Морфологія російської мови багатоаспектна і цікава. Вона вивчає особливості частин мови, їх постійні і змінні ознаки. У статті докладно розглядаються дієслова-інфінітиви.

інфінітив

Не кожному відомо, що таке інфінітив. Це дієслово в початковій формі. Він являє дієслово в словниках. Наприклад, в тлумачному словнику немає дієслова зустрічаєшся, Так як це особиста форма, словникова стаття присвячена цьому ж дієслова, але в початковій формі - зустрічатися. Поставити дієслово в дану форму можна, поставивши запитання що робити? або що зробити ?:   зустрічаєшся - що робити? зустрічатися, малюю - що робити? малювати, передзвонить - що зробити? передзвонити. Відрізняється інфінітив від інших дієслівних форм не тільки питанням. Суфікси інфінітивом (дієслова в початковій формі) особливі: -ть, -ти, чь. Отже, аналізоване слово є інфінітивом, якщо в дієслові є такі морфеми.

Дієслово і його невизначена форма

Особливо захоплених вивченням російської мови учнів і студентів хвилює питання, чому інфінітив називають невизначеною формою дієслова. По-перше, саме слово "інфінітив" походить від латинського слова, яке перекладається як "невизначений". По-друге, по інфінітива не визначається форма дієслова, точніше, його особиста форма, форма часу, способу, роду, числа і так далі. За інфінітива визначаються постійні ознаки дієслова, такі як вид, відмінювання, зворотність і перехідність. Про них мова піде нижче.

Незмінні ознаки дієслова

При виконанні потрібно позначити його ознаки. Постійні ознаки вказуються по формі дієслова.

Вид - частеречной категорія, що відображає ставлення дії до свого внутрішнього межі: Сталося / відбувається. Дієслова-інфінітиви, що відповідають на питання що зробити?   мають досконалий вигляд: сказати, приготувати, виїхати. Дієслова в початковій формі, що відповідають на питання що робити?   мають недосконалий вид: говорити, готувати, їхати. Виділяють видові пари, тобто слова з тотожним значенням, але різного виду: вирішити - вирішувати, сказати - говорити, зашити - зашивати, спекти - піч.

Традиційно визначається по початковій формі. До 2 дієвідміні відносяться ті, що закінчуються на   ить   (виняток голити, стелити, грунтуватися), І дієслова   тримати, гнати, бачити, дивитися, чути, дихати, ненавидіти, терпіти, образити, вертіти, залежати; до першого - всі інші дієслова. Відмінювання не всіх дієслів можна визначити по інфінітива. Виділяється клас які при зміні поєднують закінчення 1 і 2 дієвідмін. Це слова дати, тобто, бігти, хотіти.

Перехідність - наступний постійний ознака. Дієслова-інфінітиви, які здатні управляти іменником у знахідному відмінку, називаються перехідними, а ті, що не можуть, - неперехідних. наприклад, пришити (що?) гудзик, записати (що?) фільм, намалювати (кого?) дитини   - перехідні; дивуватися, дзвонити, стріляти   не вживаються з знахідному відмінку, тобто неперехідні.

Поворотними називаються ті дієслова, які мають постфікси -ся: будуватися, вмиватися, обмовитися. Безповоротними - ті, у яких даний афікс відсутня.

Питання про морфеме -ть

Показники початкової форми дієслова - морфеми -ть, -ти, чь - викликають дискусії мовознавців. Багато визначають їх як закінчення, посилаючись на їх можливість змінюватися:   сказати - сказав, вказати - вказав. Однак інфінітив вважається незмінною формою, тому закінчень у нього бути не повинно. Все більш поширеною є версія про те, що морфеми, що позначають інфінітив, - це словозмінної суфікси.

Неособиста форма дієслова

Інфінітиви відносяться до неособистим формам дієслова. Це пов'язано з тим, що це незмінна форма, у якій особа, рід, число не визначаються. Інфінітиви не мають при собі іменників в називному відмінку, на відміну від особистих форм. Вони тільки називають дію без його відношення до особи. Чи не пов'язаний інфінітив і з категорією часу, яка визначається у особистих форм. Нахил у них також не визначно. Тобто інфінітив ірреален, він поза часом, він тільки називає дію. Деякими навчаються задається питання про те, в чому залежність інфінітива від дієслова. Інфінітив - це, по-іншому, дієслово в початковій формі.

