Дієслівні приставки в російській мові список. Значення дієслівних приставок
Приставки в російській мові найчастіше використовуються для словопроизводства дієслів, прикметників, прислівників.
Для освіти різних форм одного і того ж слова приставки використовуються менш активно, ніж суфікси. Проте вони можуть бути і формотворними: робити - зробити, бліднути - по-бліднути, сліпнути - о-сліпнути.
Приставки російської мови можуть приєднуватися до слів різних частин мови. Приставок невластива закріпленість за певними частинами мови в зв'язку з великим ступенем абстрактності і універсальності висловлюються ними значень. Так, приставка з-, Що виражає значення «сумісність», можлива в складі іменників со-товариш, з-учасник; дієслів со-існувати, со-переживати, прикметників со-звучний, з-граничний та ін.
Приєднання приставок до основ різних слів не змінює докорінно їх значення. Приставки надають цьому значення нові смислові відтінки. так дієслова у-бігти, при-бігти, По суті, означають те саме діяння, що і дієслово бігти.
Приставки показують лише різне спрямування цієї дії. Прислівник пре-відмінно і прикметник пре-симпатичний позначають ті ж ознаки, що і слова відмінно і симпатичний, Але приставка пре-надає значення цих ознак відтінок вищого ступеня якості.
Приставок в російській мові налічується кілька десятків.
Велика частина приставок в російській мові має значення, подібні до тих, про які йшлося. Тому приставки приєднуються переважно до слів, що позначає дії (дієслова) і ознаки (прикметники і прислівники). Для цих частин мови важливо визначення напрямку дії, часу його протікання, заходи або ступеня ознаки. Для іменників з'єднання з приставками не є характерною, хоча і серед іменників нерідкі слова, утворені приєднанням приставки: частка - античастинка, розділ - підрозділ, експрес - суперекспресі т.п. Однак число таких слів (порівняно з іменниками, що не включають приставок) не настільки велика. У іменники, так само як в прикметники, прислівники і дієслова, приставки частіше вносять додаткові вказівки на міру, ступінь (Шахрай - архіплут, кубок - суперкубок) або вказівки тимчасового характеру ( мова - прамова, пам'ять - прапамять, історія - передісторія, людина - дочеловека).
Відособленість приставок в складі слова підтримується ще однієї їх особливістю. Вони можуть мати побічну наголос в складі слова ( анти-демократичний, протидії повітряний, протидії пожежний, з-наймач, внутрішньо-клітинний, анти-нейтралітет). Наявність особливого наголосу і структурна самостійність в складі слова призводять до того, що позиційні зміни голосних, що поширюються на всі морфеми слова, можуть не зачіпати приставок. Наприклад, приставка з- зі значенням сумісності в ненаголошених складах слова може зберігати [ про], Не наражаючись редукції і не змінюючись в [ ь] Або [ а]: сонанімателі, соопекунов, співкерівники.
Універсальність значення приставок, близькість їх семантики до семантиці частинок і прислівників, їх структурна самостійність в складі слова призводять до того, що приставки в своїй масі є дуже продуктивними морфемами. Їх вживання менш регламентується обмеженнями, пов'язаними з семантикою основи.
Основне значення більшості приставок полягає у вказівці напрямку або характеру дії: входити - виходити, приходити - уходити, підходити - відходити; заспівати, привідкрити, підводний, наземний. префікс без- вказує на відсутність того, що позначено коренем: безземельну, біспомічна, бісшумно, а приставка не-, Приєднуючись до слова, надає йому протилежне значення: нЕприятель (ворог), нЕвеселий (сумний). У дуже рідкісних випадках приставки мають чисто граматичне значення і використовуються для утворення форм слів.
Одна і та ж приставка може вживатися в різних значеннях; наприклад, приставка за- вказує: 1) на поширення дії далі певної межі ( залетів за межу), 2) на доведення дії до крайнього ступеня ( загодувати, захвалити), 3) на попутне дію ( зайти до товариша), 4) на початок дії ( заспівати, затанцювати) та ін.
Одні приставки зустрічаються у великій кількості слів і легко використовуються для утворення нових слів, наприклад: в-, на-, за-; інші зустрічаються у відносно небагатьох словах і майже не використовуються для виробництва нових слів, наприклад: па- (пагорілок, пасинку, падчеріца), пра- (прадід, прабабуся), су (суморок , суглінок) і ін.
Приставки іменників
У морфологічному складі і словотворенні іменників приставки грають значно меншу роль, ніж суфікси. У ряді випадків іменники з приставками явно виявляють своє походження від дієслівних основ з тими ж приставками (а також від основ прикметників). Але деякі типи префіксальних утворень типові для іменників, хоча частина їх однорідна з утвореннями прикметників і дієслів. префікс не- входить до складу ряду іменників, частиною невживаних без цієї приставки: неслух, невір'я, неприязнь, Частиною існуючих самостійно: ворог, недруг, негода, нещастя, неволя.
префікс о- (про-)в віддієслівних утвореннях служить для позначення залишків після якого-небудь дії, зазвичай щось зіпсоване, знецінене в результаті дії: змилок, недопалок, обмерок, обноски, обривок, тирса і т.д.
префікс між-, не вживати з дієсловами, позначає простір в проміжку між двома однаковими предметами: межиріччі, міжряддя, междупутье.
префікс пере- називає предмет в оточенні чужорідною середовища, іноді є сполучною ланкою або межею між основними частинами предмета: перешийок, перелісок, перенісся.
префікс про- має значення близьке до приставки пере- і схоже на дієслівної приставкою про-, позначає рух всередину і наскрізь: прожилка, прошарок, простінок, путівець.
префікс за- вказує положення по іншу сторону предмета: заріччі, загір'я, Заболоття, замостье та ін.
префікс перед- вказує на положення попереду предмета: пр едмостье, передгір'ї, передпліччя, передгроззя, предзимье.
префікс при- позначає знаходження поблизу предмета: примор'я, передмістя, доважок, колесо до воза.
префікс під- позначає знаходження нижче предмета: підборіддя, підлісок, підвіконня, підрамник, підніжжя і ін.
префікс по- означає місцевість, розташовану на поверхні і в межах чого-небудь: узбережжі, Поволжі, Подніпров'ї та ін.
Мене цікавить приставка ПО- у дієслів. Не знаю, в яких випадках кажуть "їхати", а в яких - "поїхати"; говорити - поговорити; є - поїсти; сидіти - посидіти і т.д.
Приставка ПО- у односпрямованих дієслів руху позначає початок руху: Завтра ми підемо в музей. Ми були в театрі, потім пішли в кафе.
Дуже яскраво значення початок руху проявляється, коли, наприклад, молода мама каже: " У мене малюк пішов"(Тобто почав ходити).
