Основну складність англійської мови представляють велику кількість часів і труднощі їх запам'ятовування. Іноді навіть самі англійці плутають той чи інший час і вимовляють їх неправильно. Але якщо систематизувати всю інформацію про них, то запам'ятати їх буде набагато простіше. Якщо ви це зробите, то маючи хороший словниковий запас, зможете вільно висловлюватися англійською.

   Щоб зуміти вільно користуватися часом як інструментами своїй промові, потрібно логічно зрозуміти, для чого вони потрібні, навіщо їх так багато. Для цього потрібно знати, як їх використовувати. Тобто порівняти їх з тим, як ми говоримо по-російськи. Насправді англійська мова набагато простіше російського за складом, за змістом, і знання про нього набагато простіше систематизувати. Так як в англійській мові немає стільки закінчень, суфіксів і приставок, як в нашому. Це вони компенсують різними дієсловами і їх формами. Як і в російській мові, там є минуле, сьогодення і майбутнє. Тільки є ще поділ на просте, завершене і тривалий, а також завершене тривалий в кожному з часів. Simple - простий час - це те, що робиться взагалі, завжди, кожен день. Як в російській мові: вчив, вчу, буду вчити.

   Наступна форма часів - це дія, яка знаходиться в процесі - Continuous. Тут робиться акцент на те, що людина знаходиться, перебував або буде знаходитися в процесі. Якщо по-російськи ми скажемо: я читаю зараз, то в англійському буде дослівно - я читає, пише, що говорить. Тобто знаходиться в процесі: я буду читає завтра - I will be reading tomorrow. Основна ознака цього часу - ing-е закінчення.

   Perfect. Тут наголос робиться на результат і досвід. Тобто якась агресивна дія, яке вже принесло результат. Якщо ми говоримо - я вивчив англійську мову, то англійці скажуть - я маю вченням англійську мову, I have learned how to speak English. Обов'язково в цих формах часу вже є якесь завершене дію з отриманим результатом або досвідом. Основна ознака - дієслово have і його форми, а також третя форма дієслів.

Perfect continuous. Акцент тут робиться на якийсь часовий проміжок. Тобто, як довго тривав певний процес. Я гуляв на вулиці дві години, англійці ж дослівно скажуть: я маю побиту гуляють 2 години - I have been walking for a 2 hours. Основні ознаки: конструкція have been в формах і інговое закінчення дієслів, а також обов'язкове згадування проміжку часу: 5 хвилин, двадцять років, три тижні.

Постарайтеся запам'ятати часи і зрозуміти різницю між ними. Тоді ваш англійська стане яскравішим, багатшим, і вам стане простіше розуміти людей і розмовляти нею.

Англійські часи відрізняються від часів в російській мові. Саме тому багато хто не розуміє їх і постійно плутають. Це призводить до того, що ми не можемо говорити англійською, або робимо це повільно з помилками.

Але розібратися в англійських часи набагато легше, ніж здається. Сьогодні я розповім, як їх треба правильно вчити, щоб легко запам'ятати і використовувати в своїй промові. Саме так ми навчаємо наших студентів.

У статті ви дізнаєтеся:

• Як правильно і швидко вчити англійські часи?
• Які 3 типи пропозицій бувають?
• Правильну послідовність вивчення часів.

Чому нам складно розібратися в англійських часи?

Які часи в англійському бувають?

В англійській мові існує 4 групи часів: прості (simple), продовжені (continuous), завершення (perfect), завершення тривалі (perfect continuous). У свою чергу в кожну з цих груп входить сьогодення, минуле і майбутнє час. Разом виходить 12 годин.

Я не буду акцентувати увагу на тому, коли якийсь час ми використовуємо, і роз'яснювати граматику. В кінці статті я дам посилання на статті за деякими з них. А зараз я покажу вам, як правильно вчити часи.

Що значить "вивчити час"?

Багато людей вчать англійські часи, запам'ятовуючи напам'ять правила, і роблять тільки письмові вправи. Зазвичай так вчать англійську за класичною методикою (як в школі або на звичайних курсах), на комп'ютері / телефоні або самостійно.

