Невизначена форма дієслова: правила і приклади. Невизначена форма дієслів

Невизначена форма дієслів
дієслово

На цьому уроці ви дізнаєтеся, як потрібно діяти, щоб знайти невизначену форму дієслова. Потренуєтеся в освіті невизначеної форми дієслова. Дізнаєтеся, за якими прикметами в самόм слові можна відрізнити початкову форму дієслова від інших. Познайомитеся з суфіксами невизначеної форми дієслова.

Тема уроку: «Невизначена форма дієслів».

Вона називається невизначеною, тому що по ній не можна визначити ні час, ні число, ні особа, ні рід дієслова.

Послухайте вірш, знайдіть дієслова.

Як добре, друзі, крокувати

За стежці з рюкзаком.

Чудесно по полю скакати

На коні верхом.

Приємно також сісти в експрес -

промайне в віконці луг і ліс.

ковзати непогано по хвилях

На кораблі морському.

Але краще мчати в небесах

На лайнері сталевому. (І. Холін)

Крокувати, скакати (що робити?),

сісти (що зробити?),

ковзати (що робити), мчати (що робити?).

Дієслова в невизначеною формі відповідають на питання що робити? або що зробити? Це початкова форма дієслова. Її особливість в тому, що ні час, ні число, ні особа, ні рід у неї не визначаються.

дієслово промайне (Що зробить?) Вжито у формі майбутнього часу, однини, 3-ї особи. Особа дієслів ви навчитеся визначати в 4 класі.

Дізнайся казки Пушкіна, з яких взяли уривки, і знайди в них дієслова, які стоять в невизначеною формі. Як відрізнити їх?

Дієслова в невизначеною формі відповідають на питання що робити? або що зробити?

Властивість дзеркальце мало:

Говорити воно вміло ...

«Ти, цариця, всіх миліше,

Всіх рум'яний та понад ».

І цариця реготати,

І плечима знизувати,

І підморгувати очима,

І цмокають перстами ...

«Казка про мертву царівну і про сім богатирів».

Дієслова в невизначеною формі:

що робити?

говорити

реготати

знизувати

підморгувати

цмокають

Цар Дадон під старість захотів

Відпочити від ратних справ

І спокій собі влаштувати.

А сусіди турбувати

Стали старого царя,

Страшної шкоди йому творячи.

Щоб кінці своїх володінь

Охороняти від нападів,

Мав він містити

Численну рать.

«Казка про золотого півника».

що робити?

турбувати

охороняти

що зробити?

відпочити

влаштувати

Хочеш - запам'ятай.

Дієслова, які відповідають на питання що робити ?, є дієсловами недосконалого виду. Дієслова, які відповідають на питання що зробити ?, є дієсловами доконаного виду.

Дієслова, які відповідають на питання що робити? і що зробити ?, вважаються різними словами, Навіть якщо вони однокореневі. Вони відрізняються один від одного якимись частинами основи і тому різні за значенням.

Що робити?

реготати

потискуючи ать

говорити

Що зробити?

за реготати

пожа ть

до говорити

реготати - зареготав

Слова відрізняються приставкою за- (приставка за- має значення «почати дію»).

знизувати (Корінь жим -) - потиснути (Корінь жа)

Дієслово знизувати називає дію, яке відбувається часто (неодноразово), дієслово потиснути називає дію, яке відбувається один раз (одноразово).

говорити - договорити

Слова відрізняються приставкою до - (приставка до- має значення «закінчити дію»).

Щоб не перейти з одного дієслова на інший, потрібно стежити за приставкою в питанні.

1. Постав запитання до форми дієслова і дізнайся, є в питанні приставка С - чи ні.

2. Постав запитання невизначеної форми з приставкою С- або без неї.

3. Назви невизначену форму потрібного дієслова.

1? до форми гл. 2? неопр.ф. 3 неопр.ф.

наздоганяли Що робили? Що робити? Наздоганяти.

наздогнали Що зробили? Що зробити? наздогнати

карає Що робить? Що робити? карати

покарає Що зробить? Що зробити? покарати

залишала Що робила? Що робити? залишати

залишила Що зробила? Що зробити? залишити

несу Що роблю? Що робити? нести

понесу Що зроблю? Що зробити? понести

Невизначена форма дієслова найчастіше закінчується на -ть або -ти(йти, вийти, знайти, везти, повзти). Про те, як називати цю частину слова, вчені ще не домовилися. Одні вважають її закінченням, а інші - суфіксом.