Приєднуючись до неоднонаправленного дієслів руху приставка ПО- позначає а) ненаправленої рух, обмежене за тривалістю: Я хочу поїздити по країні. Давай ще трохи поплаваем!б) двунаправленное рух, обмежене кількістю повторень: Хочу бути схожим на спектаклі цього режисера.
Дієслова з префіксом ПО- утворюються від дієслів недосконалого виду ( поговорити, походити, погуляти, почитати, пограти і т.п.) і вказують на обмеженість дії незначним відрізком часу (обмежувальний спосіб дієслівної дії).
Детальніше про це: "Книга про граматику: російська мова як іноземна" / під ред. А.В. Величко; а також в посібнику "Вивчаємо дієслівні приставки" А. Н. Барикін, В. В. Добровольської.
Posts from This Journal by "дієслова" Tag
-
Чи не могли б мені допомогти мені розібратися в одному нюансі теми Дієслова руху? У ютюбе є Ваша презентація дієслів руху. У першій її частині ...
РСІ в пісняхХто шукав пісню про дієсловах руху? :) Пісня "Місто-казка, місто-мрія" про Москву. У першому куплеті абсолютно геніальні рядки на ...
Дієслова руху в віршах (з підручника "Вояж по-російськи")Ось в такій веселій віршованій формі і з таким малюнком представили автори підручника "Вояж по-російськи" (Voyage en russe: Cours de russe ...
-
Сьогодні, в перший день чудесного місяця квітня (Καλό μήνα!), В рамках нашого курсу відбувся черговий вебінар. А ...
-
Однією з найважчих граматичних тем для іноземців є знамениті дієслова руху. Все їх безліч можна розділити на дві великі ...
У цій статті ми розглянемо функції приставок в поєднанні з дієсловами руху. Дієслова руху самі по собі непроста тема, а велика кількість приставок ускладнює її ще більше. Але завжди варто пам'ятати, що мова логічний, і все в ньому має свій сенс. Якщо ви ще не вивчили всі пари дієслів руху і не практикували їх до автоматизму, то розбирати тему "приставки + дієслово руху" краще на одному-двох дієсловах.
Отже, розглянемо, як приставки змінюють значення дієслів. В описі ми використовуємо слово "об'єкт". Це може бути що завгодно, що якось бере участь в нашому русі або є його свідком: будинок, гора, міст і так далі.
префікс В-, ВО- означає:
рух всередину об'єкта або рух вгору (з певними дієсловами).
Учень зайшов до класу (Дієслово "йти")
Трактор в'їхав на гору (Дієслово "їхати")
префікс ВЗ- (ВС-, ВЗО-) означає рух вгору.
Ми повинні зійти на цю гору (Дієслово "йти")
префікс ВИ- означає:
рух зсередини об'єкта;
відсутність (за умови, що незабаром суб'єкт повернеться назад);
відправлення (за умови, що ми знаємо час відправлення).
Учень вийшов з класу (Дієслово "йти")
Чоловік вийшов покурити (Дієслово "йти")
Ми виїжджаємо через десять хвилин (Дієслово "їхати")
префікс ПРИ- означає досягнення мети.
Ми приїхали на море (дієслово "їхати")
префікс ПРО- означає:
наскрізний рух;
рух повз чогось;
кількісний результат руху.
Щоб потрапити на ринок, потрібно пройти два квартали (Дієслово "йти")
Не проходьте повз (Дієслово "йти")
За день ми пройшли більше двадцяти кілометрів (Дієслово "йти)
префікс Пере- означає переміщення з одного місця на інше. А також вчинене нетривала дія, що описує рух.
Він перейшов через міст (З одного берега на інший) (дієслово "йти")
префікс ПО- означає початок руху або намір зробити рух в майбутньому.
Вранці я прокинуся і піду на роботу (Дієслово "йти")
Влітку ми поїдемо на море (Дієслово "їхати")
Перед сном корисно походити на свіжому повітрі (Дієслово "ходити")
Приставка У-означає видалення на досить тривалий час, надовго.
Мені набридла вечірка і я пішов додому (Дієслово "йти")
префікс ПІД- (піді-) означає наближення (за умови, що подолано маленьке відстань)
Хлопець підійшов до дівчини і запросив танцювати (Дієслово "йти")
префікс ВІД- (ОТО-) означає видалення (за умови, що подолано маленьке відстань).
Коли почався дощ, ми відійшли під дерево (Дієслово "йти")
префікс ДО- означає рух до конкретного місця.
Була сильна гроза, я сяк-так дійшов до будинку (Дієслово "йти").
префікс ЗА- означає:
рух, внаслідок якого суб'єкт виявляється за чимось (позаду чогось);
рух з зупинкою;
переміщення в якесь місце ненадовго.
Він зайшов за ріг і зрозумів, що заблукав (Дієслово "йти")
По дорозі додому я зайшов в магазин і купив хліб (Дієслово "йти")
Заходьте до нас в гості (Дієслово "ходити")
префікс Про- (ПРО-, ОБО-) означає:
рух навколо;
покриття рухом всього об'єкта;
Він обійшов навколо будинку в пошуках ключів (Дієслово "йти")
Під час прогулянки ми обійшли весь парк (Дієслово "йти")
префікс З- (СО-) означає:
рух вниз. Використовується в поєднанні з закінченнями -ся, -сь;
вчинене рух туди і назад.
До вечора ми зійшли з пагорба (Дієслово "йти")
Я сходив в магазин за молоком (Дієслово "ходити")
префікс РАЗ- (РАС-, разо -) означає рух в різні боки. Використовується в поєднанні з закінченнями -ся, -сь.
Вже пізно, час розходитися по домівках (Дієслово "ходити").
У російській мові дієслова утворюються головним чином префіксальними способом. Всього в російській мові 26 дієслівних приставок. Одна і та ж приставка може виступати в кількох фонетичних варіантах. Наприклад, приставка о- (про-, про-): пофарбувати, обходити, обійти.
Кожна дієслівна приставка має кілька значень. Наприклад, у приставки пере- 9 значень. Ось деякі з них: 1) рух через предмет (перестрибнути через калюжу); 2) повторне дію (перечитати книгу ще раз); 3) поділ предмета на частини (перепиляти колоду навпіл); 4) надмірна повнота дії (пересолити їжу); 5) поширення дії на всі предмети (перечитати всі книги); 6) взаємне дію (з постфіксом ся-) (листуватися з батьками); 7) досягнення перемоги, виграшу (перехитрити всіх).
Деякі приставки, приєднуючись до дієслова, не вносить додаткових відтінків значення слова, а змінюють недосконалий вид дієслова на досконалий: робити - зробити, піч - спекти, писати - написати.
Префіксальні дієслова часто вживаються в переносному значенні: увійти в становище, перенести хворобу, окинути поглядом, піти на пенсію.
Дієслова з префіксом в- / в-
Дієслова з префіксом в- мають такі значення:
6. рух всередину: увійти, в'їхати, внести, вписати, вклеїти, увірватися і ін.