В результаті людина не може використовувати часи, які він вивчив, в усному мовленні і швидко забуває їх.

Щоб вивчити час потрібно:

1. Зрозуміти, коли воно вживається, і як утворюються пропозиції.
2. Навчитися використовувати його в розмові і на письмі.

Тільки так ви легко і швидко зможете запам'ятати англійські часи і використовувати їх в життя.

Як це зробити? Читайте нижче.

Як правильно вчити англійські часи?

Всі часи в англійській мові складаються з 3-х типів пропозицій: ствердної, негативного та питання.

Подивіться приклад:

Стверджувальне: Я гуляю
  Негативне: Я не гуляю
  Питальне: Ти гуляєш?

Вивчення будь-якого англійського часу зводиться до трьох простих кроків:

1. Навчитися будувати позитивні пропозиції
  2. Навчитися будувати негативні пропозиції
  3. Навчитися задавати питання

Давайте розглянемо на практиці, як це робиться.

Як вчити англійські часи?

В англійській мові в реченні ми не можемо переставляти слова так, як звикли робити це в російській. Кожне слово має своє певне місце. Тому кожен тип пропозиції (стверджувальне, негативне і питальне) в англійському утворюється за певною схемою.

Щоб вивчити час, вам просто треба знати схеми побудови кожного типу пропозиції і вміти використовувати їх.

Розглянемо це на прикладі часу Present Continuous (тривалий теперішній час).

Стверджувальне речення

Беремо схему ствердної пропозиції в Present Continuous:

I am ___- ing (якась агресивна дія)
  Я _____ (якась агресивна дія)

Замість прочерку ви можете поставити будь-який дієслово (дія).

наприклад:

I am swimming
  Я плаваю.

I am working
  Я працюю.

I am driving a car.
Я веду машину.

Замінюючи дієслова, ви вчитеся створювати свої позитивні пропозиції в цьому часі. Спочатку найкраще складати пропозиції усно, а потім письмово.

Якщо ви тільки переглянули правила, але не відпрацювали їх на практиці, то не переходьте до наступного типу пропозицій. Існує єдиний критерій, за яким можна це зробити: ви можете легко сказати пропозицію без запинок і помилок англійською мовою.

Негативне пропозицію:

Коли ви вчите часи, дуже важливо дотримуватися послідовність вивчення типів пропозиції:

стверджувальне → негативне → питальне

Вся справа в тому, що схема ствердної пропозиції - базова. На її основі будуються схеми негативного та питання пропозицій. Зараз я все поясню.

  Я _____ (якась агресивна дія)

Схема негативного пропозиції:

I am not____- ing (якась агресивна дія)
Я не _____ (якась агресивна дія)

Тобто, щоб зробити заперечення, ми додаємо частку not (не)  в схему ствердної пропозиції. Просто ж?

Тепер треба навчитися складати негативні пропозиції на практиці.

I am not reading.
Я не читаю.

I am not sleeping.
Я не сплю.

I am not running.
Я не тікаю.

Питальне речення:

Як я писала вище, щоб побудувати питання, треба внести зміни в схему ствердної пропозиції.

Схема ствердної пропозиції:

I am ____- ing (якась агресивна дія)
Я _____ (якась агресивна дія)

Схема питального речення:

AmI ____- ing? (Якась агресивна дія)
Я _____? (Якась агресивна дія)

Тобто, щоб зробити питання в часі Present Continuous, треба поставити am  на перше місце. Розібравши схему, складаємо власні пропозиції:

Am I writing?
Я пишу?

Am I cooking?
Я готую?

Am I reading?
Я читаю?

Як навчитися використовувати англійські часи на автоматі?

Тільки розібравши всі три схеми освіти і навчившись будувати речення з ними, можна сказати, що ви знаєте час. В цьому випадку ви зможете без праці сказати будь-яку пропозицію, використовуючи даний час.

Якщо ви будете правильно тренуватися, складаючи багато пропозицій, то англійські часи у вас будуть відлітати від мови, і ви будете використовуватися їх на автоматі.