В русской грамматике виділяють і інші неособисті форми - це причастя і дієприслівник. Вони, як і інфінітив, не змінюються по особам. Дієприслівник - така незмінна форма дієслова, що поєднує ознаки прислівники і дієслова і відповідає на питання що зробивши? що роблячи?: прочитавши, видавши, вказуючи, приспівуючи. Причастя є такою формою дієслова, що позначає ознаку за дією, поєднує в собі ознаки імені прикметника і дієслова, відповідає на питання прикметників: який? оточений, діючий, дивиться, забутий.

Роль інфінітива в реченні

Особливість невизначеної форми дієслова полягає в тому, що вона може виконувати в реченні роль будь-якого члена. Досить часто є таким, що підлягає дієслово-інфінітив в російській мові. приклади: У всьому шукати істину було її самоціллю. Цінувати працю оточуючих - це гідно. Розмовляти з ним марно. Позначаючи дію, інфінітив виконує роль присудка: Не бачити вам відпочинку! Його не зрозуміти. Її не впізнати. Часто він входить в слідуючи за допоміжним дієсловом: Сім'я хотіла залишитися тут на місяць. Олена почала працювати відразу після призначення на посаду. Він перестав жартувати після отриманого зауваження.

Другорядні члени речення також можуть бути виражені невизначеною формою дієслова. Так, інфінітив виконує роль доповнення в пропозиціях: Капітан наказав наступати. Вони домовилися зустрітися. Вона швидко звикла працювати.   Ухвала може бути виражено інфінітивом: У неї було прагнення змінити світ на краще. Він скористався можливістю вийти. Надія виїхати до ранку заспокоювала їх.   Обставина, представлене початковою формою дієслова: Віра збиралася поїхати до моря. Волонтери зупинилися біля озера погодувати птахів. До неї приходять займатися діти з усього міста.

Інфінітиви в фольклорі та художній літературі

Інфінітиви давно використовуються народом в усній народній творчості, точніше в прислів'ях. Невизначена форма дієслова в них необхідна для створення узагальнення змісту: Менше обіцяти, менше грішити. Злодієві потурати - самому красти. Не важко виконати, та важко придумати. У художній літературі широко вживаються дієслова-інфінітиви. приклади: "Пеньком дрімучим - це я зумію прожити", "Я для того і покликав вас - з'ясувати", "Ти дай спершу приїхати", "і нікому до його турбот не було діла, а так - аби поговорити"   (Шукшин В.М. "Пічки-лавочки"); "Нікому не хочеться міняти ... рівноваги","Звичка посміхатися таким чином ... злегка стягнула в сторону нижню частину його ... особи ","Можна було попросити не посипано його товченим арахісом"(Іскандер Ф.А. "Літнім днем").