7. рух вгору: влізти (на дерево), витягти (по сходах);
8. поглиблення в дію (дієслова сприйняття): вслухатися, вдуматися, вдивитися.
Сполучуваність дієслів:
Дієслово + в + В.П.: Увійти в будинок, втрутитися в розмову, внести меблі в кімнату, вслухатися в розмову, уважно вдивитися в фотографію;
Дієслово + на + В.П.: Влізти на дерево, в'їхати на гору, внести валізу на п'ятий поверх.
Переносне вживання:
Входити / увійти в історію, в традицію, в звичку, в положення, в курс справи
Вводити / ввести в оману
Вносити / внести вклад
Вкладати / вкласти сенс, знання, сили
вправи
- Прочитайте. Визначте значення приставки в- в дієсловах. Знайдіть випадки вживання дієслів з приставкою в- в переносному значенні.
1) У нас в пройшло в традицію раз в 5 років вбуд етися з одн проклассниками. 2) Важко вбити гвоз дь в бетонну стіну. 3) Хлопчики з працею в'їхали в гору на велосипедах. 4) М пролодого фахівця начальник ввів в курс справи, а колеги пом прогали советамі.5) Оперу потрібно сприймати, вслухаючись в кожен звук. 6) Від прополон включили в середині жовтня.
2. Прочитайте, вставляючи потрібні дієслова. Визначте значення приставки в цих дієсловах.
1) Молода сім'я .... в нову квартиру. 2) Діти не повинні ... в розмови дорослих. 3) Дівчинка пошкодувала кошеня і ... його в будинок. 4) Бабуся ... в рамку фотографію внучки. 5) Треба ... телевізор: зараз будуть передавати останні новини. 6) Викладач ... в положення студента і дозволив йому здати іспит достроково. 7) Ім'я Юрія Гагаріна увійшло в історію космонавтики.
Для довідок: увійти / входити, в'їхати / в'їжджати, втрутитися / втручатися, вставити / вставляти, впустити / впускати, включити / включати
3.Прідумайте ситуації, коли можна вжити вираження ввести в оману, внести вклад, стати звичкою.
Дієслова з префіксом ви-
Основні значення:
1. рух зсередини: винести з дому, викинути (сміття), випустити (птаха з клітки), висипати (цукор з пакета);
2. вичерпаність дії: виплакатися, вислухати, виспатися, виявивши.
сполучуваність:
Дієслово + з + Р.П .: вийти з магазина, виселитися з квартири;
Дієслово + в, на + В.П .: вибігти на вулицю, виїхати з Мінська до Москви;
Дієслово + В.п. + з + Р.П .: виписати слова з тексту, витягнути руки з кишень;
Дієслово + на + П.п., дієслово + з + т.п .: виступити на конференції, на зборах, виступити з доповіддю, з промовою, з пропозицією.
переносне вживання
Вийти / виходити друком (про книгу), вийти / виходити на екрани (про фільм)
Вийти / виходити з ладу (зіпсуватися, потребуватимуть ремонту)
Винести / виносити спеку, холод, труднощі, перевантаження
Виглядати добре, погано, хворим, втомленим
Вийти / виходити заміж
Вийти / виходити з себе
вправи
1. Прочитайте. Визначте значення приставки ви- в дієсловах.
1) У Третьяковській галереї виставлені твори знаменитих художників. 2) Студенти мріють добре виспатися після сесії. 3) Під час захисту дипломної роботи студенти повинні виступити з невеликим повідомленням про своєму дослідженні. 4) Йдучи, вимикайте світло. 5) Скоро вийде з друку навчальний посібник з словотвору. 6) Після літніх канікул все виглядали задоволеними, засмаглими, відпочили. 7) Пральна машина вийшла з ладу - треба викликати майстра. 8) Скільки горя люди винесли під час війни: голод, холод, страждання і смерть близьких людей. 9) Коли читаєш новий текст, виписуй незнайомі слова і перевіряй їх значення за словником. 10) Ти дуже погано виглядаєш - Не виходь на вулицю і виклич лікаря додому. 11) Коли розмовляєш, витягни руки з кишень.
2.Прочітайте словосполучення. Підберіть до них протилежні за значенням. У дієсловах позначте приставки. Визначте значення приставок.
Зразок: влізти в люк - вив езти з люка
ст прозить в країну валюту - ..., впускати глядачів в зал - ..., вб ежати в аудиторію - ..., вт ащіть валізу в купе - ..., влити воду в чайник - ..., всипати цукор в цукорницю - ..., включити пилосос - ..., в'їхати в гараж - ..., вк атить до пролясков в під'їзд будинку - ....
Поясніть правопис виділених букв.
3.Прочитайте, вставляючи підходящі за змістом приставки.
1) На цій машині їздити не можна: вона ... йшла з ладу. 2) Цей фільм ... йшов на екрани рік тому і ... відразу ... йшов в число найпопулярніших кінофільмів. 3) Чи потрібно спочатку отримати освіту, а потім ... ходити заміж. 4) Чуйна людина - той, кто..ходіт в положення інших людей, спритний чоловік - той, хто вміє ... йти зі скрутного становища. 5) Щоранку я ... ходжу з дому о восьмій годині, а о пів на дев'яту уже..хожу в будівлю університету. 6) Ми ... дихало кисень, а..дихаем вуглекислий газ. 7) Коли хлинув злива, перехожі ... бігали в магазини, підземні переходи, щоб сховатися від дощу, але все одно ... мокли до нитки.
Випишіть пропозиції, в яких дієслова вживаються в переносному значенні.
Дієслова з префіксом вз- / ВС
Основні значення:
1.подняться вгору: злетіти в небо, вспорхнуть, спливти на поверхню води;
2. порушення стану: підірвати, закипіти, скопати, збити.
сполучуваність:
Дієслово + на + В.п. : Вибігти на другий поверх, піднятися на гору, злетіти в небо;
Дієслово + В.П .: закип'ятити чай, розпушити землю, скопати грядку, збити крем.
переносне вживання
Сходити / зійти (про посіви, про сонце). Жито початку сходити. Скоро зійде сонце.
Спливти / спливати. В кінці засідання несподівано сплив ще одне питання.
вправи
1. Прочитайте. Вставте приставки в-, ви-, вз- / ВС.
1) Ранньою весною ми ... копали грядки, ..саділі цибулини тюльпанів в землю. Дуже скоро наші тюльпани..шлі. Оні..пустілі зелені стріли. Потім з бутонов..глянулі гострі червоні пелюстки. Якщо внімательно..смотреться в ці квіти, побачиш, скільки в них свіжої принади.
2) ... йшло сонечко. ... летіла за медом бджілка. А ось з'явилася перша метелик. Вона ... пурхнула над квіткою і почала пити солодкий сік. ..бежалі на роботу працьовиті мурашки.
Поясніть значення приставок.
2. Припиніть висловлювання, використовуючи слова з дужок.
