37. Види дієслова. Сучасна теорія видового значення. Механізм видоутворення в РЯ. Видові ланцюга. Освіта корелятивних видових пар. Двувідовие дієслова.

Категорія виду, що прийшла на зміну багатою системі радянських часів, в працях ряду вчених (Н. Греча, А.Х. Востокова і ін.) Була чітко відмежована від категорії часу. А.Х. Востоков в «Руській граматиці» виділив три види: неостаточний (недосконалий), досконалий і багаторазовий. Крім трьох видів він виділив вісім форм часу. Розмежувати категорії виду і часу йому не вдалося.

Г. Павскій в «філологічних спостереженнях» висуває теорію трьох ступенів тривалості, яка в подальшому була підтримана К.С. Аксаков і Н.П. Некрасовим. «У дієсловах ступенями означається міра тривалості і обсяг дії», - писав Г. Павскій. Цінним у цій теорії було тлумачення категорії виду як категорії, що виражає якісну відмінність в характері дії.

А.А. Потебня, сприйнявши теорію ступенів тривалості (він виділяє чотири ступені тривалості), йде далі своїх попередників. Ступеня тривалості Потебня пов'язує з довершеністю і недосконалістю дії, але не ототожнює їх.

У роботах Г.К. Ульянова, Ф.Ф. Фортунатова, А.А. Шахматова, А.М. Пєшковський, В.В. Виноградова та інших вчених була підтримана теорія двох видів - досконалого і недосконалого. Велика увага була приділена дослідженню системи освіти видів і визначення граматико-семантичної сторони категорії виду. Категорія виду стала розумітися як категорія, яка виражає не кількісну, а якісну характеристику дії. Однак до сих пір немає єдиної думки з питання про визначення категорії виду і про відмінність між досконалим і недосконалим видом.

Одні вчені розглядали вид як категорію, яка позначає розподіл дії в часі (А.Х. Востоков, Ф.І. Буслаєв, А.А. Потебня, AM Пєшковський), інші підкреслювали у визначенні виду спосіб перебігу дії (А. Болдирєв, А .А. Шахматов, В.А. Богородицький), треті розглядали вид як категорію, що виражає дію у відношенні до його межі, результату (В.В. Виноградов і багато сучасних дослідників).

Поняття про вид. Вид - це ГК, яка вказує на обмеженість / необмеженість дії. Межа - точка, після якої дія не розвивається (Маслов, Виноградів). Категорія виду властива всім формам дієслова. дієслова вирішував   і вирішив   означають одне і те ж дію, але розрізняються граматично. дієслово вирішив   доконаного виду, він позначає дію, яке завершилося досягненням результату і є закінченим. У цьому дієслові граматично виражене вказівку на межу, кордон дії, тому дія вирішив   мислиться як обмежене в своїй течії. дієслово вирішував   недосконалого виду, він не містить вказівки на внутрішній межа, кордон дії, на його закінченість. Отже, категорія виду виражає відношення дії, позначеного дієсловом, до внутрішнього межі дії. Недовершений вигляд   позначає дію в його перебігу, без вказівки на межу, кордон дії ( стогнав, старів   і т.п.). Досконалий вигляд   позначає обмежену межею дію в будь-який момент його здійснення: зашумів   (Почав шуміти), пошумел   (Шумів деякий час); відшумів   (Завершеність дії).

Серед дієслів недосконалого виду та доконаного виду широко представлені як їх підвиди дієслова багаторазові   (Недосконалого виду) і одноразові   (Доконаного виду). Багаторазові дієслова позначають тривалість, повторюваність або багаторазовість дії: похитувати, похитувати   і т.п.; одноразові - однократность і миттєвість дії: відскочити, виплеснути   і т.п.

У групі дієслів недосконалого виду виділяються дієслова, що позначають рух, переміщення в просторі і мають двоякі форми: а) некратні дієслова, що позначають рух одиничне, що відбувається в одному певному напрямку: бігти, брести, вести, везти, гнати, їхати, йти, котити, лізти, летіти, нести, плисти, повзти, тягти; б) кратні дієслова, що позначають рух або безперервне, але різноспрямований, або односпрямоване, але переривчасте: бігати, бродити, водити, возити, ганяти, їздити, ходити, катати, лазити, літати, носити, плавати.

Основні граматичні відмінності видів стосуються значень і форм часу:

1) дієслова недосконалого виду мають форми теперішнього, минулого і майбутнього часу; у дієслів доконаного виду форми теперішнього часу відсутні;

2) у дієслів недосконалого виду майбутній час - складне ( буду робити), А у дієслів доконаного виду - просте ( зроблю);

3) дієслова недосконалого виду утворюють дієприкметники теперішнього часу дійсні і пасивні, у дієслів доконаного виду ці причастя відсутні;

4) дієприслівник недоконаного виду найчастіше позначає дію, одночасне з дією дієслова-присудка, а дієслово доконаного виду - попереднє дію.