II варіант 1.Найдіте пропозицію, в якому підмет виражений невизначеною формою дієслова. А. Стали блищати, як мокрі, на сонце клейкі листочки. Б.Большая радість - робити щасливими інших. В.Для мене жити - значить працювати. Г. Дивовижне видовище - бачити летять журавлів. 2.Укажіте пропозиції з складовим іменним присудком. А.Жізнь без руху порожня Б.Всё у нас з тобою, як і раніше. В. Збіжаться пісню слухати колосся на вітрі. Г.От рідної землі журавлі відірватися ніяк не могли 3.Найдіте пропозицію, в якому є узгоджене визначення. А, На сніданок подали яйце всмятку. Б.Женщіна повільно натягала на руку рукавичку зі шкіри. В.Печальная пісня лунала здалеку. Г.День сьогодні тихий, безвітряний 4. Знайдіть пропозицію, в якому початкова форма дієслова є доповненням. А.Сірень починає відцвітати. Б.Мать веліла мені поставити чайник. В.Дом будуватимуть каменярі. Г.у нього була мрія відправитися на Байкал. 5. Вкажіть пропозицію, в якому між головними членами повинно бути тире. А. Поляна, усипана білими квітами, як дитячий сад, який вийшов на прогулянку. Б.Охранять природу означає охороняти рідний край. В.Лед як цукор. Г.Каплі меду точно як перли. 6.Найдіте двоскладного пропозиції. А.Скамейка почорніла від часу. Б.В повітрі запахло горілим. В.Буду слухати музику падаючої листя. Г.Мать, строго подивившись на сина, вийшла з кімнати. 7.Укажите односкладні речення А.В лісі тримався запах прілого листя. Б.Поезія не професія. В.Віжу гори і долини. Г.Подул з Заріччя вітерець. 8.Определіте вид простого пропозиції Снігом замело входи в бліндажі. А.определенно-приватне Б.неопределенно-приватне В.безлічное Г.двусоставное 9.Найдіте пропозиції з помилкою в постановці дефіса. А.Пісьмо принесла дівчина-листоноша. Б.Пара переляканих Кулічков-перевізників низько пронеслася над водою. В.І смуглянка - молдаванка по стежці в ліс пішла. Г.Вот хруснув сучком заєць-біляк. 10.Укажите, ніж ускладнене пропозицію Річка, стисла з обох сторін стіною лісу, пінилась, здіймаючи вали, і стрімко ковзнула повз. А.однороднимі членами пропозиції Б.обособленнимі визначенням, вираженим причетним оборотом, і однорідними членами одночасно. В.обособленним визначенням, вираженим причетним оборотом, і відокремленим обставиною, вираженим дієприслівниковими оборотом. Г.обособленним одночасно додатком і однорідними членами речення. 11.Где треба поставити розділові знаки? Яскрава іволга (1) мешканка високого (2) березового лісу (3) дає знати про своє прибуття звучним (4) схожим на флейту голосом. А.1-тире, 2,3,4-коми. Б.1-тіре.3,4-коми В.1,2,3,4-коми. Г.1,3,4-коми. 12.На місці яких цифр треба поставити коми? Він (Вронський) зупинив кучера (1) не доїжджаючи до алеї (2) і (3) відчинивши дверцята (4) на ходу вискочив з карети (5) і пішов в алею (6) веде до будинку. А.1,2,3,4,5,6. Б.1,4,6. В.1.2,3,4,6. Г.1,4,5.6. 13.Предложеніе з пунктуаційної помилкою. А.Здесь, замість лампи або свічки, горіло яскраве віялоподібні вогник. Б. Дві бабусі пили чай або, може бути, грали в карти, або просто розмовляли, сидячи в плетених кріслах біля столика, покритого довгою, до статі, скатертиною. В.Однажди, в будній день, вранці я з дідом розгрібав на дворі сніг, рясно випав за ніч. Г.Так і не заснувши, Феня розбудила Машу ні світ ні зоря, з другими півнями. 14.Як пропозицію цитуючи оформлено невірно? А.Л.Толстой говорив, що: «Слово-вираз думки». Б.Даль відзначав, що мова народу - «скарбниця нашої мови». В.По думку Чехова, «дозвільне життя не може бути чистою». Г. Тютчев пише: Умом Россию не понять, Міське землеборство: У ній особлива стать - В Росію можна тільки вірити. 15. Скласти пропозиції за схемами. «П, - а, - п». А: «П». «П? -А.-П».

1. Знайдіть пропозицію, в якому підмет виражений невизначеною формою дієслова.
А. СТАЛИ блищати (складеного дієслівні присудок), як мокрі, на сонце клейкі листочки.
Б. Велика радість - РОБИТИ ЩАСЛИВИМИ (складений іменний присудок) інших.
В. Для мене ЖИТИ - значить ПРАЦЮВАТИ (підмет і присудок виражені невизначеною формою дієслова).
Г. Дивовижне видовище - БАЧИТИ летять журавлі (складений іменний присудок).
ВІДПОВІДЬ: У

2. Вкажіть пропозиції з складовим іменним присудком.
А. Життя без руху Нехай (присудок виражено коротким прикметником, складений іменний присудок з нульовою зв'язкою).
Б. Все у нас з тобою І РАНІШЕ (присудок виражено прислівником, складений іменний присудок з нульовою зв'язкою).
В. втечуть пісню СЛУХАТИ (складеного дієслівні присудок) колосся на вітрі.
Г. Від рідної землі журавлі відірватися ніяк НЕ МОГЛИ (складеного дієслівні присудок)
ВІДПОВІДЬ: А, Б.