А ось два ради, які зроблять ваше навчання ще більш ефективним. Обов'язково дотримуйтеся їх, коли вчіть часи.

1. Дотримуйтесь правильну послідовність вивчення часів

Вивчайте часи тільки по групам

Як я говорила на початку, англійські часи розділені на 4 групи: прості (simple), продовжені (continuous), завершення (perfect), завершення тривалі (perfect continuous).

Часи треба вчити строго по групах в такому порядку:
1. Часи групи Simple
2. Часи групи Continuous
3. Часи групи Perfect
4. Часи групи Perfect Continuous

У цей випадку вам набагато легше буде зрозуміти кожен новий час, знаючи попереднє.

Дотримуйтесь послідовність всередині групи

Кожна група часів складається з: теперішнього, минулого і майбутнього часів. Вивчайте часи строго в цій же послідовності.

Наприклад, візьмемо групу Simple. Порядок вивчення часів такий:
1. Present Simple (Теперішній час)
2. Past Simple (Минулий час)
3. Future Simple (Майбутній час)

В інших 3-х групах порядок вивчення точно такий же.

У кожному з часів вам потрібно розібрати 3 типи пропозицій

Вивчаючи час, починайте завжди з стверджувальних пропозицій, далі переходите до негативних, а потім до питальним. Не міняйте порядок.

2. Складайте якомога більше пропозицій після кожного шматочка теорії

Чим більше ви тренуєтеся, тим легше вам буде використовувати цей час в розмові. Розібравши освіту ствердної пропозиції, обов'язково відразу ж відпрацюйте складання цих пропозицій на практиці. Тільки потім переходите до негативних пропозицій.

Якщо ви будете розбирати відразу всі три типи пропозицій і тільки потім тренувати їх, вам буде важко і ви будете постійно плутатися. Робіть все послідовно.

Коротке резюме статті

Кожна пора в англійському можна представити у вигляді схем побудови речень, які бувають: ствердними, негативними, питальними.

Кілька запитань щодо вашого успіхами в коментарях під статтею.

Часи в англійській мові здаються досить складними, але це тільки на перший погляд. Багатьох лякає велика кількість часових форм, особливо тривале, завершене і завершено-тривалий час, які начебто не мають аналогів в російській мові.

Насправді ми теж маємо кошти для:

Вирази протяжності дії:

Я готував плов три години.Минуле тривалий час. Причому, зверніть увагу, без вказівки часу буде незрозуміло, коли саме готувався плов. Пропозиція "Я готував плов" можна зрозуміти і так, що я готував плов ось тільки що, або колись мені доводилося готувати плов взагалі, або я готував плов перед тим, як сталося щось в минулому. Сказавши по-англійськи "I was cooking a pilaf", ми чітко вказуємо, що дія відбувалася в минулому і тривало протягом певного часу.

Для вираження завершеності дії:

Перша порція плову підгоріла.Завершене даний час або простий минулий. Якщо ця дія якось пов'язане з сьогоденням (наприклад, ця подія відбулася тільки що), це буде якщо ми просто розповідаємо про якісь події в минулому - це буде Past Simple.

Для вираження дії, що відбувалося в момент іншого дії:

Я готував плов і вчив англійські часи.Довгий час.

Для вираження дії в минулому, що завершився до іншого дії:

Я і (потім) пішов вчити англійські часи.Минуле завершене час. Зверніть увагу, що в цьому випадку в російській мові не завжди можна обійтися без уточнюючого слова - саме воно частково, крім дієслова доконаного виду, демонструє, що дія завершилося після іншого. В англійській мові можна обійтися без доповнень, вже вкаже на те, що дія завершилося.

Багато хто не враховують, що в російській мові для передачі цих відтінків дії використовуються в основному лексичні засоби - змінюється саме слово, його закінчення, з'являються приставки, в деяких випадках змінюється голосна в корені і т. П. Ці правила дуже різноманітні, і їх непросто укласти в логічну і струнку схему. Але, крім лексичних засобів, для передачі характеру дії можуть використовуватися доповнення, вказівки часу. Все це робить російську мову значно складнішим, ніж англійська.