Видоутворення.   При утворенні видів дієслова вихідною формою, за небагатьма винятками, є дієслово зі значенням недосконалого виду. Видоутворення дієслів здійснюється за суворими законами.

Процес утворення дієслова СВ від дієслова НВ - перфектівація. Навпаки - імперфектіваціі. В процес видоутворення дієслів відбувається формування видових ланцюгів (сума послідовних бінарних опозицій дієслів НВ і СВ, утворених від одного вихідного дієслова). Класична повна ВЦ складається з 4х ланок: НВ - СВ - НВ - СВ.

1ое ланка - вихідною формою служить беспріставочний дієслово НВ, якщо такий є в мові. Більшість беспріставочних дієслів - НВ (виняток: дати, діти, лягти, сісти, встати, купити).

2ое ланка - дієслово СВ, утворений від 1го ланки одним із способів (префіксальними - фарбувати - пофарбувати; суффіксальним - штовхати - штовхнути; міною суфікса а на і - вирішувати - вирішити; пре6фіксально-суфіксальний або префиксально-постфіксальний - пити - напитися; деякі утворюються супплетівние - говорити - сказати). Так само до друга ланці відносяться всі дієслова СВ з непроизводной основою (купити, лягти, сісти, дати).

3е ланка - дієслова вторинного НВ, утворені від дієслів СВ (приєднанням суфіксів ива / верба - переписати - переписувати (крім ива зі значенням вторинного НВ існує омонім зі значенням давно минулого багаторазового дії - сидів - сидів - немає видоутворення); приєднанням суфікса а / я - захопити - захоплювати; перенесенням наголоси - відсипатися - відсипатися; за допомогою суфікса Єва - продовжити - продовжувати; різними способами від беспріставочних - сісти - сідати).

Четверте ланка - від префіксальних дієслів НВ 3го ланки за допомогою вторинного префікса. Зазвичай використовуються приставки на - повнота, надмірність дії; по - охоплення дією багатьох об'єктів. Освіта видової пари між 3м і 4м ланкою неможливо, тому що приставка завжди вносить дериваційне значення (висмикувати - повисмикувати).

Повна видова ланцюг складається з 4х ланок: фарбувати - розфарбувати - розфарбовувати - пораскрашівать. Однак не завжди заповнюються всі рівні цієї системи в РЯ, вони залишаються незаповненими з різних причин, головна - незатребуваність говорять. Дієслова 4го ланки надмірно конкретизують дію, тому частіше вживаються в розмовній, діалектної мови і просторіччі. Іноді ВЦ починається з 2го ланки, тому що 1ое випало (зобов'язати - зобов'язувати). Якщо в першому і другому ланці приставка носить тільки видове значення, то 3е ланка не утворюється. У ВЦ видоутворення переплітається зі словотвором (кричати - крикнути - скрикнути - ВЦ переривається - чисте словотвір). Найбільше корелятивних відносин між парами 2го і 3го ланок - суфікси найбільше грамматікалізовани, але є випадки, коли ускладнюється ЛЗ (змахнути - змахуючи). Категорія виду відрізняється майже повною відсутністю чисто граматичних засобів.

Видові пари дієслів.   При утворенні дієслів одного виду від іншого за допомогою приставок можливі два результати: а) приєднання приставки до дієслова недосконалого виду вносить в значення дієслова властиве приставці значення, внаслідок чого лексичне значення вихідного дієслова змінюється і освічений дієслово доконаного виду не відповідає за значенням беспріставочние дієслова (пор. : летіти - перелетіти, злетіти   і т.п.); б) приєднання приставки, створюючи значення доконаного виду у вихідного дієслова, не змінює лексичне значення дієслова, внаслідок цього беспріставочний (вихідний) і префіксальних (похідний) дієслова розрізняються тільки по виду і складають співвідносні видові пари (пор .: сліпнути - осліпнути, обідати - пообідати   і т.п.). В останньому випадку приставка втрачає своє лексичне значення і перетворюється в граматичне засіб освіти виду. Це явище спостерігається особливо часто в відношенні приставок: о- (про-, про-), по; с- (з-): осліпнути, порадувати, розлютити, побудувати, зробити; рідше - за; у; на; вз-: задушити, втопити, наточити, спітніти; і дуже рідко - з; при; ви; раз-: налякати, приготуватися, вирости, роз'ятрити.