Іноді невизначена форма дієслова закінчується на чь, але ці букви-частина кореня:

стережуть -стеречь (Корінь стерег-, стеречь-), ляжу -прілечь (Корінь ляг-, лечь-).

У невизначеною формі дієслів, якщо вона закінчується нема на -ти, завжди пишеться ь. Пишеться він і після букви ч (чь) - це орфограмма на правило: ь в невизначеною формі дієслова.

Визначимо час дієслів і знайдемо невизначену форму.

потекла - що зробила ?, прош.в., що зробити ?, потекти (Корінь тек-текти)

стрижу - що роблю ?, наст.в., що робити ?, стригти (Корінь стриг-стригти)

збережу зберегти (Корінь берег-берегти)

намовлю - що зроблю ?, буд.в., що зробити ?, захопити(Корінь спричиняв-спричиняти)

Букви голосних в невизначеною формі дієслів перед -ть - це найчастіше суфікси. Вони можуть бути різними: -а, -е, -і, -а, -о.

Якщо вони ненаголошені, то на їх місці завжди є орфограмма. Ці букви-суфікси визначити за правилом не можна, їх можна тільки дізнатися за словником і запам'ятати.

Суфікс -а: почути, плавати, стрибати, слухати

Суфікс -е: побачити, образити, залежатиме

Суфікс -і: побудувати, гладити, готувати, клеїти, ставити, будувати

Суфікс -а: загавкати, танути, віяти, сіяти

Знайдемо дієслово в невизначеною формі.

Вітер ледь чутно співає,

Липа зітхає у саду ...

Чуйна музика всюди жівёт-

У шелесті трав,

В шумі дібров,

Тільки прислухатися треба.(В. Семернін)

Що робить?, співає, зітхає, живе - дієслова в теперішньому часі.

Що зробити?, прислухатися - дієслово в невизначеною формі.

У дієсловах часто зустрічається особливий суфікс -ся або -сь. Особливий він тому, що знаходиться після -ть. Щоб відрізняти його від інших суфіксів, вчені дали йому свою назву - постфікси ( «прикріплений після»).

Утворіть дієслова невизначеної форми за допомогою даних суфіксів і приставок.

Приставки вз-, ПО-, ПРИ-, ОТ-.

Коріння -ДРЕМ-, -КАШЛ-, -ПЛЯС-.

Суфікси -верба-, -ну-, -ИВА-, а-, -я-, -ся.

Вз дремну ть - приставка вз-, суфікс -ну-,

по дрімота ть - приставка по-, суфікс -а,

по кашлю ть - приставка по-, суфікс -я-,

від кашлю ться - приставка від-, суфікс -я-,

по танок ть - приставка по-, суфікс-а-,

при плясива ть - приставка при-, суфікс -ива-,

від плясива ть - приставка від-, суфікс -ива-.

Хто як харчується.

Муха хоботком може всмоктувати тільки рідку їжу. У деяких метеликів на кінці хоботка - схожі на різці зуби, якими вони можуть прогризати шкірку фруктів і пити їх сік! Вісім гнучких щупалець з присосками допомагають восьминогу вистачати і дуже міцно тримати будь-яку здобич. Довгою шиєю здатний діставати жираф пагони дерев. Равлик, що живе в раковині, своєю мовою здатна зрізати і перемелювати їжу. Павук може виробляти липкий шовк для павутини, в яку повинні потрапляти комахи. Бувають павутини з кришками, тоді видобутку не вислизнути від нього.

Може (що робити?) Всмоктувати,

можуть (що робити?) прогризати і пити,

допомагають (що робити?) хапати і тримати,

здатний (що робити?) діставати,

здатна (що робити?) зрізати і перемелювати,

може (що робити?) виробляти,

повинні (що робити?) потрапляти,

що зробити? НЕ вислизнути.

Під час канікул.

Добре влітку рано ... .і ... до озера. Приємно ... .на сонце, ... в прозорій воді, ... в лісі гриби, ягоди, ... .пеніе птахів. Цікаво ... .за поведінкою комах, ... .з друзями в футбол. Корисно ... в саду і на городі, ... старшим по господарству.

Під час канікул.

Добре влітку рано (що зробити?) Встати і (що зробити?) Піти до озера. Приємно (що робити?) Засмагати на сонці, (що робити?) Купатися в прозорій воді, (що робити?) Збирати в лісі гриби, ягоди, (що робити?) Слухати спів птахів. Цікаво (що зробити?) Поспостерігати за поведінкою комах, (що зробити?) Пограти з друзями у футбол. Корисно (що зробити?) Попрацювати в саду і на городі, (що зробити?) Допомогти старшим по господарству.