Освіта часів в англійській мові набагато простіше і логічніше. Запам'ятовування цих форм зазвичай не викликає складнощів. Набагато важче визначитися з тим, де і яку форму слід вживати. Саме на це звернемо особливу увагу.

Часи в англійській мові з прикладами наведені в таблиці нижче.

	просте	тривале	завершене	Завершено-тривалий
	Факти. Те, що ми робимо з певною періодичністю. Завжди використовується, якщо потрібно розповісти про послідовність подій.	Тривалий процес. Як правило, перекладається	Досконалий. Перекладається дієсловами доконаного виду.	Дія, що тривало певний проміжок часу і, соответсветнно, що завершується або завершилося в певний момент.
справжнє	I cook а pilaf sometimes. - Іноді я готую плов.	I am cooking a pilaf now. - Зараз я готую плов.	I have just cooked the pilaf. - Я тільки що приготував плов.	I have been cooking the pilaf for an hour. - Я готував плов вже годину (аж до поточного моменту).
минуле	I cooked the pilaf, wrote the letter and went to the shop. - Я приготував плов, написав лист і пішов в магазин.	I was cooking the pilaf yeasterday. - Цей плов я готував вчора (якийсь час).	I had cooked the pilaf by the night. - Я приготував плов до ночі (дія завершується до якогось моменту в минулому).	I had been cooking the pilaf for two hours when i remembered about the meeting. - Я писав статтю вже дві години, поки не згадав про зустріч.
майбутнє	I will cook a pilaf tomorrow. - Я приготую плов завтра (тут не робиться наголос на тривалість або завершення процесу, ми просто повідомляємо про факт).	I will be cooking a pilaf tomorrow. - Я буду готувати плов завтра (протягом певного часу).	I will have cooked a pilaf by the meeting. - Я приготую плов до зустрічі (тобто плов буде готовий до цього терміну. ​​Дослівно ця пропозиція можна перевести як "Я буду мати плов готовим до зустрічі).	I will have been cooking a pilaf for two hours by the time i need to go on the meeting. - Я буду готувати плов уже дві години до того моменту, коли мені потрібно буде йти на зустріч. (Ця форма вживається дуже рідко і, як правило, в книжкової мови).

Щоб запам'ятати англійські часи, спробуйте переводити різні дієслівні форми дослівно. Тобто за такою схемою:

Причастя 1 - робить.

Причастя 2 - зробив.

Таким чином, тривалий час звучить так: "I am cooking" - "Я є готує".

Завершене: "I have cooked" - "Я маю приготоване".

Завершено-тривалий: "I have been cooking" - "Я" симел »себе готують".

Все це звучить на перший погляд безглуздо і смішно, але допомагає зрозуміти логіку англійської мови. Досить один раз усвідомити ці правила, для того щоб англійські часи здавалися простими, логічними і дуже зручними.

Кожен, хто вивчав англійську мову як іноземну, і вже тим більше той, хто вибрав собі професію викладання англійської мови в школі, ліцеї, гімназії або вузі, знає, що найбільшу складність для розмовляють російською мовою представляють "часи" англійського дієслова. Дійсно, якщо будь-який говорить російською мовою як рідною знає, що часів - три, то яке здивування повинні викликати англійські граматики, в яких стверджується, що в цій мові не три і не п'ять часів, а дванадцять. Однак зафіксоване в граматиках як факт наявність дванадцяти часів дуже рідко у кого викликає здивоване запитання: а які ж ще є в англійській мові часи, крім теперішнього, минулого і майбутнього? Спробуйте-но на нього відповісти! Не виходить? Можете не витрачати часу даремно. Тому що, крім названих трьох, інших часів немає і бути не може. Ні в одній мові світу (а їх налічується кілька тисяч) кількість дієслівних часів, виражених спеціальними граматичними формами, не перевищує "магічного" числа "три". Менше трьох може бути. Є мови тільки з двома формами часів (наприклад, "минуле" "не пройшов"), є мови взагалі без дієслівних часів, але немає мов, де цих часів було б більше трьох.