Більшість дієслів російської мови утворює співвідносні пари недосконалого і доконаного виду. Найбільш продуктивним типом такої освіти є видова пара префіксальних дієслів доконаного виду і відповідних їм префіксальних дієслів недосконалого виду з суфіксом -ива- (-верба-)   (Пор .: викроїти - викроювати). При утворенні співвідносних видових пар такого типу можливо (як додатковий показник виду) чергування кореневих голосних про // а, Якщо дієслово доконаного виду має наголошує не на кореневому голосному (пор .: вибудувати - вибудовувати, накопичити - накопичувати). чергування про // а   не є стійким, якщо дієслово доконаного виду має наголос на кореневому звуці [о], можливі в літературній мові освіти з [а] ( подвоювати, влаштовувати, освоювати, оскаржувати, задобрювати, доторкатися, вшановувати   і ін.) і утворення з [о] ( обеспокоивает, обумовлювати, спантеличує, опозорівать, опошлівать, підсумовувати, приохочивать, разрознівать, зморщуватися, узаконювати, уповноважувати, зміцнювати, ускорівать). Такі паралельні форми властиві різним стилям літературної мови.

Не менш продуктивним типом видових пар дієслів є співвідношення беспріставочних дієслів недосконалого виду та беспріставочних дієслів доконаного виду з суфіксом -ну (ть)   (Пор .: штовхати - штовхнути) І співвідношення беспріставочних і префіксальних дієслів з приставками граматичного значення (пор. хвалити - похвалити, робити - зробити, боятися - оробеть   і т.п.).

У колі малопродуктивної освіти видових пар виділяються наступні групи: 1) вирішувати - вирішити, прикрашати - прикрасити   і т.п.; 2) випекти - випікати, злізти - злазити   і т.п.; 3) уникати - уникнути, звикати - звикнути   і т.п.; 4) набити - набивати, змити - змивати, оглянути - оглядати   і т.п.; 5) парні дієслова, що розрізняються тільки місцем наголосу (пор .: розрізати - розрізати) І 6) парні дієслова, виражені словами з різними основами (супплетівние формами): говорити - сказати   (Інші см. Вище).

Дієслова, що не мають пар іншого виду.До дієслів непарним недосконалого виду відносяться: а) беспріставочние дієслова з суфіксом -ива- (-верба-)   зі значенням многократности. У сучасній літературній мові такі дієслова вживаються виключно у формі минулого часу із значенням давності дії: мовляв, сидів, бачив і т.п .; б) префіксальні дієслова (книжкового характеру) з суфіксами -ива- (-верба-), -а, -е, -і підлещуватися, шкодувати по-   і суфіксом -ива - (- іва-) покахикувати, поглядати   та ін.; з приставками під-, при-   і суфіксами -ива- (-верба-), -ва-   та ін.; з приставкою пере-   і аффиксом -ся   та ін.

по- поміркувати, притримати за-   і по- пере-, від-, до- -ну- хлинути, гримнути -і-: знадобитися, опинитися.

До дієслів непарним недосконалого виду відносяться: а) беспріставочние дієслова з суфіксом -ива- (-верба-)   зі значенням многократности. У сучасній літературній мові такі дієслова вживаються виключно у формі минулого часу із значенням давності дії: мовляв, сидів, бачив і т.п .; б) префіксальні дієслова (книжкового характеру) з суфіксами -ива- (-верба-), -а, -е, -і   зі значенням процесу, не обмеженого матеріально досягненням результату: підлещуватися, шкодувати   та ін.; в) дієслова з приставкою по-   і суфіксом -ива - (- іва-)   зі значенням кратного, переривчастого дії: покахикувати, поглядати   та ін.; з приставками під-, при-   і суфіксами -ива- (-верба-), -ва-   зі значенням супроводжуючого дії: подсвістивать, підсівати, засуджувати   та ін.; з приставкою пере-   і аффиксом -ся   зі значенням тривалості і взаємності дії: перегукуватися, перестрілювались   та ін.

До дієслів непарним доконаного виду відносяться: а) дієслова з приставкою по-, Що позначають обмеження дії в часі: полежати, посидіти, помріяти   і ін., а також з декількома приставками поміркувати, притримати   і ін., що належать до розмовного стилю; б) дієслова з приставками за-   і по-   зі значенням початку дії: покрокувати, загриміти, побігти, полити   та ін.; в) дієслова з приставками пере-, від-, до-   зі значенням завершеності, результативності дії: отшуметь, допроситися, перепсував   та ін.; г) дієслова з суфіксом -ну-   зі значенням інтенсивного початку дії: хлинути, гримнути   і ін. і д) деякі дієслова з суфіксом -і-: знадобитися, опинитися.