1) Робота саперів дуже небезпечна, тому що ... (вибухнути / вибухати).
2) Сьогодні ми будемо пекти торт, допоможи мені ... .. (збити / збивати).
3) В інструкції написано, що перед вживанням цих ліків ... (збовтати / збовтувати) /
4) Щоб заварити чай, треба спочатку ... (закип'ятити).
Дієслова з префіксом до-
Основні значення:
- доведення дії до кінця, до певної межі: доїхати (до будинку), дописати (лист);
- досягнення результату, незважаючи на труднощі: додзвонитися, домовитися, дочекатися, додуматися;
сполучуваність:
Дієслово + до + Р.П .: дожити до старості, доплисти до берега;
Дієслово + В.п. + До + Р.П .: дослухати пісню до середини, дочитати книгу до кінця;
Дієслово + В.П .: докликати ся дітей, добудити ся сина (насилу);
Дієслово + Д.П. (+ До + Д.П .; + до + Р.п.): додзвонити ся подрузі, до подрузі, до подруги;
Дієслово + з + Т.п. (Про + П.п.) договорити ся з подругою про зустрічі, догадати ся пропричини (чого?)
переносне вживання
Дійти / доходити, довести / доводити, донести / доносити до глядача, читача.
Довести / доводити до відома, до кінця
вправи
- Прочитайте. Виділіть в дієсловах приставки, визначте їх значення.
1) Ти ні за що не здогадаєшся про те, хто до нас приїхав! 2) Космічний корабель долетів до Місяця. 3) Діти так захопилися грою, що мати Ніяк не дозовётся їх обідати. 4) У мене руки не доходять написати тобі листа. 5) Режисерові вдалося донести до глядачів думку про всеперемагаючої силі любові. 6) Юнак допоміг сусідці донести до квартири важку сумку. 7) Діти не могли дочекатися Нового року. 8) Дивно, як птахам вдається долетіти до іншого берега без відпочинку. 9) Ми так поспішали, що навіть не допили чай.
2. Перебудуйте висловлювання, використовуючи дієслова з приставкою до-, утворені від виділених дієслів.
1) Мій дідусь жив дуже довго і помер в 96 років. 2) Я тобі вчора цілий вечір дзвонила, Але ніхто не брав трубку. 3) В університет я їжу рівно 30 хвилин. 4) Мати довго будила сина, але він не хотів прокидатися. 5) Тобі треба ще працювати над цим рефератом. 6) Я поки не можу здати цю книгу в бібліотеку, тому що ще продовжую читати її.
3. Складіть пропозиції, використовуючи вирази: довести до кінця, доходити насилу, добігти до фінішу, дочекатися зустрічі.
Дієслова з префіксом за-
Основні значення:
- рух углиб або за предмет: зайти за ріг будинку, закинути м'яч в сітку, засунути руки в кишені;
- попутне дію: зайти по дорозі в магазин, заїхати за одним;
- поширення дії на всю поверхню: зашити дірку, забризкати фарбою одяг, засадити ділянку квітами;
- надмірне дію: засидітися в гостях, зачитати до ранку;
- початок дії: заплакати, закричати, зацвісти
- вчинення дії заздалегідь: закупити продукти, запланувати поїздку;
- доведення дії до кінця: записати телефон, засмажити м'ясо;
сполучуваність:
Дієслово + за + В.П .: закинути за паркан, зайти за дерево;
Дієслово + В.п. + Т.п .: засипати землю снігом, заселити будинок мешканцями
Переносне вживання:
Заводити / завести годинник, машину, мотор, собаку, рибок
Заходити / зайти (про сонце)
Закидати / закинути навчання, заняття, спорт, роботу
вправи
- Прочитайте. Визначте значення приставок в дієсловах з префіксами.
1) Перший штучний супутник землі був запущений в 1957 році в Радянському Союзі. 2) Письменник задумав написати історичний роман про війну 1812 року. 3) Зайди до мене хоч ненадовго, щоб домовитися про поїздку. 4) Я люблю спостерігати, як сходить і заходить сонце. 5) Якщо ви завели собаку, вона стає членом вашої родини. 6) Він успішно довчився до третього курсу, але потім раптом закинув заняття. 9) За ніч сніг засипав землю і дахи будинків. 10) Фігурне катання так захопило дітей, що у дворі вони самі залили ковзанку. Коли вода замерзла, вони почали кататися на ковзанах. 11) Почувши кроки господаря, собака застрибала і радісно загавкав.
2. Прочитайте, вставляючи підходящі за змістом приставки.
1) Усі гості ... см протрелі на красуню наречену, ... милувалися її білим весільним вбранням. 2) Від страху до протёнок ... ліз на дах і не міг сле зть з неї. 3) Подорожні вирішили ... н прочеван в л есу. 4) Запасливі білки ... готували на зиму сухі гриби, ягоди, горіхи.
4) Навесні р ека розлилася і зат пропила прибережні луки. 5) По дорозі до університету я ... йшов за одним і ми вирушили разом. 6) Волейболіст закинув м'яч у сітку. 7) Сонечко ... гл януло в вікно, по підлозі ... стрибали сонячні зайчики. 8) Ми ... вели кішку, але хочемо ще ... вести рибок. 9) Коли ... кол етане бузок, по всьому місту розноситься її сла дкий аромат. 10) Всі доро жки і стежки ... крейди м етель.
Поясніть правопис виділених букв.
Завдання 1. Прочитайте пропозиції, зверніть увагу на слова-розповсюджувачі префіксальних дієслів руху.
В- / ВО- /: рух суб'єкта або переміщення об'єкта всередину будь-якому приміщення або замкнутої території, перетин кордону двох просторів;
1. Я відкрив хвіртку і пішов у двір, за мною вбігла собака. 2. Робочі внесли ящик »з двору на склад. 3. Опівночі наша машина в'їхала в місто. 4. Секретарка увійшла до директора інституту. 5. Вантажівка в'їхала на будівельний майданчик і зупинився.
Ви- - рух зсередини / антонимичности дієслів з приставкою В- /
- короткочасна відсутність;
Відправлення куди-небудь / вказується час отруєння, наводяться обставини початку руху, іноді підкреслюється терміновість /;
Несподіване для суб'єкта руху прибуття в якесь місце, поява його на відкритому просторі, рух до орієнтиру.
1. Футболісти вибігла на поле зі спортзалу. 2. Сніг на вулицях прибрали і вивезли за місто. 3. Теплохід вийшов з порту у відкрите море. 4. Директор вийшов, передзвоніть, будь ласка, через двадцять хвилин. 5. Я виходила з кафедри під час твого доповіді і не чула останню його частину. 6. Ми виїхали з Москви в 11 ранку н до третьої години були вже в Суздалі. 7. Швидка допомога вже виїхала, чекайте! 8 Ми весь день бродили по старому місту, заблукали і до вечора несподівано вийшли до готелю. 9. Ідіть прямо по тій вулиці і вийдіть до метро. 10. Доповідач вийшов на трибуну і почав свій виступ, 11. Учень випив до дошки і почав вирішувати задачу.
