам слід відповісти «так» чи «ні» на твердження, які наведені нижче. Постарайтеся бути максимально відвертими. Інформація дасть можливість поміркувати над собою, своїми звичками й індивідуальними особливостями. Аналізуючи затвердження тесту, використовуйте принцип «як правило», тобто якщо дане твердження характеризує вашу звичайну манеру поведінки, то ви відповідаєте «так». Питання тесту: 1. У мене часто поганий настрій, я плачу. 2. При зустрічі з людиною я уникаю дивитися йому прямо в очі. 3. Часто я виглядаю сердитим, пригніченим. 4. Більшість людей, яких я знаю чи знав, розчарували мене. 5. Я майже не цікавлюся тим, що для багатьох є дуже важливим в житті (спорт, робота, ставлення оточуючих). 6. Останнім часом я дуже рідко буваю веселим, практично не сміюся. 7. Я часто відчуваю слабкість, скаржуся на життя своїм близьким і знайомим. 8. В даний час у мене немає власної позиції з багатьох питань. 9. Я говорю, як правило, дуже тихо, так що мене насилу розуміють співрозмовники. 10. Часто я не знаю, як відповісти на те чи інше питання співрозмовника, і просто тисну плечима. Ключ до тесту За кожну відповідь «так» поставте собі по одному балу і для конкретного випадку їх. 1-2 бали. Незважаючи на деякі життєві труднощі, ви бачите життя в кілька в рожевому світлі. Це не так уже й погано, але до певної межі. 3-6 балів. Ставлення до життя в цілому в нормі, але вже відчувається певна частка скепсису, втома. Чи не зарано? 7-10 балів. Майже все, що з вами відбувається, ви сприймаєте негативно. Невже у вашому житті зовсім немає радісних миттєвостей? Звичайно, ви маєте право не погодитися з даною інтерпретацією результатів. Але тим не менше є сенс задуматися над отриманою інформацією.

аналіз даних

• Низькими показниками вважається 4 і менше, високими - 8 і більше

• Знайомство з процедурою: низькі показники з питань 1, 4, 6, 7, 12 вказують на низький рівень знайомства з процедурою

• Рівень тривоги: високий показник по питанню 5, низькі показники з питань 8, 11, 13 вказують на високий рівень тривоги

• Володіння навичками самоконтролю, самоорганізації: низькі показники з питань 2, 3, 9 вказують на недостатнє володіння навичками самоконтролю

Аналіз пробних іспитів

1. Що виявилося найлегшим під час іспиту?

2. Що було для вас найважчим під час іспиту?

3. Ви виконували всі завдання поспіль або вибірково? Якщо вибірково, то як вибирали?

4. Що для вас стало несподіваним під час іспиту?

5. Ви планували свою роботу під час іспиту? Якщо так, то як?

6. Що б ви порадили тим, хто готується до здачі репетиційного іспиту?

Визначення дітей «групи ризику»

ключ

Групи учнів, які можуть зазнавати труднощів при здачі ЄДІ(М.Ю.Чібісова)

• правопівкульні

• тривожні і невпевнені школярі

• діти, які відчувають труднощі самоорганізації

• «Відмінники»

• астенічні

• гіпертімние діти

• аудіали і кінестетики

• інфантильні діти

(Таким учням потрібна психолого-педагогічна підтримка)

правопівкульні діти(Називають умовно)

• Коротка психологічна характеристика

- вїдуть у них, як у всіх здорових людей, Є ліва півкуля, але у них значно підвищена активність правої півкулі

У таких дітей багата уява, добре розвинене образне мислення; вони прекрасно сприймають метафори, образи, порівняння, гублячись при необхідності мислити логічними категоріями

Основні труднощі, що виникають при здачі ЄДІ

Правопівкульні діти можуть відчувати труднощі при необхідності чітко логічно мислити, структурувати

Їм важко відволіктися від емоційно-образної складової навчального матеріалу і зосередитися на фактах і теоретичних побудовах

Як правило, вони добре справляються з гуманітарними предметами, відчуваючи труднощі з предметами природничо-математичного циклу

Само по собі тестування виключно складно для правопівкульних дітей, тому що воно передбачає володіння логічними конструкціями, фактами, вимагає вміння аналізувати і зіставляти різні факти

(Тобто діяльність, пов'язана з тестуванням, «лівопівкульними» за своєю суттю)

правопівкульні діти

• Стратегії підтримки на етапі підготовки

- для кращого засвоєння навчального матеріалу важливо задіяти уяву і образне мислення: використовувати порівняння, образи, метафори, малюнки

- сухий теоретичний матеріал важливо проілюструвати прикладами або картинками

• Стратегії підтримки під час ЄДІ

- має сенс пробувати свої сили не стільки в найпростіших тестових завданнях (завданнях типу А), скільки там, де потрібно розгорнуту відповідь (можливо, саме з таких завдань їм варто починати, а вже потім переходити до тестів множинного вибору (до завдань типу В і С))

Звіт педагога-психолога за підсумками діагностики готовності до ДПА, ЗНО учнів 9, 11 класів.

Мета: оцінити готовність до ДПА, ЗНО очима самих випускників (збереження психологічного здоров'я).

Використана анкета Чібісової М.Ю. Психологічна підготовка до ЄДІ, ОГЕ (Джерело: Чибісова М.Ю. Психологічна підготовка до ЄДІ. Робота з учнями, педагогами, батьками. - К .: Генеза, 2009. - 184 с. - (Психолог в школі).