Як приготувати оладки.

Треба (візьмемо) півлітра кефіру, (додамо) трохи солі, цукру і соди, (взобьyoм) одне яйце і (виллємо) в цю масу, (додамо) борошно і все (перемішаємо). Можна (печемо).

Поставимо дієслова в невизначену форму.

візьмемо - що зробимо ?, що зробити ?, взяти

додамо - що зробимо ?, що зробити ?, додати

взобьyoм - що зробимо ?, що зробити ?, збити

виллємо - що зробимо ?, що зробити ?, вилити

додамо - що зробимо ?, що зробити ?, додати

перемішаємо - що зробимо ?, що зробити ?, перемішати

печемо - що робимо ?, що робити ?, піч

Як приготувати оладки.

Треба взяти півлітра кефіру, додати трохи солі, цукру і соди, збити одне яйце і вилити в цю масу, додати борошно і все перемішати. Можна пекти.

(Що зробити?) Одягнути або надіти? Ці два слова часто плутають.

Дієслова одягнути і надіти схожі, але у них різне значення.

Одягнути можна когось, а надіти тільки щось на себе.

Тому правильно говорити так:

надіти (що-небудь)

форму

пальто

туфлі

сукня

костюм

одягнути (кого-небудь)

дитини

ляльку

дівчинку

хворого

малюка

На уроці ви дізналися, що дієслова в невизначеною формі відповідають на питання що робити? або що зробити? Це початкова форма дієслова. Її особливість в тому, що ні час, ні число, ні особа, ні рід у неї не визначаються.

Невизначена форма дієслова найчастіше закінчується на -ть або -ти, іноді на чь. У невизначеною формі дієслів, якщо вона закінчується нема на -ти, завжди пишеться ь.

М.С.Соловейчік, Н. С. Кузьменко «До таємниць нашої мови» Російська мова: Підручник. 3 клас: в 2-х частинах. Смоленськ: Асоціація XXI століття, 2010 рік.
М.С.Соловейчік, Н. С. Кузьменко «До таємниць нашої мови» Російська мова: Робочий зошит. 3 клас: в 3-х частинах. Смоленськ: Асоціація XXI століття, 2010 рік.
Т. В. Корешкова Тестові завдання з української мови. 3 клас: в 2-х частинах. - Смоленськ: Асоціація XXI століття, 2011 рік.
Т. В. Корешкова Потренуйся! Зошит для самостійної роботи з російської мови для 3 кл .: в 2-х частинах. - Смоленськ: Асоціація XXI століття, 2011 рік.
Л.В.Машевская, Л.В. Данбіцкая Творчі завдання з російської мови. - СПб .: КАРО, 2003
Г.Т Дьячкова Олімпіадні завдання з російської мови. 3-4 класи. - Волгоград: Учитель, 2008

School-collection.edu.ru ().
Cdo.omrc.ru ().
Oldskola1.narod.ru ().

Прочитай вірш. Яка частина мови в ньому «головна»? Вкажи, в якій формі вжиті слова цієї частини мови? Підкресли прикмету цієї форми.

Не заважайте мені мріяти!

Мені б мішок цукерок дістати,

Розгорнути, жувати, смоктати,

Чавкати, чмокать, наминати,

Довго, довго не ковтати,

Насолоджуватися, смакувати.

Постав питання до даних дієсловам. Образ від них невизначену форму і підкресли прикмету початкової форми.

Ніс, побіг, засвистів, віз, стрижу, знаходжу, намалюю.

Випиши з вірша дієслова в невизначеною формі в два стовпчики.

Що робити? Що зробити?

Не треба до мами приставати, ...

Не треба благати сестрицю ...

Не треба кликати,

Не треба чекати,

Тема уроку: «Невизначена форма дієслів».

Вона називається невизначеною, тому що по ній не можна визначити ні час, ні число, ні особа, ні рід дієслова.

Послухайте вірш, знайдіть дієслова.

Як добре, друзі, крокувати

За стежці з рюкзаком.

Чудесно по полю скакати

На коні верхом.

Приємно також сісти в експрес -

промайне в віконці луг і ліс.

ковзати непогано по хвилях

На кораблі морському.

Але краще мчати в небесах

На лайнері сталевому. (І. Холін)

Крокувати, скакати (що робити?),

сісти (що зробити?),

ковзати (що робити), мчати (що робити?).

Дієслова в невизначеною формі відповідають на питання що робити? або що зробити?