Двувідовие дієслова.   Дієслова, що поєднують значення досконалого і недосконалого виду, є двувідових, але в умовах контексту можуть виступати зі значенням, властивим одного виду. Це дієслова з суфіксами -ова (ть), -ірова (ть): організувати, телефонувати   і т.п.; деякі дієслова з суфіксами -а (ть), -і (ть), -е (ть): обіцяти, вінчати, одружити, стратити, мовити, поранити, веліти.

У деяких дієсловах відмінність видового значення пов'язується з певним лексичним значенням; пор .: Наро д ... натовпомбіг   за нами   (П.) (недосконалий вид) - Хтосьбіг   з Москви, і ведено всіх затримувати(П.) (досконалий вид), а іноді виражається лише в окремих формах (пор .: народива   - досконалий вигляд і ріді ла   - недовершений вигляд).

Всі дієслова поділяються на дві категорії: дієслова доконаного і недоконаного виду. Дієслова доконаного виду означають ті дії, які вже мають або матимуть у майбутньому результат. Такі дієслова відповідають на питання: що зробити?

вчинені   дієслова включають в себе наступні дії:

Дії, які закінчилися з певним результатом: намалювати, вивчити;

Дії, які почнуться в майбутньому і матимуть результат: заспівати, заграти;

Дія, яке відбулося одноразово: стрибнути, тупнути.

Дієслова, які позначають дії, які не мають часових і просторових меж, а також не передбачають результатів, називаються недосконалими   дієсловами. Недосконалі дієслова відповідають на питання: що робити?   Наприклад: кричати, малювати, вчити, співати, танцювати.

Видові пари дієслів

Дієслова доконаного і недоконаного виду часто утворюють видові пари. Видові пари - це дієслова різних видів, які мають однакове лексичне значення. Наприклад: викреслити (досконалий вид) - викреслювати (недосконалий вид); досягти (досконалий вид) - досягати (недосконалий вид); подвоїти (досконалий вид) - подвоювати (недосконалий вид).

Більшість дієслів, які утворюють пари, мають однаковий корінь. Винятками є такі видові пари як: взяти (досконалий вид) - брати (недосконалий вид); знайти (досконалий вид) - шукати (недосконалий вид); зловити (досконалий вид) - ловити (недосконалий вид).

двувідовие дієслова

Дієслова, які поєднують в собі ознаки одночасно досконалого і недосконалого виду, називаються двувідових дієсловами. Вид таких дієслів можна встановити за допомогою смислового аналізу пропозиції.

Освіта видів дієслова

Дієслова недоконаного виду за допомогою суфіксів утворюються на основі дієслів доконаного виду. наприклад:

Суфікси - верба, - верба: розпитати - розпитувати, розглянути - розглядати, розписатися, розписуватися;

Суфікс - ва: дати - давати, відкрити - відкривати, взути - взувати;

Суфікси - а, -я: підрости - підростати, врятувати - рятувати.

За допомогою суфікса - ну і приставок с-, на -, по-, про-, які додаються до дієслів недосконалого виду, утворюються дієслова доконаного виду. наприклад:

Суфікс - ну: кивати - кивнути, звикати - звикнути, стрибати - стрибнути;

Слід знати, що якщо дієслово доконаного виду, що утворився за допомогою приставки від дієслова доконаного виду, не має тотожного ісходнику значення, то такі дієслова не можуть утворювати видову пару. Наприклад: читати (недосконалий дієслово) - перечитати, зачитати, віднімати, відчитати.

вид   - це категорія дієслова, яка відображає те, як говорить бачить протягом дії в часі: закінчилися, які тривають, повторюваним, разовим. У російській мові розрізняють два види: досконалий   і недосконалий.

дієслова недосконалого виду   передають сенс дії, не вказуючи на його завершеність. Під цю категорію потрапляють слова трьох типів:

Позначають тривалу дію. Наприклад: «Він довго дивився їй в очі», «Вона нескінченно довго йшла по вулиці».

Передають значення повторюваного дії. Приклад: «Щоранку вона сідає а автобус», «Він ходить в школу день у день».

Характеризують постійне дію. Розглянемо приклад: «Місто знаходиться на височині».

Дієслова недоконаного виду в багатьох випадках супроводжуються говірками «довго», «часто», «звичайно», передають періодичність, з якою відбувається дія. Слова цього типу можна виразити трьома часом: справжнім, які пройшли, майбутнім.

Дієслова, які стосуються скоєного виду, Передають значення закінченості дії. Обмежують його тимчасовими рамками. Слова цього типу можуть виражати:

Дія, яке закінчилося досягненням будь-якого результату. Наприклад: «Настя намалювала чудову картину», «Папа забив цвях в стіну».