Назва будь-якого з дванадцяти англійських часів починається з одного з трьох слів: Present, Past, Future. Є чотири види справжнього, чотири види минулого і чотири види майбутнього, які відомі як Simple, Progressive, Perfect і Perfect Progressive. У російській мові аналогічна картина, тільки форм менше: одне сьогодення (йду), два минулих (йшов / прийшов) і два майбутніх (йтиму / прийду). Строго кажучи, якщо погодитися з тим, що в англійській мові 12 часів, то слід говорити як мінімум про п'ять часи в російській (насправді їх і того більше). Але ми чомусь цього не робимо. Чому? Та тому, що ми прекрасно розуміємо, що і йшов, і прийшов - форми минулого часу. Точно так же, як говорить англійською мовою розуміє, що I work, I am working, I have worked і I have been working - всі форми теперішнього часу.

Складнощі, з якими стикаються вивчають англійську мову при оволодінні граматичними формами дієслова (не тільки з граматичною категорією часів, але і пасивним запорукою), викликані тим, що в навчальній літературі немає чіткого теоретичного осмислення значень і функцій дієслівних форм, яке дозволяло б простим чином пояснити , в чому полягає їх призначення. Іншими словами, потрібно добре розуміти, навіщо взагалі в мові потрібні такі категорії, як час, вид, заставу, щоб дохідливо і просто пояснити принципи функціонування відповідних форм. Таке розуміння дає когнітивний підхід до мови як до системи подання знань.

Відповідно до цього підходу будь-яка граматична категорія служить для вираження і збереження в мові певного знання. У порівнянні з лексиконом граматика - більш абстрактна система, тому представлені в ній знання є універсальними в тому сенсі, що вони важливі для нормального функціонування суспільства: неважливо, якою мовою спілкуються між собою члени суспільства. Це означає, що граматичні категорії, що мають в різних мовах різне вираз, змістовно мало чим відрізняються один від одного. Саме тому можливий переклад з однієї мови (наприклад, російського) на інший (наприклад, англійська).

Для чого ж потрібні категорії часу і виду? За допомогою категорії часу людина ділить весь навколишній світ на три сфери досвіду: 1) досвід, безпосередньо входить в сферу сприймається почуттями і усвідомлюваної дійсності, або даний (present від лат. Praesens - mo, що перед почуттями); 2) досвід, що зберігається як пам'ять про те, що пройшло повз наших почуттів, або минуле (past); 3) досвід, який передбачається на підставі наявних знань, або майбутнє (future). Тут дуже важливо засвоїти, що на відміну від англійської мови в російській немає однозначної відповідності між цими поняттями і так званими формами дієслова. Розглянемо як приклад наступну ситуацію.

Папа деякий час назад поїхав у відрядження. Вова в своїй кімнаті вчить уроки, мама на кухні готує вечерю. Лунає дзвінок у двері. Хлопчик відкриває двері і, побачивши батька радісно повідомляє: "Мама, тато приїхав!"

У будь-якій шкільній (і не тільки шкільної) граматиці буде позначено, що приїхав (в даному випадку) - форма минулого часу доконаного виду позначає дію, що мало місце в минулому і завершилося до моменту мовлення. Це традиційний підхід, до якого всі говорять російською мовою звикли (тим більше, що це знання, яким ніхто з нас ніколи на практиці не користується: адже ми все засвоїли рідну мову, включаючи граматику, в дитячому віці, коли ще й гадки не мали ні про час, ні про вигляді, ні про інші тонкощі граматичної науки). Але при вивченні англійської як іноземної такий підхід нас більш не влаштовує, так як не дозволяє віднести те, що ми знаємо про рідну мову, з тим, що знаходимо в іноземній. Когнітивний же підхід орієнтує на те, щоб відповісти на питання: "А що саме повідомляє хлопчик мамі?" В цьому випадку його вигук інтерпретується так: "Я бачу тата. Починаючи з певного моменту в минулому, я його не бачив, тобто його вдома не було, так як він поїхав у відрядження. Тепер тато знову тут, значить, приїхав ( логічний висновок, заснований на фонових знаннях хлопчика) ". Іншими словами, сенс вигуки хлопчика такий: "Папа знову вдома (я його знову бачу)". Але ж це нині. І в англійській мові, де відповідність між тимчасовими поняттями і тимчасовими формами дієслова набагато більш послідовне, ніж у російській, буде звичайно ж, вжито форму теперішнього часу. Інше питання, яка з чотирьох можливих: Simple, Progressive, Perfect або Perfect Progressive? І тут на допомогу приходить правильне (тобто когнітивне) розуміння категорії виду.