Властивість дзеркальце мало:

Говорити воно вміло ...

«Ти, цариця, всіх миліше,

Всіх рум'яний та понад ».

І цариця реготати,

І плечима знизувати,

І підморгувати очима,

І цмокають перстами ...

«Казка про мертву царівну і про сім богатирів».

Дієслова в невизначеною формі:

що робити?

говорити

реготати

знизувати

підморгувати

цмокають

Цар Дадон під старість захотів

Відпочити від ратних справ

І спокій собі влаштувати.

А сусіди турбувати

Стали старого царя,

Страшної шкоди йому творячи.

Щоб кінці своїх володінь

Охороняти від нападів,

Мав він містити

Численну рать.

«Казка про золотого півника».

що робити?

турбувати

охороняти

що зробити?

відпочити

влаштувати

Хочеш - запам'ятай.

Що робити?

реготати

потискуючи ать

говорити

Що зробити?

за реготати

пожа ть

до говорити

реготати - зареготав

Слова відрізняються приставкою за- (приставка за- має значення «почати дію»).

знизувати (Корінь жим -) - потиснути (Корінь жа)

говорити - договорити

Слова відрізняються приставкою до - (приставка до- має значення «закінчити дію»).

Щоб не перейти з одного дієслова на інший, потрібно стежити за приставкою в питанні.

1. Постав запитання до форми дієслова і дізнайся, є в питанні приставка С - чи ні.

2. Постав запитання невизначеної форми з приставкою С- або без неї.

3. Назви невизначену форму потрібного дієслова.

1? до форми гл. 2? неопр.ф. 3 неопр.ф.

наздоганяли Що робили? Що робити? Наздоганяти.

наздогнали Що зробили? Що зробити? наздогнати

карає Що робить? Що робити? карати

покарає Що зробить? Що зробити? покарати

залишала Що робила? Що робити? залишати

залишила Що зробила? Що зробити? залишити

несу Що роблю? Що робити? нести

понесу Що зроблю? Що зробити? понести

Іноді невизначена форма дієслова закінчується на чь, але ці букви-частина кореня:

стережуть -стеречь (Корінь стерег-, стеречь-), ляжу -прілечь (Корінь ляг-, лечь-).

Визначимо час дієслів і знайдемо невизначену форму.

потекла - що зробила ?, прош.в., що зробити ?, потекти (Корінь тек-текти)

стрижу - що роблю ?, наст.в., що робити ?, стригти (Корінь стриг-стригти)

збережу зберегти (Корінь берег-берегти)

намовлю - що зроблю ?, буд.в., що зробити ?, захопити(Корінь спричиняв-спричиняти)

Суфікс -а: почути, плавати, стрибати, слухати

Суфікс -е: побачити, образити, залежатиме

Суфікс -і: побудувати, гладити, готувати, клеїти, ставити, будувати

Суфікс -а: загавкати, танути, віяти, сіяти

Знайдемо дієслово в невизначеною формі.

Вітер ледь чутно співає,

Липа зітхає у саду ...

Чуйна музика всюди жівёт-

У шелесті трав,

В шумі дібров,

Тільки прислухатися треба.(В. Семернін)

Що робить?, співає, зітхає, живе - дієслова в теперішньому часі.

Що зробити?, прислухатися - дієслово в невизначеною формі.

Утворіть дієслова невизначеної форми за допомогою даних суфіксів і приставок.

Приставки вз-, ПО-, ПРИ-, ОТ-.

Коріння -ДРЕМ-, -КАШЛ-, -ПЛЯС-.

Суфікси -верба-, -ну-, -ИВА-, а-, -я-, -ся.

Вз дремну ть - приставка вз-, суфікс -ну-,

по дрімота ть - приставка по-, суфікс -а,

по кашлю ть - приставка по-, суфікс -я-,

від кашлю ться - приставка від-, суфікс -я-,

по танок ть - приставка по-, суфікс-а-,

при плясива ть - приставка при-, суфікс -ива-,

від плясива ть - приставка від-, суфікс -ива-.

Хто як харчується.

Може (що робити?) Всмоктувати,

можуть (що робити?) прогризати і пити,

допомагають (що робити?) хапати і тримати,

здатний (що робити?) діставати,

здатна (що робити?) зрізати і перемелювати,

може (що робити?) виробляти,

повинні (що робити?) потрапляти,

що зробити? НЕ вислизнути.

Під час канікул.

Як приготувати оладки.

Поставимо дієслова в невизначену форму.