Дія, межа якого визначається його початком. Наприклад: «У залі заграла чудова музика», «Дівчина заспівала прекрасний романс».

Одноразове дію за умови, що слово утворено за допомогою суфікса «ну»: «Він випадково штовхнув мене в коридорі», «Від злості він штовхнув портфель ногою».

Слова доконаного виду постають тільки в формах минулого і майбутнього простого часу.

Дієслова обох типів іноді утворюють видові пари. До цієї категорії відносяться омонімічние слова, що мають одне і те ж значення, але з різними смисловими відтінками. Розглянемо приклади:

Виправдати і виправдовувати. У першому випадку ми бачимо завершене дію, у другому - тривалий.

Подвоїти і подвоювати. Перше слово передає значення дії, яке закінчилося після досягнення результату. Друге показує тривалість.

Найчастіше подібні дієслова утворюються від однієї основи. Але бувають винятки, такі як «брати і взяти» або «зловити і ловити».

Якщо Вам сподобалося - поділіться з друзями:

Приєднуйтесь до нас вFacebook!

Дивіться також:

Пропонуємо пройти тести онлайн:

Навіщо нам вид дієслова?

Всі ми знаємо, яке достаток дієслівних часів в англійській мові. Або у французькому. Або в іспанському. У цьому є своя безумовна принадність - але таяться і певні труднощі. Як же все це запам'ятати - минуле просте, що минув продовжене, що минув, пов'язане з цим, що минув досконале і недосконале, предпрошедшее ... А якщо мова про романських мовах - то до сказаного треба додати ще й ряд форм Modo Subjuntivo / Subjonctif, що виражають все той же , але з додаванням відтінку суб'єктивності ...

В цьому відношенні російську мову - тут повинна прозвучати барабанний дріб - значно, ну просто незрівнянно простіше! У нас є всього три часи: минуле, сучасне, майбутнє. Однак перервемо радість і задумаємося: хіба ми могли б повноцінно висловлювати свої думки, якби все цим обмежувалося? Та нам тоді зовсім не цікаво було б розмовляти!

І ось щоб думка наша оформлялася точно, красиво, цікаво, різноманітно - російську мову в своєму розпорядженні прекрасним засобом: в ньому є вид дієслова! І в цьому сенсі вид дієслова - наш найкращий друг, а зовсім не кровний ворог. Всупереч поширеній точці зору, вид дієслова створений не для того, щоб безнадійно ускладнити наше життя, а для того, щоб її полегшити і прикрасити.

Що таке вид дієслова і як його вивчити?

Забудьте про те, що вид дієслова - складна граматична тема. У своєму житті я вчила російській мові кілька сотень студентів. З різних країн, з усіх, здається, континентів. І тому знаю, що основну масу проблем з видом дієслова цілком можна зняти, якщо з самого початку чітко пояснити і закріпити значення і вживання видів. При цьому важливо дотримуватися двох умов.

Умова перша:

Спочатку потрібно освоїти і гарненько закріпити основи цієї граматичної теми, і тільки потім звертатися до більш складним окремих випадків.

Умова друга:

Дієслівні пари (в послідовності «недосконалий вид-досконалий вид» - саме так вони будуть записані в будь-якому підручнику, граматичному посібнику і так далі) потрібно заучувати напам'ять. Навіть якщо лінь, навіть якщо не хочеться - нічого не вдієш. Дієслово, особливо в побутово-побутовій сфері - організуючий центр пропозиції. Приділіть йому вже на початковому етапі досить уваги - і ви ніколи про це не пошкодуєте. Зрозуміло, спочатку мова йтиме про порівняно невеликій кількості дієслів (при цьому потрібно вміти активно використовувати всі граматичні форми, тобто як форму недосконалого, так і форму доконаного виду в сьогоденні, минулому і майбутньому часі), але поступово список повинен розширюватися.

У цій статті ми поговоримо саме про основи теми «Вид дієслова».

Всі дієслова в російській мові мають вигляд: або недосконалий (НСВ), або досконалий (СВ). Тобто кожен раз, коли ви при побудові фрази використовуєте дієслово, ви вибираєте не тільки час, а й вид дієслова. Без виду дієслово в російській мові не існує!

Дієслова НСВ висловлюють дію в процесі його протікання. Дієслова СВ позначають дію, обмежене межею (часто ми визначаємо це як «результат»).

Порівняйте:

він читаєкнигу   (НСВ): ми уявляємо собі людини, що сидить за столом в бібліотеці чи вдома в затишному кріслі. Перед ним - розгорнута книжка, він пробігає очима сторінку за сторінкою, - тобто перед нашими очима розгортається процес, перебіг дії .