3. Знайдіть пропозицію, в якому є узгоджене визначення. А, На сніданок подали яйце (неузгоджене визнач.).
Б. Жінка повільно натягала на руку рукавички зі шкіри (неузгоджене визнач.).
В. СУМНА ПІСНЯ (узгоджене визнач.) Лунала здалеку.
Г. День сьогодні ТИХИЙ, безвітряну (неузгоджене визнач.)
ВІДПОВІДЬ: В.

4. Знайдіть пропозицію, в якому початкова форма дієслова є доповненням.
А.Сірень ПОЧИНАЄ відцвітають (складеного дієслівні присудок).
Б. Мати веліла мені ПОСТАВИТИ ЧАЙНИК (доповнення)
В. Будинок БУДУТЬ БУДУВАТИ (складне майбутнє час) каменярі.
Г. У нього була мрія відправитися (визначення) на Байкал.
ВІДПОВІДЬ: Б

5. Вкажіть пропозицію, в якому між головними членами повинно бути тире.
А. Поляна, усипана білими квітами, як дитячий сад, який вийшов на прогулянку.
Б.Охранять природу - означає охороняти рідний край.
В. Лід як цукор.
Г. Краплі меду точно як перли.
ВІДПОВІДЬ: Б.

6.Найдіте двоскладного пропозиції.
А.СКАМЕЙКА почорніли (підмет + присудок ) Від часу.
Б.В повітрі ЗАПАХЛО (присудок) гаром.
В. БУДУ СЛУХАТИ (присудок) музику падаючої листя.
Г. МАТИ, строго подивившись на сина, ВИЙШЛА (підмет + присудок) з кімнати.
ВІДПОВІДЬ: А, Г.

7. Вкажіть односкладні речення
А. У лісі тримали ЗАПАХ (присудок + підмет) прілого листя.
Б.ПОЕЗІЯ НЕ ПРОФЕСІЯ (підмет + присудок).
В. БАЧУ (присудок) гори і долини.
Г. подув з Заріччя ВЕТЕРОК (присудок + підмет).
ВІДПОВІДЬ: В.

8. Визначте вид простого пропозиції: Снігом замело входи в бліндажі.
А.определенно-приватне
Б. невизначено-приватне
В. безособове
Г. двоскладного
ВІДПОВІДЬ: В.

9. Знайдіть речення з помилкою в постановці дефіса.
А. Лист принесла дівчина-листоноша.
Б. Пара переляканих Кулічков-перевізників низько пронеслася над водою.
В. І смуглянка-молдаванка по стежці в ліс пішла.
Г. Ось хруснув сучком заєць-біляк.
ВІДПОВІДЬ: Г

10. Вкажіть, ніж ускладнене пропозицію: Річка, | стисла з обох сторін стіною лісу (причетний оборот) |, пінилась, | здіймаючи вали (дієприслівникових оборот) |, і стрімко ковзнула повз.
А. однорідними членами речення
Б. відокремленими визначенням, вираженим причетним оборотом, і однорідними членами одночасно.
В. відокремленим визначенням, вираженим причетним оборотом, і відокремленим обставиною, вираженим дієприслівниковими оборотом.
Г. відокремленим одночасно додатком і однорідними членами речення.
ВІДПОВІДЬ: У

11. Де треба поставити розділові знаки?
Яскрава іволга [,] (1) мешканка високого (2) березового лісу [,] (3) дає знати про своє прибуття звучним [,] (4) схожим на флейту голосом. А.1-тире, 2,3,4-коми.
Б.1-тіре.3,4-коми
В.1,2,3,4-коми.
Г. 1,3,4-коми (1,3 - уточнюючі члени речення; 4 - порівняння)
ВІДПОВІДЬ: Г

12. На місці яких цифр треба поставити коми?
Він (Вронський) зупинив кучера [,] (1) не доїжджаючи до алеї [,] (2) і [,] (3) відчинивши дверцята [,] (4) на ходу вискочив з карети (5) і пішов в алею [ ,] (6) веде до будинку.
А.1,2,3,4,5,6.
Б.1,4,6.
В.1.2,3,4,6. (1,2 - деепріч. Об., 3,4 - деепріч. Об., 6 - причастя. Об.)
  Г.1,4,5.6.
ВІДПОВІДЬ: У