візьмемо - що зробимо ?, що зробити ?, взяти

додамо - що зробимо ?, що зробити ?, додати

взобьyoм - що зробимо ?, що зробити ?, збити

виллємо - що зробимо ?, що зробити ?, вилити

додамо - що зробимо ?, що зробити ?, додати

перемішаємо - що зробимо ?, що зробити ?, перемішати

печемо - що робимо ?, що робити ?, піч

Як приготувати оладки.

(Що зробити?) Одягнути або надіти? Ці два слова часто плутають.

Дієслова одягнути і надіти схожі, але у них різне значення.

Одягнути можна когось, а надіти тільки щось на себе.

Тому правильно говорити так:

надіти (що-небудь)

форму

пальто

туфлі

сукня

костюм

одягнути (кого-небудь)

дитини

ляльку

дівчинку

хворого

малюка

М.С.Соловейчік, Н. С. Кузьменко «До таємниць нашої мови» Російська мова: Підручник. 3 клас: в 2-х частинах. Смоленськ: Асоціація XXI століття, 2010 рік.
М.С.Соловейчік, Н. С. Кузьменко «До таємниць нашої мови» Російська мова: Робочий зошит. 3 клас: в 3-х частинах. Смоленськ: Асоціація XXI століття, 2010 рік.
Т. В. Корешкова Тестові завдання з української мови. 3 клас: в 2-х частинах. - Смоленськ: Асоціація XXI століття, 2011 рік.
Т. В. Корешкова Потренуйся! Зошит для самостійної роботи з російської мови для 3 кл .: в 2-х частинах. - Смоленськ: Асоціація XXI століття, 2011 рік.
Л.В.Машевская, Л.В. Данбіцкая Творчі завдання з російської мови. - СПб .: КАРО, 2003
Г.Т Дьячкова Олімпіадні завдання з російської мови. 3-4 класи. - Волгоград: Учитель, 2008

School-collection.edu.ru ().
Cdo.omrc.ru ().
Oldskola1.narod.ru ().

Прочитай вірш. Яка частина мови в ньому «головна»? Вкажи, в якій формі вжиті слова цієї частини мови? Підкресли прикмету цієї форми.

Не заважайте мені мріяти!

Мені б мішок цукерок дістати,

Розгорнути, жувати, смоктати,

Чавкати, чмокать, наминати,

Довго, довго не ковтати,

Насолоджуватися, смакувати.

Постав питання до даних дієсловам. Образ від них невизначену форму і підкресли прикмету початкової форми.

Ніс, побіг, засвистів, віз, стрижу, знаходжу, намалюю.

Випиши з вірша дієслова в невизначеною формі в два стовпчики.

Що робити? Що зробити?

Не треба до мами приставати, ...

Не треба благати сестрицю ...

Не треба кликати,

Не треба чекати,

дієслово - це самостійна знаменна частина мови, що позначає дію ( читати), Стан ( хворіти), Властивість ( кульгати), Ставлення ( рівнятися), Ознака ( білет).

Невизначена форма дієслова (інфінітив)

Початковою формою дієслова є його невизначена форма, або інфінітив.

Дієслово в інфінітиві відповідає на питання що робити? або що зробити? і має тільки постійні ознаки перехідності (читати - перех., спати - неперех.), зворотності (мити - митися) і виду (вирішувати - несов. вид, вирішити - сов. вид).

Інфінітив може бути будь-яким членом пропозиції: підметом ( Вчитися завжди стане в нагоді), Присудком ( бути грозі великої!), Доповненням ( Всі просили їїзаспівати), Визначенням ( У мене виникло непереборне бажанняпоспати), Обставиною ( Я пішовпройтися).

Перехідність / непереходность дієслова

перехідність - здатність дієслова керувати іменником зі значенням об'єкта в В. п. Без прийменника ( читати книги). При запереченні форма В. п. Змінюється на Р. п. (Не читати книжок); до перехідним також відносяться дієслова, що додають Р. п., який поєднує значення об'єкта і кількості ( випити води). Дієслова, які можуть керувати іменниками в зазначених формах, називаються перехідними.

До неперехідних відносяться інші дієслова ( лежати), В тому числі дієслова, які іноді називають побічно-перехідними, - приєднують іменник зі значенням об'єкта в В. п. З приводом або в іншому відмінку з прийменником або без ( керувати заводом), А також дієслова типу хотіти: В конструкції хочу морозива пропущений інфінітив: хочу з'їсти морозиво.