він прочитав   книгу   (СВ): читання закінчено, книга закрита і відкладена, може бути, вона вже повернулася на полицю або в бібліотеку. Перед нами - межа, результат, кінець дії .

Тобто, будуючи свою власну пропозицію з тих чи інших дієсловом, ви першим ділом повинні будете визначитися, який вид дієслова вибрати: недосконалий або вчинений. Так, англійської дієслова read відповідає видова пара «читати (НСВ) / прочитати (СВ)». Якщо ви хочете щось сказати про процес дії, то будете утворювати відповідну форму від інфінітива «читати» (НСВ); якщо про дії завершеному, що має результат - від «прочитати» (СВ). [Інфінітива називають базову форму дієслова, ту форму, яку ви знаходите в словнику].

Розглянемо ще один приклад з нової видовий парою: писати (НСВ) / написати (СВ).

вона пишелист   (НСВ) - процес, перебіг дії: рядки одна за одною з'являються на аркуші паперу.

вона писава лист два години   (НСВ) - перед нами знову процес дії, але на цей раз він віднесений в минуле. З цієї пропозиції ми дізнаємося, що протягом певного часу невідома нам дівчина сиділа з аркушем паперу і ручкою за столом або ж перед комп'ютером. Ми не знаємо, як закінчився цей процес. Чи був лист закінчено? Чи було воно відправлено адресату? Відповідей на ці питання пропозиція не дає.

Принципово інша ситуація в наступному прикладі:

вона написала   лист   (СВ). Ця пропозиція повідомляє нам, що дії покладена межа, і досягнутий конкретний результат: лист закінчено, лежить на столі в конверті або вже відправлено.

У російській мові є невелика кількість двувідових дієслів (тобто дієслів, які можуть вживатися як в значенні НСВ, так і в значенні СВ) і деяку кількість одновидових дієслів (тобто дієслів, які не мають видової пари і вживаються тільки в одному виді). На них ми зараз не будемо зупинятися, це було б дещо передчасно. Зараз ми будемо говорити про дієсловах, які утворюють видові пари - тому що саме цих дієслів у російській мові більшість, і на початковому етапі дуже важливо зрозуміти різницю між досконалим і недосконалим видом дієслова і навчитися використовувати їх у мовленні.

Освіта форм досконалого і недосконалого виду

За способом утворення дієслова, що утворюють видові пари,   можна розділити на три групи:

2. суффіксальние, наприклад: розповідати - розповісти

3. супплетівние, наприклад: говорити - сказати

Зупинимося на кожній з груп докладніше.

1. Те, що відбувається з дієсловами першої групи, називається словом «перфектівація». Це означає, що досконалий вид ( «перфект», звідси і назва) утворюється від недосконалого виду   шляхом додавання префікса, або приставки (про-, с-, по-, ви- і т.д.). Вгадати, за допомогою якого саме префікса буде утворений досконалий вид, неможливо! Тому дієслівні пари залишається тільки завчити. Отже, запам'ятовуйте програму-мінімум:

читати - прочитати писати - написати, малювати - намалювати, креслити - накреслити, робити - зробити, фотографувати - зфотографувати, співати - зспівати, танцювати - зтанцювати, грати - зиграть, вміти - звміти, могти - змогти, є - з'есть (щось конкретне, наприклад, з'їсти яблуко), є - поїсти, пити - попити, пити - випити (щось конкретне: наприклад, випити склянку соку), мити - помити (або вимити), дзвонити - подзвонити, думати - подумати, стукати - постукати, дарувати - подарувати, цілувати - поцілувати, снідати - поснідати, обідати - пообідати, вечеряти - повечеряти, знайомитися - познайомитися, міняти - позмінювати (або прозмінювати), дивитися - подивитися, слухати - послухати, ставити - поставити, знати - узнати, бачити - убачити, чути - учути, готувати - приготувати, чекати - подождать, платити - заплатити (або проплатити)   і наостанок, вчити - вивчити.

Виняток: купувати (НСВ) - купити (СВ)!

1. Друга група поводиться прямо протилежним чином. Тут відбувається «імперфектіваціі», і напрямок зворотне: до скоєного виду додається префікс - і таким чином з'являється недосконалий вид ( «імперфект»). Як і у випадку з першою групою, то, який саме суфікс знадобиться нам для освіти видової пари кожного конкретного дієслова, не можна ні вгадати, ні вивести логічно. Тому запам'ятовуємо програму-мінімум:

давати - дати, втомлюватися - втомитися, вставати - встати, відкривати - відкрити, забувати - забути, розповідати - розповісти, показувати - показати, розглядати - розглянути, питати - запитати, вирішувати - вирішити, вивчати - вивчити, отримувати - отримати, повторювати - повторити, кидати - кинути, кінчати - кінчити, відповідати - відповісти, відправляти - відправити, вітати - привітати, розуміти - зрозуміти, обіймати - обійняти, починати - почати, згадувати - згадати, вибирати - вибрати. Ну а якщо ви це вже вивчили, то можна і відпочивати - відпочити!