За допомогою категорії виду людина розмежовує знання з їх джерела: ми знаємо про щось, тому що бачили (чули, відчували і т.п.) це самі, і ми знаємо про щось, тому що це знання було передано нам в готовому вигляді (хтось сказав, прочитали про це, дізналися в школі і т.п. - можливості тут найрізноманітніші). Ця різниця дуже важливо, і в повсякденній діяльності ми весь час враховуємо його на підсвідомому рівні. Всім нам добре відоме прислів'я «Краще один раз побачити, ніж сто разів почути". Сенс її в тому, що побачене на власні очі, як правило, не піддається сумніву, тоді як знання, отримане з чужих рук, не завжди обов'язково достовірно. У зв'язку з цим подивіться, що вийде, якщо в наведеній вище ситуації хлопчик замість доконаного виду дієслова вживати їх недосконалий: "Мама, тато приїжджав!". Хоча формально цей вислів граматично правильне, в нашій ситуації воно не може бути вжито, тому що так не говорять. А не говорять так, тому що приїжджав не містить в собі вказівки на те, що в момент висловлювання хлопчик бачить тата, тоді як форма приїхав таку вказівку містить.

Відмінність російської мови від англійського полягає в тому, що в російській подібного роду смислові відмінності дуже часто передаються не спеціальними формами дієслова, а контекстом. Порівняйте наступні приклади: Іван курить, не дивлячись на застереження лікарів; Дивись, Іван знову курить, не дивлячись на застереження лікарів. У першому випадку мова йде про те, що ми знаємо про Івана, при цьому зовсім не обов'язково, щоб Іван перебував у нас перед очима; він взагалі може бути в іншому місті, навіть в іншій країні. У другому випадку мова йде про те, що ми безпосередньо спостерігаємо: на це прямо вказує дієслово дивись. В англійській же мові все набагато простіше, тому що там ці смислові відмінності передаються спеціальними (видовими) формами дієслова: Simple і Progressive, відповідно. Відзначимо, що термін вид походить від дієслова бачити (який етимологічно пов'язаний з лат. Videre - бачити і грецьким eidos - то, що мабуть).

Але ми поки говорили про два типи знання, яким відповідають два види: одне знання має певне джерело інформації (наприклад, хлопчик в наводять приклади), а інший невизначений джерело (наприклад, кажучи Іван курить, я не даю зрозуміти, звідки мені про це відомо ). А форм англійського дієслова - чотири. Чому так багато?

Та тому, що ситуації, коли ми говоримо про те, що безпосередньо спостерігаємо, можуть істотно різнитися, залежно від того, що саме ми бачимо (чуємо і т.п.). Коли я говорю: Дивись, Іван знову курить, я маю можливість спостерігати сам процес куріння (він тримає в руці сигарету, підносить її до рота, втягує дим і потім видають його - дія, взагалі-то кажучи, безглузде і шкідливе). Але якщо мама, зустрічаючи Івана, відчуває що виходить від його одягу запах тютюнового диму і питає: Ти знову курив ?, вона задає питання, грунтуючись на тому, що сприймає в момент мовлення (в даному випадку органами нюху), і це, звичайно ж, теперішній час. Але самого дії куріння вона не спостерігає, її сприйняттю доступні лише певні ознаки, що говорять про те, що Іван курив. Для вираження цього когнітивного сенсу в англійській мові існує своя, спеціальна форма дієслова - Perfect. Ця форма вживається тоді, коли ми порівнюємо те, що бачимо, з тим, що було до цього (наприклад, вранці від Івана не пахло, а тепер пахне тютюном - значить, курив). Нарешті, можливі випадки, коли ми говоримо про безпосередньо спостережуваному дії і при цьому одночасно порівнюємо те, що ми бачимо, з тим, що бачили в якийсь момент (або в якісь моменти) до цього. Наприклад, я бачу, що Іван зараз курить, але я також бачив його кращим і до цього, протягом всього дня. В такому випадку відбувається об'єднання двох форм, що виражають різні когнітивні смисли, і ми отримуємо дуже не любимо багатьма учнями форму Perfect Progressive, хоча насправді це не просто, а дуже просто.