13. Пропозиція з пунктуаційної помилкою.
А. Тут, замість лампи або свічки, горіло яскраве віялоподібні вогник. Б. Дві бабусі пили чай або, може бути, грали в карти, або просто розмовляли, сидячи в плетених кріслах біля столика, покритого довгою, до статі, скатертиною.
В.Однажди, в будній день, вранці [,] я з дідом розгрібав на дворі сніг, рясно випав за ніч.
Г. Так і не заснувши, Феня розбудила Машу ні світ ні зоря, з другими півнями.
ВІДПОВІДЬ: У

14.Як пропозицію цитуючи оформлено невірно?
А. Л. Толстой говорив, що: «Слово-вираз думки».
Б. Даль відзначав, що мова народу - «скарбниця нашої мови».
В. На думку Чехова, «дозвільне життя не може бути чистою».
Г. Тютчев пише: Умом Россию не понять, Міське землеборство: У ній особлива стать - В Росію можна тільки вірити.
ВІДПОВІДЬ: А

15. Скласти пропозиції за схемами.
«П, - а, - п».
"Сходи, будь ласка в магазин, - попросила бабуся, - і купи молоко".

А: «П».
Я сказав Ані: "Сьогодні ми можемо сходити в кіно".

«П? -А.-П».
"Хіба так можна робити? - здивувався Саша. - Не можна читати в такій непроглядній пітьмі".

Дієслово в початковій, або невизначеною, формі називається інфінітивом. Інфінітив завжди відповідає на питання «що робити?» Або «що зробити?» Ніколи не можна стосовно початкової формі дієслова задати питання: «що робить?», «Що зробить?», «Що буде робити?», «Що робила?» , "що робив? " і т.д. Тобто інфінітив за визначенням має мінімальну кількість морфологічних ознак.

Приклади. Дієслово «йти» відповідає на питання «що робити?». Відповідно, це дієслово в невизначеною (початкової) формі, або інфінітив. Однак дієслова «йде», «буде йти», «йдуть» відповідають на питання «що робить?», «Що буде робити?», «Що роблять?». Ці дієслова вже мають морфологічні ознаки - особи, числа і часи - і инфинитивами не є.

Інший приклад. Дієслово «написати» відповідає на питання «що зробити?» І є інфінітивом. Від цієї початкової форми утворюються дієслова в минулому і майбутньому часах, першого, другого і третього осіб, єдиного і множинного чисел: «написав», «написали», «написала», «напишуть», «напише».

Іншими словами, дієслово в інфінітиві - це завжди нульова (невизначена) форма, від якої завжди можна утворити різні форми цього ж слова в різних особах і числах. Цей процес називається дієвідміною.

Які ознаки дієслова можна визначити за початковою формою

Якщо інфінітив - це початкова, нульова, невизначена форма дієслова, чи можна по ній визначити якісь ознаки цієї частини мови, або морфологічні ознаки? Так, можна визначити постійні, незмінні ознаки дієслова.

По-перше, по невизначеною формі можна визначити види дієслова - досконалий або недосконалий. Дієслово недоконаного виду в початковій формі відповідає на питання «що робити?» І позначає незавершене дію. Наприклад, «гуляти», «читати», «співати», «складати» і т.д. Дієслово доконаного виду в інфінітиві відповідає на питання «що зробити?» І позначає завершене, закінчене дію. Наприклад, «погуляти», «прочитати», «проспівати», «скласти», «злітати» і т.д.

По-друге, по інфінітива можна визначити відмінювання дієслова. У російській мові існує два дієвідміни - перше і друге. До першого дієвідміні відносяться всі дієслова, які в інфінітиві закінчуються на-еть, ать, -уть, -оть, -ть, -ить, а кілька дієслів-винятків на-ить. До другого дієвідміні відноситься велика частина дієслів на-ить, а також деякі дієслова-винятки на-ать, -ять і -еть.