1. Дієслова третьої групи поводяться зовсім вже особливим чином і не підкоряється ніяким правилам. Єдине, що можна сказати про них - недосконалий вид і досконалий вид цих дієслів зовсім один на одного не схожі. Тому ці дієслова потрібно просто вивчити напам'ять. Не сумуйте, їх зовсім не багато:

говорити - сказати, брати - взяти, класти - покласти, шукати - знайти, ловити - піймати.

Вид дієслова в сьогоденні, минулому і майбутньому часі

Вже на початковому етапі вивчення російської мови дуже важливо зрозуміти і запам'ятати:

● дієслова недосконалого виду мають три форми часу: сьогодення, минуле, майбутнє, наприклад:

Я читаю журнал;

Вчора я читав журнал.

● дієслова доконаного виду мають тільки дві форми часу: минуле і майбутнє, наприклад:

Я прочитав твій лист;

Завтра я прочитаю твого листа.

Це пов'язано зі значенням видів: досконалий вид позначає дію, обмежене межею, а недосконалий вид - процес. В теперішньому часі ми завжди маємо справу з процесом, і ніколи з результатом (порівняйте: я читаю, ти дивишся, він їсть ...). Межа, або результат, може бути або вже досягнуто (і тоді ми використовуємо минулий час, наприклад: « Він з'їв яблуко»), Або буде досягнутий в майбутньому (тоді буде використано майбутнє час, наприклад:« Він з'їсть яблуко»).

Основні значення видів дієслова

Щоб добре зрозуміти і запам'ятати значення видів дієслова в російській мові, проаналізуйте, які з них є в вашій рідній мові, а які вам потрібно буде просто запам'ятати.

Основних значень у НСВ три: перше - «процес / тривалість / тривалість дії», друге - «регулярне / повторювана дія» і третє - «факт», а у СВ два - «результат» і «однократность» (ми об'єднаємо їх в одне значення, оскільки межа між ними часто розмита).

Порівняйте:

Перше і друге значення НСВ, так само як і єдине значення СВ, зазвичай не становлять труднощів для студентів-іноземців: досить один раз зрозуміти логіку і запам'ятати один-два простих прикладу.

Він читав, читав роман - і нарешті прочитав   (В першій частині пропозиції використаний НСВ, оскільки мова йде про процес дії, по друге - СВ, оскільки дія закінчено).

Він відкривав, відкривав двері - і нарешті відкрив   (Така ж ситуація: НСВ-СВ).

Вранці він переглядає газети   (Використаний НСВ, оскільки описується регулярне дію).

Він прочитає цю книгу за два дні   (Використаний СВ, майбутній час: пропозиція повідомляє нам, що через два дні буде досягнутий результат).

Він щотижня грає в теніс   (Регулярність = НСВ).

Крім того, ці значення видів можуть супроводжуватися певними словами, полегшують вибір потрібної форми. Запишемо їх у вигляді таблиці:

Труднощі у іноземців зазвичай викликає третє значення НСВ, позначене як «факт». Раджу вам тому відразу звернути на нього увагу, більше слухати і запам'ятовувати, як використовують його російські, а також закріпити вживання цього значення на великій кількості прикладів. наприклад:

Вчора ввечері я стирав, мив   посуд, готував   вечерю, а потім дивився   телевізор.

днем я ходивв Ермітаж, а потім обідав   з російським другом в одному кафе.

Спасибі, я не хочу кави, я вже пив   кави сьогодні вранці.

З цих пропозицій ви отримуєте загальну інформацію про те, чим ваш співрозмовник займався. Вас в даному випадку не цікавить, чи було ту чи іншу дію доведено до кінця, чи був отриманий той чи інший результат.

Важливо розуміти, що в цих пропозиціях можлива заміна НСВ із значенням «факт» на СВ зі значенням «результат». В такому випадку неминуче зміниться і відтінок фрази (іноземці часто не враховують цієї зміни сенсу). сказавши « Я виправ, помив посуд, приготував вечерю», Російська має на увазі - ура, я все закінчив, я звільнився! « Я сходив в Ермітаж»- значить, довго не міг дістатися, і ось нарешті сходив, яке щастя!