Повернення / невороття

зворотніми називаються дієслова зі словоутворюючим суфіксом - ся : вчитися, сміятися. Більшість з них утворено від дієслів без -ся ( готувати готуватися), Але є і не мають цієї відповідності зворотні дієслова ( боятися, пишатися, лінуватися, сподіватися, подобатися, сміятися, сумніватися та ін.).

Зворотні дієслова можуть передавати такі значення:

1) дія суб'єкта направлено на себе: митися, зачісуватися, налаштовуватися, принижуватися; у цих дієслів зазвичай можливо перестроювання в конструкцію з себе;

2) спрямовані один на одного дії декількох суб'єктів, кожен з яких є і суб'єктом, і об'єктом аналогічної дії: миритися, зустрічатися, цілуватися;

3) дія відбувається суб'єктом в своїх інтересах: будуватися (Будувати для себе будинок), укладатися (Укладати свої речі); можливо перестроювання в конструкції з для себе, собі;

4) дія суб'єкта, замкнутий в сфері його стану: турбуватися, радіти, гніватися, веселитися; турбуватися;

5) потенційний активний ознака суб'єкта: собака кусається(Може вкусити);

6) потенційний пасивний ознака предмета: скло б'ється (Може розбитися);

7) безособовість - подобатися, нездужає, сутеніти.

Зазвичай зворотні дієслова є неперехідних - за рідкісним винятком: боятися, соромитися маму.

Вид як морфологічна ознака дієслова

вид - постійний морфологічна ознака дієслова, узагальнено вказує на характер протікання дії або розподіл дії в часі.

Всі дієслова мають видову характеристику - відносяться до скоєного виду (СВ) або недосконалому виду (НСВ).

Дієслова СВ відповідають в інфінітиві на питання що зробити? і позначають закінчила дію (прочитати) або дія, яка досягла певної межі ( схуднути).

Ці дієслова описують дію як факт ( Настала осінь, листя пожовкло і опалі.). Дуже рідко, переважно в розмовній мові, дієслова СВ можуть позначати факт як приклад повторюваного дії ( З ним так буває: зупиниться і задумається).

Дієслова НСВ відповідають в інфінітиві на питання що робити? і не позначають закінченого дії ( читати) Дії, яка досягла певної межі ( худнути).

Сфера вживання дієслів НСВ ширше, ніж дієслів СВ: дієслова НСВ позначають дію як процес ( Наближалася пізня осінь, листя швидко жовтіли і опадали), Повторювана дія ( Він іноді зупиняється і замислюється), Постійне відношення ( Паралельні прямі не перетинаються). У ситуації, коли позначається факт вчинення дії, а не характер його протікання, дієслово НСВ може бути вжито синонімічно дієслова СВ; пор .: Я вже читав цю книгу \u003d Я вже прочитав цю книгу.

Більшість непохідних дієслів російської мови мають характеристику НСВ ( читати, змінювати, кричати). Для освіти від них дієслів СВ необхідно додати приставку ( читати пере-читати), Приставку і суфікс ( змінювати з-мен-та-ть) Або суфікс -ну- зі значенням однократності ( кричати крик-ну-ть).

Чи не відбувається зміни видової характеристики тільки у 17 дієслів різноспрямованого руху при додаванні до них приставки з просторовим значенням, наприклад : Літати у-літати.

Два дієслова, що розрізняються лише видовим значенням (завершеність дії, досягнення дією межі), складають видову пару : робити - зробити, читати - прочитати.

У більшості дієслів приставка, крім видового значення, привносить також інший додатковий смисловий компонент: начінательний ( співати за-співати), Пом'якшувальних ( хворіти при-хворіти), Інтенсивність ( бити з-бити) та ін.

Якщо до дієслова СВ додати суфікси -Івано - / - ива-, -ва-, а-, то від них утворюється дієслово НСВ: перечитати суперечить-ива-ть, побити изби ва-ть, вирішити реш-а-ть. Ці суфікси, як правило, привносять тільки видове значення (незавершеність дії, відсутність досягнення межі). При додаванні цих суфіксів утворюються видові пари; виключення нечисленні (див., напр., заблукати - помиляючись-а-ться).

Деякі дієслова мають супплетівние (утворені від іншої основи) видові пари: говорити - сказати. У деяких випадках дієслова в видовий парі зовні розрізняються лише місцем наголосу ( разр? мовити - розріз? ть).

Зазвичай видова пара одна ( робити - зробити, перечитати - перечитувати), Але в деяких випадках у одного дієслова СВ може бути дві видових пари, утворені на обох ступенях видоутворення: слабшати - о-слабшати - послабити-ва-ть.