Анкета «Готовність до іспитів»

Анкета має орієнтовний характер і дозволяє оцінити готовність до іспитів очима самих випускників. Вона зачіпає такі складові, як

1.способность до самоорганізації (пізнавальний компонент),

Аналіз даних. Час проведення - грудень 2014 р

Отримані наступні дані за результатами анкетування учнів 9 класів:

рівень

у відносинах

рівень тривоги (особистісний компонент)

знайомство з процедурою іспиту (процесуальний компонент).

Високий рівень

31%

29%

48%

низький

рівень

55%

14%

44%

Дані анкетування свідчать про досить низьку готовність випускників до здачі ДПА (по позначених параметрах).

Повторна діагностика проведена в квітні 2015 р

Дані результатів анкетування учнів 9 класів (квітень):

рівень

у відносинах

Компоненти психологічної готовності до ОГЕ

здатність до самоорганізації (пізнавальний компонент)

рівень тривоги (особистісний компонент)

знайомство з процедурою іспиту (процесуальний компонент).

Високий рівень

49%

22%

78%

низький

рівень

37%

13%

22%

Позитивна динаміка обумовлена ​​(за даними опитування випускників) оволодінням практичними навичками освоєння процедури проведення іспиту, психологічної підготовленістю батьків, самих учнів.

Діагностика готовності до ЄДІ учнів 11 класів.

Аналіз даних.

Отримані наступні дані за результатами анкетування учнів 11 класів:

рівень

у відносинах

Компоненти психологічної готовності до ЄДІ

здатність до самоорганізації (пізнавальний компонент

рівень тривоги (особистісний компонент)

знайомство з процедурою іспиту (процесуальний компонент).

Високий рівень

43%/52%

51%43%

61%87%

низький

рівень

57%48%

49%57%

39%/13%

Таким чином, дані свідчать про позитивну динаміку по позначених параметрах психологічної готовності випускників до здачі ЄДІ.

Отримані дані доведені до відома вчителів, які працюють в 11 класах (нарада педагогічного колективу).

Проведено індивідуальне консультування учнів за результатами діагностики (виявлення запиту на допомогу і підтримку).

Систематично оформлявся інформаційний стенд в холі школи, стенди в класних кімнатах (теми: «Формули самонавіювання», «Екзаменаційна дієта» і т.д.). На них розміщувалися рекомендації, поради щодо психологічної підтримки батьків, випускників в період підготовки і проведення ЄДІ, ДПА. Інформація також розміщувалася на сайті школи.

Психолог виступав на батьківських зборах, в єдині інформаційні дні з підготовки до іспитів по наступній темі: «Здаємо іспити. Психологічна допомога і підтримка (режим харчування, режим дня випускника, ефективні способироботи з інформацією, оволодіння способами зняття тривожності, стресу; батьківська підтримка і ін.) »- факт зафіксований в протоколах батьківських зборів.

За запитом учнів були організовані заняття з елементами тренінгу за темами:

«Психологічні« дрібниці »при підготовці та здачі іспитів», «Способи подолання тривожності - врегулювання емоційного стану», «Стресостійкість, емоційна стабільність», «Як працювати за інструкцією», Теми: «Способи зняття емоційної напруги», «Способи розвитку і стимулювання уваги, пам'яті »,« Самонавіювання, релаксація »,« Організація харчування в екзаменаційний період ».

(На педагогічній раді, нараді педагогічного колективу ( «Психологічні особливості підлітків. Ризики і проблеми»), «Психологічні« дрібниці »при підготовці до іспитів») - по використанню індивідуального підходу до учнів 9, 11 класів в період підготовки і проведення іспитів.

Підготовлено та роздані буклети для батьків «Психологи рекомендують».

У період підготовки та здачі ДПА, ЗНО з метою надання психологічної допомоги та підтримки учням 9, 11 класів, батькам протягом навчального рокуорганізовано роботу консультаційного пункту:

Консультування учнів - протягом робочого дня - до 15. 00 (за домовленістю з учням, за запитом);

Консультації для батьків - субота з 09.00- 13.00 год. (Інший час за домовленістю).

Організовано проведення консультацій за допомогою мультимедійної конференції через програмуSkupe. Однак такі консультації залишаються незатребуваними. Батьки та учні воліють вирішувати проблеми через безпосереднє спілкування з психологом.

проблеми:

дані діагностики готовності випускників до здачі іспитів свідчили про досить низькою психологічної готовності випускників, високий рівень тривожності у зв'язку з майбутніми випробуваннями.

Шляхи вирішення:

З метою надання психологічної допомоги та підтримки учням 9, 11 класів, батькам протягом навчального року продовжити роботу консультаційного пункту

На урокахТПК в 9 класах ( «Твоя професійна кар'єра») використовувати тренувальні вправи по правильному виконанню інструкції; психологічні прийоми роботи з інформацією (як краще відбирати, запам'ятовувати, зберігати в пам'яті і т.д.), відпрацьовувати такі психотехніки: як впоратися з хвилюванням, як правильно презентувати себе і свою відповідь (на практичних завданнях).

Включати елементи занять з психологічної підтримки (конструювання ситуацій, наближених до іспиту: «Ви напередодні іспиту, під час іспиту, після іспиту»).

Продовжити роботу по програмі «Психологічний супровід учнів в період підготовки і здачі ДПА, ЗНО»

Систематично готувати повідомлення для вчителів, класних керівників по психолого-педагогічному супроводу учнів 9,11 класів в період підготовки і проведення іспитів.