Після того як ви вивчите видові пари і виконайте тренувальні вправи, ви вже не будете відчувати невпевненість, використовуючи види дієслова. А наші професійні викладачі російської мови як іноземної будуть раді допомогти вам зробити процес вивчення російської мови цікавим і ефективним. На нашому сайті ви можете вибрати викладача і замовити з ним безкоштовне пробне заняття.

Вид дієслова - це одна з тем в шкільній програмі, яка у учнів забувається або взагалі "пролітає". Поза сумнівами, якщо не зрозуміти легкі правила цього розділу, не вийде розібратися і з іншими, більш складними. Учні часто плутають дієслово недосконалого виду з видом досконалим, проте вони навіть не уявляють, настільки все легко і просто, потрібно лише чітко розкласти по поличках, що є що.

Вид - це така одиниця, без якої жоден дієслово в російській мові існувати не може. Варто запам'ятати, що його можна визначити завжди! У деяких випадках відповідь знаходиться на поверхні, а в деяких доводиться покопатися. У нашій мові існує два види дієслів: доконаний (СВ) і недосконалий (НСВ).

Досконалий вигляд

Це такий вид, який позначає вже закінчена дія, найчастіше ми використовуємо його в минулому часі. Якщо проводити паралель з англійською мовою, там завершене дія може позначатися такими часом, як Past Simple і Present Perfect. Потрібно врахувати, що дієслова СВ спрямовують нас на результат, кінець дії або його початок. Наприклад: "Він прочитав книгу". Як можна дізнатися, що це не дієслово недосконалого виду? Потрібно просто поставити запитання: "Що зробив?". Таку підказку дають вчителі дітям практично у всіх школах, пояснюючи, що якщо в питанні у присудка є приставка "з", то це дієслово доконаного виду.

Даний тип також може використовуватися в майбутньому часі, питання для перевірки: "що зробить (зроблять)?" І т. Д.

Слід враховувати той факт, що у СВ повністю відсутня даний час, тому якщо ви побачили дієслово цього часу - знайте, що він НСВ.

Недовершений вигляд

Дієслово недоконаного виду позначає тривалість дії, не підкреслюючи результат. Процес може бути регулярним, тобто хтось робить щось кожен день. Або просто повторюється, іншими словами, хтось робить щось нечасто. В англійській мові також є рази, що позначають процес, наприклад, Present Continious. Прислівники, які стоять в реченні, також можуть "видати" недосконалий вид дієслова. Приклади: постійно, часто, завжди, регулярно, зазвичай, довго - всі вони вказують на відсутність закінчення дії.

Щоб легко визначити дієслово недосконалого виду, варто тільки поставити до нього питання: "Що робити?" (В питанні відсутня літера "с", яка вказує на СВ, отже, це НСВ). Наприклад: Марина любить співати (що робити?).

Дієслова цієї групи можуть бути як теперішнього часу (що робить (роблю)? І т. Д.), Так і майбутнього (що буде робити (буду робити)? І ін.) І минулого (що робив (робили)? І т. д.).

Одновидових дієслова і дієслова з двома формами

У багатьох дієслів у російській мові є пара протилежного виду (давати (СВ) - дати (НСВ)). Вони утворюються за допомогою чергувань голосних і приголосних букв і складів:

• о / а - запізнився / спізнюється (СВ / НСВ);
• о / и - зітхнули / зітхають (СВ / НСВ);
• я / їм - підняла / підніматиме (СВ / НСВ);
• у / їм - вийняв / виймати (СВ / НСВ);
• д / ж - проводив / проводжає (СВ / НСВ);
• т / ч - відповіла / відповідатиме (СВ / НСВ);
• п / пл - зміцнив / зміцнював (СВ / НСВ);
• ст / щ - пригостила / пригощатиме (СВ / НСВ).

Крім таких дієслів також існують одновидових, у яких ні в якому разі не може бути пари, вони мають тільки одну форму з двох: недосконалу або досконалу. Серед них: бути, бути присутнім, бути відсутнім, не діяти (тільки НСВ), а також: закричати, знадобитися, хлинути, опинитися (тільки СВ).

Приклади дієслів недосконалого і доконаного виду

Як виявилося, НСВ і СВ досить легко знайти з питання, проте найчастіше учні починають розуміти тему тільки після того, як учитель розбере її на прикладах.

Недосконалий вид: кипить, бере, піклуватися, гратимуть, стригла, шукали, пиляв, заважала, буду спати і т. П.

Досконалий вигляд: поллю, забити, приберу, купив, зникло, змістили, відкрила, сяду і т. П.

Це лише деякі приклади дієслів досконалого і недосконалого виду.