Наведені (природно, в дуже стислому вигляді) пояснення когнітивного змісту англійських дієслівних форм можна підсумувати у вигляді дуже простого алгоритму, який дозволяє практично безпомилково вибрати правильну форму дієслова.

Алгоритм вибору видо-часової дієслівної форми:

• Виріши для себе, до якого часу належить те, що ти збираєшся сказати (Present, Past, Future).
• Виріши для себе, про що ти збираєшся сказати: про те, що бачиш (бачив, побачиш), або про те, що знаєш (знав, будеш знати).
  • Якщо про те, що бачиш, запитай себе: "Що саме я бачу?"
    • Бачу сама дія → вжив форму Progressive
    • Бачу ознаки (сліди) дії → вжив форму Perfect
    • Бачу сама дія і порівнюю те, що бачу зараз, з тим, що бачив до цього -\u003e вжив форму Perfect Progressive
  • Якщо про те, що знаєш (неважливо звідки) → використай форму Simple

Цей алгоритм як складова частина методики навчання граматичним формам англійського дієслова описаний в навчальному посібнику "Англійська дієслово. Нова граматика для всіх" (Кравченко А. В. (ред.), Іркутськ, 1999).

Більш того, когнітивний підхід до англійських часів дозволяє наочно побачити, що ніяких так званих винятків щодо вживання дієслів різних груп в тих чи інших граматичних формах не існує. Так, будь-який дієслово (наприклад, see, know, remember, like і т.п.) може бути вжито у формі Progressive, просто потрібно знати, коли це можна і потрібно зробити, а коли - не можна. Стає зрозумілим простий принцип, який визначає вибір в промові пасивного або активного застави; тим більше що цей принцип такий самий, як і в російській мові.

Коротше кажучи, виявляється, що нічого складного і незбагненного в системі граматичних форм англійського дієслова немає. Як показує практика, думаюча людина (неважливо, школяр, студент або дорослий) засвоює значення і функції англійських часів за короткий термін. Решта - справа техніки, тренування учнів у вживанні самих форм і автоматизації алгоритму вибору.

А. В. Кравченко, Іркутськ

Past Continuous - одне з минулих часів англійської мови. Воно використовується для позначення дії, що відбувалося в конкретний момент в минулому або в певний проміжок часу в минулому. Також є випадок контрастного використання даного часу, а саме протиставлення Past Continuous іншому минулого часу Past Simple. Однак, це питання окреме і розглядати його слід в окремій статті і відповідно в окремому відеоуроці.

Present Continuous - одне з справжніх часів англійської мови. Використовується в тих випадках, коли мова йде про те, що відбувається в даний момент. Іншими словами, відбувається в момент говоріння. Дослівно можна перекласти Справжнє Продовжене час. Нижче представлена ​​повна інформація:

Як ви знаєте, англійські часи поділяються на 4 групи: прості (Simple / Indefinite), продовжені (Continuous / Progressive), вчинені (Perfect) і продовжені вчинені (Perfect Continuous) часи. Що ж допоможе нам вибрати правильний варіант?

Past Simple - минуле просте час в англійській мові. Випускникам загальноосвітніх шкіл, які закінчили школу більш десяти років тому, цей час англійського дієслова більш відоме як Past Indefinite Tense, що в перекладі означає минуле невизначений час. Нижче ви можете побачити випадки вживання цього часу і його особливості.