Видова пара може бути різна для різних значень одного дієслова:

вчити (що) - вивчити,

вчити (кого) - навчити.

У російській мові є двувідовие дієслова: Значення виду вони набувають в контексті. це дієслова стратити, одружити, хрестити, обіцяти (Вчора він нарешті одружився - СВ. - Він одружився кілька разів - НСВ), дієслова на -іровать: телеграфувати, оперувати (Йому щотижня дали телеграму про успіхи підприємства - НСВ - Він вирішив телеграфувати про свій приїзд - СВ).

У російській мові є дієслова, які не беруть участі в видоутворенні, оскільки їх значення чуже опису протікання дії: вони позначають не дія, а факт ( коштувати, мати - НСВ) або моментальний перехід з одного стану в інший (скрикнути, прокинутися - СВ).

Нахил як морфологічна ознака дієслова

нахил - непостійний морфологічна ознака дієслова, представлений у відмінюється форм дієслова і виражає протиставленням форм дійсного, наказового та умовного способу відношення дії до реальності.

дійсного способу висловлює реальну дію в минулому, сьогоденні або майбутньому. Дієслово в дійсному способі змінюється за часами ( пишу - писав - буду писати).

Наказовий спосіб (Імператив) висловлює спонукання до дії в формі прохання чи наказу. Дієслово в наказовому способі не змінюється за часами.

Форми наказового способу в основному утворюються від основи теперішнього часу за допомогою суфікса -і або без суфікса. Нульове закінчення - показник форми однини, а закінчення - ті утворює форму множини ( біг-й - біг-і-ті, ріж - ріж-ті).

Умовне (умовний) нахил позначає дію, можливе за певних умов, а також саме ця умова. Умовне спосіб утворюється приєднанням до збігається з минулим часом формі частки б: Якщо б він прийшов, ми пішли б в кіно.

Час як морфологічна ознака дієслова

час - непостійний ознака дієслова, що позначає час вчинення дії по відношенню до моменту мовлення про нього.

У російській мові у відмінюється форм дієслова представлені три часу: минуле, сьогодення і майбутнє .

Минулий час позначає передування дії моменту мовлення про нього. При цьому сам момент мовлення (речемислітельной діяльності) може перебувати не тільки в сьогоденні ( Я запізнився.), Але і в минулому ( Я зрозумів, що спізнився.) Або майбутньому ( Він знову прийде раніше призначеного терміну і буде говорити, що я запізнився.).

При утворенні форм минулого часу використовується суфікс - л-( бачити - вигляді-л).

Теперішній час є тільки у НСВ. Воно формально виражається особистими закінченнями дієслова ( ніс-у, ніс-їж, ніс-ет, ніс-ем, ніс-ете, ніс-ут).

Теперішній час може позначати дію, що протікає в момент мовлення. При цьому сам момент мовлення може перебувати не тільки в сьогоденні ( Він йде попереду мене.), але і в минулому ( Він думав, що йде попереду мене) Або майбутньому ( Він знову втече вперед, але буде думати, що йде лише трохи попереду мене).

Крім того, даний час може позначати:

1) постійне відношення: Волга впадає в Каспійське море.

2) повторювана дія: Він завжди займається в бібліотеці.

3) потенційний ознака: Деякі собаки кусаються.

Майбутній час позначає дію, яке буде мати місце після моменту мовлення про нього ( Я ввечері піду в кіно / Вчора вранці я думав, що ввечері піду в кіно, але не зміг).

Майбутній час є і у дієслів НСВ, і у дієслів СВ, але виражається воно різне. У дієслів НСВ представлена складова форма майбутнього часу : Відмінювати форма дієслова бути + інфінітив ( буду читати), У дієслів СВ майбутнє час виражається особистими закінченнями ( прочіта-ю).

Форми часу можуть мати переносне вживання.

Теперішній час може вживатися:

1) в значенні майбутнього:

а) дія сприймається як обов'язкове і реальне: Завтра їду на дачу;

б) даний уявного дії: Уяви: ти зустрічаєш його на вулиці, а він тебе не помічає;

2) в значенні минулого (для образної актуалізації подій): Іду я вчора по вулиці і бачу ...

Минулий час може вживатися:

1) в значенні майбутнього вирішеного: Ну, я пішов;

2) у розумінні цього при запереченні: Завжди він так: нічого не бачив, нічого не чув.

Майбутній час може переносно вживатися в значенні теперішнього: Щось я газету ніяк не знайду.

Особа як морфологічна ознака дієслова. безособові дієслова

Дієслова в теперішньому і майбутньому часі дійсного способу і в наказовому способі мають непостійний морфологічна ознака особи .