Завдання 2. Придумайте репліки, відповідні даними ситуацій, вживайте дієслова руху з приставкою В- в потрібній формі.
Зразок: запізнився учень без дозволу вчителя зайняв своє місце в класі. Що скаже йому вчитель? - Чому ти увійшов вклас без дозволу?
1. Дзвонять, ви відкриваєте двері і бачите своїх друзів. Як ви запросите їх в квартиру? 2. Ваша дочка готується до іспитів у себе в кімнаті. Що ви скажете її молодшому братові, який хоче відкрити туди двері? 3. Почався урок. З яким проханням звернеться до вчителя спізнився учень? 4. Ваш чоловік забув ключі від квартири. Як він пояснить, чому він чекав вас біля будинку? 5. Яка репліка звучить у відповідь на стукіт у двері?
Завдання 3. Випишіть з тексту дієслова руху з приставкою ви- з залежними словами. Використовуючи виписані словосполучення, перекажіть текст, змінивши час і вид дієслів.
Вранці я виходжу у двір і починаю робити зарядку. Ще рано, але у двір вже вибігають діти наших сусідів. Молодші вивозять свої іграшкові автомобілі. Старший син виводить з гаража свій мотоцикл, сідає на нього і виїжджає за ворота. Молодші брати вибігають до них зі своїми іграшками. Я входжу в будинок. Назустріч мені виходить наша сусідка. Вона виносить килим, щоб почистити, його на вулиці. Вдома я снідаю і через півгодини виходжу на роботу.
Завдання 4. Задайте питання в наступних ситуаціях, використовуйте дієслова з приставкою ви-.
1.Ви в автобусі. Ваша зупинка наступна. Про що ви запитаєте стоять перед вами людей?
2. Ви дуже поспішаєте. Про що ви просите пасажирів, які не поспішаючи виходять з тролейбуса?
3. Ви їдете в метро зі своїм другом. Дорогу знає ваш друг. Поцікавтеся, коли буде ваша зупинка?
4.Ви погано знаєте ворогу іпопросілі сусіда в автобусі попередити вас, коли буде ваша зупинка. Як він це зробить?
5. У автобусі жінці поступаються місцем, але вона відмовляється, тому що її зупинка наступна. Як вона скаже про це?
Завдання 5. Вставте замість крапок дієслова ІДТІ- ХОДИТИ, ЇХАТИ-ЇЗДИТИ і НЕСТИ-НОСИТИ з приставками В- або ви-; час і вид дієслова визначте по контексту.
1. Я чула, як грюкнули двері: хтось ... впід'їзд.
2. Автоколона ... за межі міста.
3. У нагонах поїзда запалили світло: поїзд ... в тунель.
4. Коли з кімнати ... зайві меблі, стало просторіше.
5. Двері в кабінет батька відкрилася, і в коридор ... батько.
6. Павло відкрив ключам двері квартири і ми ... в невеликий, коридор.
7. Діти щоліта ... на дачу або в піонерські табори.
8. Ми купили квитки в касі і ... в фойє кінотеатру.
9. Ви ... на наступній зупинці?
Завдання 6. Прочитайте пропозиції, зверніть увагу, що дієслова руху з приставкою ви- можуть мати значення початку руху або підкреслювати необхідність терміново відправитися куди-небудь.
1. Ми виїхали на світанку.
2. Вже вісім, нам треба виходити, а то ми можемо спізнитися на заняття.
3. Отримавши телеграму про хворобу мами, він терміново вилетів до Москви.
4. У середу розпочинаються змагання, наша команда вже вилетіла до Києва.
5. Машина швидкої допомоги негайно виїхала на місце події.
6. Соня відкрила телеграму і прочитала: Виїжджаю сьогодні, зустрічай, мама.
7. По-моєму, ми злитком рано вийшли: до поїзда ще дві години.
Завдання 7. У наступних пропозиціях замініть дієслововідправлятися відповідним за змістом дієсловом руху з приставкою ви-.
1. Алло! Ніна, це ти? Ми вирушаємо через 5 хвилин, збирайся швидше і чекай нас!
2. У скільки ви завтра підете іздому, щоб я міг зустрітися з вами у метро?
3. Оля завжди відправляється з дому рано і на своїй машині заїжджає за подругою.
4. Ви вирушаєте о 7 годині? Так рано? Будете відправлятися, зателефонуйте мені!
5. Автобуси відправляються з гаража о 6 годині ранку.
Завдання 8. Висловіть свою думку в наступних ситуаціях: / в репліках використовуйте наступні вирази: я думаю; навряд чи; боюся, що ...: сумніваюся, щоб ... /
Зразок: - Тільки що дзвонив Костя. Він виходить через 15 хвилин.
Виходить через 15 хвилин? Я думаю, що він не вийде через 15 хвилин,
1.Вчера була телеграма від батька. Його відрядження закінчується, він вилітає через два дна.
2.Утром дзвонив Петров. Він закінчив справи в Києві і ввечері виїжджає додому.
3.Только що приходив керівник нашої делегації. Ми виїжджаємо до Фінляндії через три дні.
4.Сейчас дзвонив Юра. Він уже поснідав і через п'ять хвилин виходить.
Завдання 9. Прочитайте пропозиції. Зверніть увагу на можливість вживання дієслова руху з приставкою ви- в значенніприбути куди-небудь, виявитися деінде.
1. Ми пішли стежкою і скоро вийшли до річки.
3. На сцену вийшов конферансьє і оголосив наступний номер.
4. Приїжджайте до шостої години, я вийду вас зустрічати.
5. Ми йшли вузенькою вуличкою і раптом вийшли на широку площу.
6. На трибуну вийшов новий доповідач, і через п'ять хвилин половина залу дрімала, так монотонно і мляво він говорив.
Завдання 10, Складіть пропозиції, вживши в них такі словосполучення:
вийти до станції, вийти до дошки, вийти на дорогу, вийти на перше місце, вийти вперед, вийти на сиену, вийти на галявину, вибігти на порогу, виплив, на середину річки.
Завдання 11. Прочитайте діалоги, визначте значення дієслів руху з приставкою ви-.
Скажіть, можна мені поговорити з деканом.
- З Пеканов? Він вийшов. Посидьте трохи.
Попросіть, будь ласка, Галину Миколаївну.
Вона вийшла, зателефонуйте через годину,
Вибач, де мені знайти головного інженера?
Інженера Лазарєва? Він тут, але кудись вийшов.
Завдання 12. Поясніть різницю у вживанні приставок ви- і У- з дієсловами руху в наступних ситуаціях.
1.- Можна мені бачити завідуючу кафедрою?
Робочий день скінчився. Вона пішла. -- Зачекайте будь-ласка. Вона вийшла.
2.- Алло! Можна Івана Івановича?