Здавалося б, яка проста річ! Але і у цього мовного явища є свої особливості і навіть «підводні камені», про яких і піде мова далі в цій статті.

Коротка характеристика інфінітива в російській мові

Дієслово невизначеної форми - це те, що ми бачимо написаним в словникової статті. Він не має способу, особи, числа, часу, тобто не змінений в залежності від того, хто виконує дію, так як такого суб'єкта просто немає. Однак такий дієслово все ж має деякі ознаки - вид (досконалий або недосконалий) і відмінювання (перше або друге). Крім того, він характеризується поверненням чи безповоротності, а також переходностью або неперехідні.

Як зрозуміти, що дієслово стоїть в інфінітиві

Щоб визначити, що дана форма слова, що позначає дію, насправді є інфінітивом, потрібно задати до неї питання невизначеної форми дієслова. До таких належать: « що робити?»(Наприклад,« читати »або« розмовляти ») або« що зробити?»(Наприклад,« подарувати »або« випити »). Якщо дієслово відповідає на них, значить, він коштує в початковій формі.

Крім того, в інфінітиві в російській мові завжди є суфікси: -ть-, -ті-, -чь-, -сть- і -сті-. Варто відзначити, що деякі лінгвісти стверджують, що це закінчення дієслів невизначеної форми, так як дана морфема підлягає зміні. Втім, суперечки не вщухають досі.

Для чого використовують невизначену форму дієслова

Досить багатий на різні можливості використання інфінітива саме російську мову. Невизначена форма дієслова може бути в реченні підметом, присудком, визначенням, доповненням, а також бути складовою частиною дієслівного присудка, висловлювати наказовий спосіб або майбутній час. Далі ми докладніше розглянемо кожен з перерахованих випадків на прикладах.

Конкретні синтаксичні ролі дієслова в початковій формі

Отже, дієслово в невизначеною формі - підмет, якщо він будь-яким чином характеризується. наприклад:

• Малювати було сенсом його життя.
• Бути матір'ю - це сенс життя Світлани.

У цих пропозиції « малювати»І« бути (матір'ю)»Є такими, що підлягають, так як це окремі, незалежні дії.

Крім того, в реченні можуть стояти два інфінітива, один з яких характеризує інший:

• Жити, значить, любити.

Тоді тут « жити»- підмет, а« кохати»- присудок. Визначається член пропозиції в цьому випадку легко: підмет йде до присудка. Також замість " значить "   може стояти тире або слова « це є»І подібні.

Інфінітив може бути визначенням, якщо він стоїть в такому вигляді, наприклад:

• Він ліг спати з твердим рішенням почитати завтра книгу.

Виходить, що дієслово «почитати» тут відповідає на питання «яким?» З яким рішенням він ліг спати? Почитати (завтра книгу). Тобто дієслово невизначеної форми - це визначення, якщо він відноситься до іменника, що означає необхідність, рішення, бажання, виявлення волі тощо.

Невизначена форма дієслова також буває доповненням, якщо, наприклад, використовується в такій фразі:

• Папа попросив Олену підняти олівець.

Тобто дієслово «попросив» має тут повноцінне лексичне значення. Обидва дієслова відносяться до різних людям ( « попросив»- до тата, а« підняти»- до Лєни).

Інфінітив є складовою частиною дієслівного присудка, якщо використовується з дієсловом, який позначає початок, продовження або завершення дії, тобто має допоміжне значення. наприклад:

• Щеня швидко почав засинати.
• Учитель продовжив вести урок.

"почав"І" продовжив"- саме такі дієслова, тому" засипати "   і " вести "   будуть частинами присудка.

Інфінітив висловлює наказовий спосіб, якщо використовується в наказовому тоні. Наприклад, командир загону може наказати: « Мовчати!», А капітан корабля прокричати:« Свистати всіх нагору!»

Початкова форма дієслова виражає майбутнє час в пропозиціях, подібних такому:

• Так, не бути Івану льотчиком!

Тобто в ньому повинен міститися певний відтінок досади або жалю.

Поширені помилки в написанні

У більшості випадків дієслово невизначеної форми - це легка в правописі річ, однак іноді люди все ж плутаються. Це відбувається, коли дієслово є поворотним. Попросту забувається м'який знак перед суфіксом - ся-, тому виходить, що дієслово стоїть в третій особі і однині. І іноді це дуже ускладнює розуміння при читанні.