Він пішов обідати. Зателефонуйте пізніше. - Іване Івановичу вийшов. Що йому передати?
3.-А де ж Катя?
Вона погано себе почуває, пішла додому. - Вона вийшла, зараз повернеться.
Завдання 13. Складіть діалоги в наступних ситуаціях, використовуючи дієслова руху з приставками ви- і У-.
1.За телефону запитують вашу сестру. вона
а / пішла за хлібом н скоро повернеться
б / поїхала в інститут і буде не скоро.
2.Посетітель хоче бачити вашого колегу. Що ви йому відповість? якщо він
а) поїхав в міністерство
б) пішов в іншу кімнату.
3.В гуртожитку у ваші двері постукали. Питають вашу сусідку / сусіда / по кімнаті. Що ви відповісте, якщо вона / oн /
а) на заняттях
б) пішла на кухню.
Завдання 14. Замініть виділені словосполучення в наступних реченнях дієсловами руху з приставками ви- і В-.
1. Я відкрив двері будиночка і виявився в невеликому передпокої.
2. Хлопці бігали з м'ячем у дворі, а зараз вони вже грають на вулиці.
3. Ми частку ніш по полю і несподівано побачили перед собою річку.
4. Ми покинули зал і опинилися в просторому холі.
5. Я пройшла через ворота і виявилася назеленом залі стадіону.
6. Куди і ходив? Я вирішив подихати свіжим повітрям.
7. Оратор піднявся на трибуну,
8. Артисти були вже на сцені, коли в головній ложі з'явилися високі гості.
приставки при ~, y-
ПРИ- досягнення кінцевої мети руху, прибуття суб'єкта або доставка об'єкта в певне місце / синонімічно - він тут, він прибув /
У - відсутність суб'єкта або об'єкта в названому місці або видалення з цього місця / синонімічно - його тут немає, він тепер в іншому місці. /
Завдання 1. Прочитайте пропозиції, зверніть увагу на обставинні поширювачі дієслів.
1. Батько вдома? - Так, він уже прийшов з роботи. 2. До Києва поїзд прийшов до вечора. 3. У нас гості. До нас прими брат з Єревана. 4. Завтра в Москві відкривається чемпіонат з футболу. Футболісти з Франції прилетіли вчора, італійці прилітають сьогодні. 5. Батько приїхав з відрядження іпривіз всім купу подарунків. 6. Сьогодні прийдеш до інституту? Принеси мені, будь ласка, мою книгу, яку я тобі давала.
1. Минуло більше двох років з тих пір, як я виїхав з Києва. 2. Концерт закінчився. Пішли артисти. Пішла і Діна. Ееувел все той же худий і чорний. 3. Брата немає брухту, він пішов на роботу, На жаль, він забрав з собою ту книгу, про яку ятебе говорила. 4. Птах був дуже обережна, вона помітила рух в кущах і полетіла. 5. Завтра я їду до Владивостока.
Завдання 2. використовуйте дієслова руху з приставкою ПРИ-, стежте за вживанням виду дієслів.
Зразок: - Вчора у тебе, як на мене, був з собою журнал "Російська мова за кордоном"?
Так, япріносіл його, хотів показати одну статтю
1. - Влітку в Москві буває багато туристів. - ... 2. - Здається, Андрій Запал вчора у вас? - ... 3. Директор був вчора вишкіл недовго. - ... 4. До нас в школу часто запрошують виступати різних цікавих людей: письменників, артистів, вчених. - ...? 5. Вже пів на десяту. Напевно, всі студенти вже зібралися в аудиторії. - 6. Наші друзі вже, здається, повернулися з поїздки в Середню Азію. - ... У них, напевно, як завжди, є цікаві фотографії, книги, листівки. - ... 7. Звідки ці журнали? Хтось був тут поки мене не було? - ...? 8. Твої батьки вже, напевно, скоро повертаються з відпустки? Літак на наступному тижні? - ....
Примітка: Зверніть увагу, що дієслова СВ в минулому часі повідомляють, що суб'єкт руху прибув / або об'єкт доставлений / і знаходиться в певному місці або у вказаної особи; дієслова НСВ можуть:
- констатувати факт перебування де-небудь в минулому,
- передавати повторювана дія,
- вказувати на анулювання результату дії,
- передавати даний дію.
! Дієслова НСВ з приставкою ПРИ- не можуть передавати рух в його процесі.
Зверніть увагу на вживання видів і зміна змісту висловлення в залежності від виду дієслова з приставкою У-: Коли я пішла, я згадала, що забула подзвонити йому \u003d я не подзвонилаі Коли я йшла, я згадала, що забула подзвонити йому \u003d я подзвонила
Завдання 3. Прочитайте текст. Вставте підходящі за змістом дієслова руху з приставкою ПРИ-, стежте за вживанням видів дієслів.
Ми давно тут живемо. А ти, напевно, недавно ... сюди?
Так, недавно. Я теж тепер тут живу. А раніше ... сюди тільки на канікули.
Коли вони дійшли до будинку, Марія Михайлівна сказана-
До нас завтра, подивишся колекцію каменів мого сина. Він був геологом. Ти ж теж збираєшся стати геологом?
Так, коли-небудь стану, - серйозно відповів хлопчик.
Весь наступний день Марія Михайлівна думала про сина: як він ходив в гори, як ... додому камені і як вона була незадоволена безладом в будинку. У цей день хлопчик ... рівно о шостій годині. Марія Михайлівна ... його в кімнату сина. Камені лежали так, як залишив їх син.
А хочете я буду ... каміння, яких немає у вашій колекції?
Це буде непогано. - схвалила Марія Михайлівна.
На наступний день він ... шматок зеленого малахіту.
Чому б тобі не стати хранителем нашої колекції. Все буде в твоєму розпорядженні, ти зможеш ..., коли захочеш, а мені буде приємно, що в будинку є геолог.
Ну що ж, - сказав він, але в горлечто-то стислося. Він уже звик ... сюди .
Я вам ... одну річ, - сказав він одного разу і простягнув Марії Михайлівні велику раковину.
Дійсно, незвичайна!
Вона з Карибського моря. Чи не ... один моряк. Тепер вона буде у вас.
/ За В. Лідін /
приставка ПО-
Завдання 4. Прочитайте пропозиції, порівняйте вживання дієслів руху з приставками, поясніть значення приставок.
1. Віктор зараз повернеться: він пішов у деканат дізнатися про своє нове розклад. - Віктор відчув себе погано і пішов додому. 2. Брата немає вдома, він пішов в театр. - Брата немає вдома, він пішов в театр. 3. після закінчення інституту він поїхав працювати на Північ. - Після закінчення інституту він поїхав до себе на Північ.
Примітка: в наведених прикладах дієслова з приставками ПО- і У- близькі за значенням. Однак, приставка У-вживається при вказуванні на видалення суб'єкта на велику відстань, на довгий час, на відсутність суб'єкта в даному місці. Приставка Пол- вказує лише на відправлення суб'єкта із зазначенням мети.