Для того щоб уникнути помилок і правильно писати суфікси (або закінчення дієслів невизначеної форми), потрібно кожен раз до них ставити подумки питання: «ч то робити?»Або« ч то зробити?»Якщо дієслово явно відповідає саме на них, необхідно поставити м'який знак. Наприклад, в останньому слові в реченні " Петя збирається сьогодні виспатися "   ставиться м'який знак, так як Петя   збирається що зробити? Виспатися.

Таким чином, дієслово невизначеної форми - це досить цікава і важлива частина мови, яку можна використовувати в різних випадках, головне - їх добре засвоїти.

Ми продовжуємо досліджувати рівні мовної системи, спираючись на книгу "Російська мова: розумію - пишу - перевіряю". Досліджуємо другорядні члени речення, які виявляються на основі словосполучень, на черзі доповнення та обставина.

Урок 22.   Виявлення другорядних членів речення на основі логічного зв'язку між компонентами словосполучень: доповнення. Види доповнень: пряме, непряме. Доповнення-інфінітив. Мовні недоліки: розщеплення присудка і нанизування непрямих відмінків. Обставина. Види обставин. Обставина-інфінітив

I. Доповнення - другорядний член речення, що означає предмет, на який спрямована дія, і відповідає одночасно на логічні і граматичні питання непрямих відмінків кого ?, до чого ?, ким ?, про що?і т.д.

третє словосполучення ганяв   (Кого?) мишаз нашої пропозиції демонструє логічні відносини, при яких дія дієслова-присудка направлено на предмет, і цей предмет - залежний компонент в словосполученні, виражений іменником у знахідному відмінку. Отже, залежне іменник миша   - доповнення.

Зазвичай додаток виражено іменником в непрямому відмінку (або замінюють його займенником) і пов'язане з головним словом синтаксичної зв'язком управлінням. Доповнення в знахідному відмінку без прийменника при перехідному дієслові-присудок називається прямим (як в нашому прикладі), інші доповнення називаються непрямими.

Примітка.Пряме доповнення може виражатися формою родового відмінка без прийменника, якщо:

а) дія перехідного дієслова спрямоване не на весь предмет, а тільки на його частину: випити води;

б) при дієсловах із запереченням нЕ: не помічати(Чого?) помилок.

Цікаві випадки, коли додаток виражається невизначеною формою дієслова і пов'язане з дієсловом-присудком примиканням. Інфінітив-додаток потрібно відрізняти від інфінітива, що входить в складене дієслівне присудок. Перед вами додаток, якщо дії, позначене дієсловом-присудком і інфінітивом, виробляють різні особи, наприклад: Саша запропонував Петру повернутися.(Запропонував Саша, а повернутися треба Петі; запропонував   що ?, що зробити? повернутися.) У цьому випадку від дієслова-присудка до доповнення можна поставити два питання: питання непрямого відмінка і питання інфінітива. При складеному дієслівної присудок дію, позначене допоміжним дієсловом і інфінітивом, виробляє одну особу, представлене в підметі, наприклад: Саша вирішив(що зробити?)   повернутися.

Керуючи іменником, дієслово з просто присудка може трансформуватися в так зване розщепленими присудок - словосполучення дієслова і іменника, наприклад висловити подивзамість здивуватися. Такі конструкції нерідко носять канцелярський відтінок. Крім того, до канцеляриту тяжіє нанизування непрямих відмінків, коли вибудовуються ланцюжки іменників в одному відмінку, частіше родовому: процес розвитку співпраці за зміцнення руху опору.

Завдання.1. Прочитайте синонімічні конструкції. У першому реченні є і розщепленими присудок, і нанизування непрямих відмінків. В інших пунктах зроблені спроби позбутися від канцеляриту: одне речення розбите на два, представлені різні форми підлягають і присудків, іменник - другорядний член замінено на прикметник-визначення. Знайдіть в кожному реченні граматичну основу, визначення та доповнення і проаналізуйте стилістику, звертаючи увагу на порядок слів. Під п'ятим пунктом придумайте пропозицію з підметом - дійовою особою і складеним іменним присудком.