Завдання 5. Побудувати висловлювання в наступних ситуаціях / складіть можливі діалоги /, використовуючи дієслова з приставкою ПО- або У-.
1. Ви не застали свого знайомого будинку. Вам сказали, що він, мабуть, в бібліотеці, так як нещодавно туди відправився. 2. Друзі закінчили педагогічний інститут. Їм дали направлення на роботу в різні міста. 3. Приїхали ваші друзі. Вони вперше в нашому місті. Ви вирішили показати їм місто і навіть деякі визначні пам'ятки, оскільки у вас є машина. 4. Ви прощаєтеся з містом, який вам дуже сподобався. На пам'ять ви взяли з собою фотознімки, листівки, книги. 5. У вас гості. Багато незнайомих людей. Ваш маленький син розгубився і сховався у себе в дитячій. 6. Ви домовилися зустрітися з приятелем у метро. Але ви спізнилися, і приятель вас не дочекався. 7. Листоноша приніс лист вашому сусідові, але сусід у відрядженні в іншому місті.
Завдання 6. Дайте відповідь на питання, використовуючи дієслова руху з приставками ПО-, У-, ви-, стежте за вживанням виду дієслова.
1. Чому Маші немає на уроці? / У неї розболілася голова /. 2. Куди це попрямував Сергій? / Йому треба взяти книги в бібліотеці /. 3. Я дзвонив тобі днем, але тебе не було вдома. Де ти був? / Відсутній всього 20 хвилин, виходив купити хліба до вечері /. 4. Пора сідати за стіл. Де ж Віктор? / Розмовляє по телефону, зараз повернеться /. 5. Ви не знаєте, де зараз директор? / Він на нараді в міністерстві /. 6. Куди вирушили студенти? / Сьогодні екскурсія в музей Л. Толстого /.
Завдання 7. Замість точок вставте відповідний за змістом дієслово руху з приставкою, стежте за вживанням видів дієслова.
прийти - увійти
принести - внести
1. Сестра, ..., будь ласка, історію хвороби хворого. 2. обережно ... речі в кабінет: стать вже пофарбований. 3. ... валізи в кімнату, вони біля дверей в коридорі.
привести - ввести
1. Мати ... сина в дитсадок. 2. Кого це ви ... з собою? 3. В операційну ... хворого. 4. Я до вас ... свого старого друга, познайомтеся.
Завдання 8. Поставте потрібні дієслова руху з приставками В-, ви-, ПО-, У-або ПРИ-. Вкажіть, де можуть бути варіанти.
1. Ви були сьогодні на вулиці? - Ні, я сьогодні ... 2. В суботу до мене ... гості і довго не .... Я пізно ліг спати. 3. Я ... з дому о 8 годині, а о 9-й ... на кафедру. 4. Товариша не виявилося вдома, він ... на кафедру. 5. Сергій зараз повернеться, він ... зателефонувати. 6. Я не ..., поки не дочекаюся директора. 7. Завтра в Мадриді починаються міжнародні змагання. Сьогодні наша команда ... в Мадрид. 8. Збори почалися, на трибуну ... доповідач. 9. Фільм був нудний, ми ... з середини. 10. Щоб встигнути на заняття мені треба ... з дому о 8 годині. 11. Наша машина мчала по дорозі. В один на дорогу ... заєць. 12. Дівчина ... на середину залу і почала читати вірші. 13. Влітку ми зазвичай ... в село, яка знаходиться недалеко від Москви. Ми ... з Москви вранці, а до вечора вже ... на місце. 14. Льотчик ... з кабіни і зістрибнув на землю.
Приставки під-, ОТ-
Порівняйте:
Я відвіз дитину до бабусі.
Я привіз його до бабусі.
Я відвіз його до бабусі.
- Приходь до мене в гості. Я сьогодні вільний, тому що я відвіз дитину до бабусі.
- - Ти знову в нашому місті? Рада тебе бачити. - Так, я привіз дитину до бабусі і пробуду тут кілька днів.
- Я відвіз сина до бабусі, тому що в нашій квартирі почався ремонт.
Завдання 9. Прочитайте пропозиції, поясніть вживання видів дієслів.
1. Я підійшов до кіоску і купив морозиво. 2. Корабель підпливає все ближче до берега, вже зустрічають зібралися на причалі і з нетерпінням чекають. 3. Хто це підходив до вас зараз? - Так, один знайомий. 4. Увага, поїзд № 21 підходить до першого шляху. 5. Підвезіть нас до станції! - Сідайте, підвезу.
1. Я взяв квиток і відійшов від каси. 2. Течія човен відносить все далі від берега. 3. Автобус відійшов від зупинки. 4. Я хочу віднести одяг в хімчистку. 5. Вранці я відводжу дочку в сад. 6. Відійдіть, будь ласка, в сторону ви заважаєте!
Завдання 10. Вставте підходящі за змістом дієслова з приставками під-, ОТ-, У-.
1. Учитель ... до карти і показав основні річки Європи. 2. Щоб не заважати учням списувати з дошки, вчитель ... до вікна. 3. Щовечора після вечері я ... до вікна, відкриваю його і дихаю свіжим повітрям. 4. Боячись розбудити хворої дитини, мати з батьком ... до дверей і розмовляли пошепки. 5. Мені заважали розмови товаришів, і я з книгою ... в іншу кімнату. 6. Хлопчик навчився добре плавати і вже ... від берега метрів на 20. 7. Собака замахала хвостом і ... до мене. 8. Вчора наші гості ..., і в квартирі стало тихо.
Завдання 11. Складіть пропозиції, виходячи з таких ситуацій:
1. Як ви скажете, що ваші друзі повертаються, якщо ви бачите їх з вікна вашого будинку? Як ви скажете, що вони вже близько?
2. Ви бачите, що біля будинку зупинилася якась машина. Як ви запитаєте, хто це прибув?
3. Ви прийшли провідати приятеля, з його кімнати чути голоси. Як ви запитаєте, хто там?
4. Ви читаєте, а ваш друг став біля вікна і загороджує вам світло. Про що ви попросите його?
5. Хлопці грають під вашими вікнами і дуже шумлять, заважаючи вам. Що ви скажете їм?
6. Ви хочете дати дитині цукерку. Він стоїть в декількох кроках від вас. Що ви скажете йому?
Завдання 12. дайте відповідь на питання, використовуючи дану інформацію, використовуючи приставки під-, ОТ-, У-, ПРИ-,
1. Я хочу купити газети, попереду кіоск. Що я зроблю?
2.Я йду по коридору інституту. Назустріч мені несуть великий книжковий шафа. Що я зробив?
3.Я знаю, що подруга хвора, їй нудно бути однією. Що я зазвичай роблю? Що я зроблю сьогодні?
4.Я закінчила курс навчання в інституті в Москві, пора додому. Що я роблю?