1) Маша висловила Павлу своє здивування з приводу його дивної поведінки на дачі в саду на стежці.

2) Маша здивувалася поведінки Павла на дачі. В саду на стежці він поводився дивно.

3) Машу здивувала поведінка Павла на дачі. Він якось дивно поводився на стежці саду.

4) Павло здивував Машу своєю поведінкою на дачі. Тоді на садовій стежці він поводився дивно.

2. Прочитайте пропозиції. Визначте, яким членом речення виступає невизначена форма дієслова.

1. Я почав розшукувати втрачену книгу. 2. З ранку ми вирішили зайнятися справою. 3. Лікар заборонив мені читати лежачи. 4. Мати веліла синові поставити чайник. 5. Я не стану описувати мій стан. 6. Наташа просила проводити її. 7. У Миті виробилася нехороша звичка читати ночами.

II. Обставина - другорядний член речення, що позначає, за яких обставин відбувається дія, що вказує спосіб, міру, ступінь прояву дії або ознаки. Відповідає на логічні питання як ?, в якій мірі, коли ?, де ?, куди ?, звідки ?, чому?і т.д.

Четверте словосполучення ганяв   (Коли?) вчоранашої пропозиції Вчора на стежці саду кіт з пухнастим хвостом ганяв мишадемонструє обставинні відносини між компонентами, де залежне слово позначає час дії дієслова-присудка. Отже, ця обставина. Обставина виражено прислівником.

Обставини, виражені незмінними частинами мови, пов'язані з головним словом синтаксичної зв'язком примиканням.

п'яте словосполучення ганяв   (Де ?, на чому?) на стежцідопускає між компонентами два питання, однак до логічного відноситься перший. На підставі того, що логічне запитання відображає обставинні відносини між членами словосполучення, а іменник з приводом на стежціпозначає місце дії, воно виступає обставиною. Друге питання відноситься до граматичним, він вказує на місцевий відмінок іменника, а також на те, що обставинні відносини в даному випадку обслуговує синтаксична зв'язок управління.

Залежно від того, на що вказує та обставина, виділяються обставини (в дужках питання від головного слова):

1) часу (коли ?, як довго ?, відколи ?, до яких пір?);

2) місця (де ?, куди ?, звідки?);

3) способу дії (як ?, яким чином?);

4) заходи або ступеня (скільки ?, якою мірою ?, в якій мірі?);

5) причини (чому ?, з якої причини ?, чому?);

6) цілі (навіщо ?, з якою метою ?, для чого?);

7) умови (за якої умови? Виражається іменниками з приводом при   або прийменниковим поєднанням в разі).

Завдання.   Прочитайте пропозиції, де по порядку наведені представлені обставини. Зв'яжіть виділені обставини з головним словом питанням і визначте частина мови, якою виражено головне слово, і який це член пропозиції. Визначте, якою частиною мови виражено обставина.

1) Мати в середупіднялася рано.

2) [на стежцісаду] сірий кіт з пухнастим хвостом ганяв миша.

3) Степан йшов по акуратно   р а з ч і щ е н н и м доріжках села.

4) Кінь двічі   вдарила копитом по м'якій землі.(М. Горький)

5) Я їду і від нічого робитичитаю вивіски справа наліво.(А. Чехов)

6) Наш кучер поїхав в кузню підкуватиконей.(А. Чехов)

7) при намаганніви досягнете великих успіхів. У разі дощуми залишимося вдома.

Зверніть увагу на приклад 6, де обставина мети виражено невизначеною формою дієслова. До інфінітива від дієслова-присудка можна поставити два питання: питання обставини і питання інфінітива ( поїхав   навіщо ?, що робити? підкувати).

Завдання.   Прочитайте пропозиції, де обставини способу дії, міри і ступеня виражені фразеологізмами. Замініть фразеологізми нейтральними синонімами і запишіть пропозиції. Відзначте умовним значком головне слово при залежному обставину.

1. Саша вибачався опустивши голову. 2. Я весь день працювала не покладаючи рук. 3. Вітя звик працювати абияк. 4. Урок діти слухали затамувавши подих. 5. Поклавши руку на серце скажу всю правду.