5.Ідті до міста ще далеко. Про що я прошу шофера зупинилася машіни7
Завдання 13. Прочитайте пропозиції. Зверніть увагу на те, що дієслова НСВ в минулому часі можуть означати:
У цьому значенні часто вживаються в розмовній мові.
1. Юнак, який підійшов зараз до каси, ваш брат? Це ваш брат підходив до вас зараз? Ви дуже схожі.
2. Всі тут? А де ж Катя? - Вона відійшла на хвилину. Зараз прийде. - Катя, де ти була? - Я відходила зателефонувати (у справі).
3. дивіться, до Саші підійшла якась дівчина! - Саша, навіщо до тебе підходила та дівчина?
4. Скажіть, сюди не підходила сіра машина? - Підходила, постояла 10 хвилин і поїхала.
Завдання 14. Задайте питання за таким зразком:
Навіщо ви підходили до міліціонера?
Я підходив до нього, щоб запитати як проїхати до Театру Ляльок.
1. Навіщо ви підходили до тютюнового кіоску?
2. Навіщо студент підходив до лектора?
3. Навіщо дівчина підходить до афіші?
4. Навіщо ці жінки підходили до вітрини магазину?
5. Навіщо ви підходили до окну7
6. Навіщо міліціонер підходив до твоїй машині?
Завдання 15. Прочитайте пропозиції, згадайте, що позначають приставки ПРИ- і під-?
1. Вчора до мене повинен був прийти товариш. він прийшово 7 годині, і ми весь вечір дивилися футбол. 2. У коридорі до мене підійшов студент з моєї (нашої) групи і запитав, де у нас буде наступне заняття. 3. Кожен раз, коли він приходив до нас, ми багато і довго сперечалися. 4. Де б я не бачив книжкові крамниці, я завжди підходив і починав ритися в книгах. 5. Поїзд підходить до Москви - почули ми голос диктора. 6. Днем прийшов лікар. він підійшов до ліжка хворого і почав його оглядати. 7. Мати перший раз привела дітей в садок. - підійдіть до мене, - сказала вихователька. - Як вас звати? 8. Не підходьте близько до вікна, тут дме.
Завдання 16. Дайте відповідь на питання, використовуючи дієслова ПІДІЙТИ або ПРИЙТИ.
1. Ви у вестибюлі метро. Ви не знаєте, як проїхати до станції «Парк культури». Що ви зробите, побачивши на стіні метро схему? 2. Міліціонер побачив, що людина переходить вулицю на червоне світло. Як він відреагував? 3. Дізнавшись, що друзі переїхали на нову квартиру, ви вирішили відвідати їх. Як ви їм скажете про це по телефону? 4. Ви в театрі. Під час антракту ви побачили в фойє знайому. Ви обмінялися з нею враженнями? 5. У музеї ви милувалися картиною, але на відстані ви не могли прочитати ні назви, ні імені художника. Що ви зробили? 6. Ваш друг обіцяв, що днями зайде до вас. Як ви уточніть час зустрічі? 7. Спектакль починається о 16:30. коли ви повинні бути в театрі, щоб встигнути зайти в буфет ?. 8. Ви довго гуляли по місту і, нарешті, побачили кіоск «Морозиво». Що ви зробили?
Завдання 17. Прочитайте вирази, зверніть увагу, що перехідні дієслова з приставкою ОТ- можуть вживатися в значенні – 1. доставити на місце / к цілі /, 2. повернути і припускають відділення об'єкта від суб'єкта руху. У цьому значенні вони антонімічні дієслів з приставкою ПРИ-.
1. Де зараз ваша дочка? - Її було, я відвела її в садок. 2. Де зараз ваш син? - Він уже вдома, чоловік щойно привів його з гуртка. 3. Ви не можете мені дати статтю, яку читали вчора? - на жаль, я вже віднесла її в бібліотеку .. 4. Ви вже отримали свій багаж? - так, ми вчора привезли його з вокзалу. 5. Що ви робили вранці? - Я відносила годинник в ремонт. 6. У вас є новий підручник? - да, я принесла його.
Завдання 19. Дайте відповідь на питання, використовуючи дієслова руху з приставкою ОТ-.
Що потрібно, якщо ...
Завдання 19. Прочитайте пропозиції, поясніть різницю в значенні дієслів руху з приставкою ОТ- і У-, ОТ- і ПРИ-.
Завдання 20. вставте потрібні за змістом дієслова руху з приставками ОТ-, У-або ПРИ-. Поясніть випадки, де можливі варіанти.
1. Ви хочете зробити ваше плаття коротше? ... його в ательє. 2. Будьте добра, ... звідси свої речі, вони нам заважають. 3. Батько попросив сина ... брудний посуд на кухню і ... чисті тарілки. 4. А де ж ваша собака? - Ми ... її до знайомих на час. 5. Надя, ... собаку на кухню, діти її бояться. 6. Звідки у вас ця ваза? - Чоловік ... її з Китаю. 7. Хто ... з ваших батьків в село? 8. Хто зустрів вас, коли ... батьків в село? 9. У магазин ... свіжий хліб. 10. Тут багато зайвих стільців, ... їх, будь ласка, в інший кабінет. 11. Ніна, ..., будь ласка, нового співробітника до директора. Директор просив його ...
Завдання 21. Прочитайте розповідь, вставте дієслова руху з приставками.
Вчора ми вечеряли в ресторані. Ми зайняли столик біля вікна і стали оглядати. Через 10 хвилин ... офіціант і ... меню. Ми вирішили замовити закуски і гаряче, а десерт замовимо потім. Але офіціант не залишив нам меню, а ... його з собою. Ігор сказав: Ви чекайте, а я на хвилиночку .... Хочу ... в гардероб мій портфель, а то він мені заважає. Коли він ..., до нашого столика ... якась дівчина і запитала, чи не вільно чи це місце. Ми відповіли, що місце зайняте, що наш друг ... ненадовго і зараз повернеться. Вона вибачилася і ... шукати вільне місце. Незабаром ... Ігор і ... з собою свого друга, він зустрів його біля входу і запросив повечеряти з нами. Тепер нам був потрібен ще один стілець, але вільних місць немає ніде! Нарешті офіціант погодився принести стілець з холу, а ми пообіцяли, що потім самі ... його на місце. І ось нам ... салат, свіжі овочі, холодні закуски і хліб. Потім офіціант ... порожні блюда і тарілки і ... гаряче. Все було дуже смачно. Ми так наїлися, що навіть не знали, чи зможемо з'їсти ще й десерт. Але наш офіціант ... цілий столик на коліщатках з різними тортами і тістечками. Звичайно, ми не могли відмовитися. Але ось офіціант ... рахунок. Ну що ж, не так вже й дорого. У нас ще залишаться гроші на таксі. Уже пізно, нехай таксі ... нас додому або хоча б на метро.
приставка ДО-