Особа вказує на виробника дії.

Форма 1 особи вказує, що виробником дії є мовець (один або з групою осіб): йду, йдемо.

Форма 2 особи вказує, що виробником дії є слухає / слухають: йдеш, йдете, йди, йдіть.

Форма 3 особи вказує, що дія здійснюється особами, які не беруть участі в діалозі, або предметами: йде, йдуть, нехай іде / йдуть.

З точки зору ставлення до морфологічної категорії особи дієслова можна розділити на особисті і безособові .

особисті дієслова позначають дії, у яких є виробник, і можуть виступати як присудки двусоставних пропозицій (Я хворію).

ніякі дієслова позначають дію, у яких немає виробника ( сутеніє), Або дія, яка мислиться як відбувається поза волею суб'єкта (Мені нездужає). Це стану природи ( вечоріє), Людини (Мене морозить) Або суб'єктивна оцінка ситуації ( хочеться цьому вірити). Безособові дієслова не можуть бути присудком двусоставних пропозицій і виступають як головний член односкладних безособового пропозиції.

У дійсного способу морфологічна ознака особи виражається особистими закінченнями і при наявності в пропозиції підлягає є узгоджувальної категорією: особисті займенники я і ми вимагають постановки дієслова в форму 1 особи, особисті займенники ти і ви вимагають постановки дієслова у 2 особа, інші займенники і все іменники, а також слова, що виступають у функції іменника, вимагають вживання дієслова у формі 3 особи.

відмінювання

відмінювання - це зміна дієслова по особах і числах .

Закінчення справжнього / простого майбутнього часу називаються особистими закінченнями дієслова (Так як передають в тому числі і значення особи).

дієслова I відмінювання мають закінчення - їж, -ет, -ємо, -ете, -ут (-ють).

Дієслова II дієвідміни мають закінчення - бач, ит, -им, -іте, -ат (-ят).

Якщо особисті закінчення дієслова ударні, то відмінювання визначається за закінченням. Так, дієслово спати відноситься до II дієвідміні ( сп-бач), А дієслово пити - до I дієвідміні ( пь-їж). До того ж дієвідміні відносяться похідні від них префіксальні дієслова з ненаголошеними закінченнями ( бугай-їж).

Якщо закінчення ненаголошені, то відмінювання визначається по тому, який вигляд має інфінітив дієслова: до II дієвідміні відносяться всі дієслова на-ить, крім голити, стелити, грунтуватися, А також 11 винятків: 7 дієслів на-еть ( дивитися, бачити, терпіти, вертіти, залежати, ненавидіти, образити) І 4 дієслова на-ать ( чути, дихати, гнати, тримати). Інші дієслова належать до I дієвідміні.

У російській мові є дієслова, у яких частина особистих закінчень відноситься до першого дієвідміні, а частина - до другого. Такі дієслова називаються разноспрягаемимі. це хотіти, бігти, шанувати і все дієслова, утворені від наведених.

дієслово хотіти має закінчення I дієвідміни в усіх формах од. числа і закінчення II дієвідміни в усіх формах мн. числа.

дієслово бігти має закінчення II дієвідміни в усіх формах, крім 3 особи мн. числа, де він має закінчення I дієвідміни.

дієслово шанувати може або бути разноспрягаемим, або ставитися до II дієвідміні, що залежить від форми 3 особи мн. числа шанують / шанують.

Крім того, є дієслова, частина особистих закінчень яких не представлена \u200b\u200bні в I, ні в II дієвідмінах. Такі дієслова мають особливе відмінювання. Це є і дати і всі освічені від них ( з'їсти, передати), А також дієслова, пов'язані з даними за походженням ( набриднути, створити).

У більшості дієслів представлені всі можливі форми особи і числа, але є також дієслова, у яких відсутні зовсім або зазвичай не вживаються ті чи інші форми. Так, у дієслів перемогти, опинитися, чудити відсутні форми 1 особи од. числа, у дієслів стовпів, згрупуватися, розбрестися не вживаються форми од. числа, у дієслів лошат, кристалізуватися - форми 1 і 2 особи.

Рід. Число. Взаємозв'язок дієслівних категорій

рід дієслова є словоизменительной морфологічної характеристикою таких дієслівних форм, як форми однини минулого часу дійсного способу, форми однини умовного способу, причетні форми. Родова характеристика дієслова служить для узгодження дієслова з іменниками і займенниковими іменниками і є внесловним показником їх родової характеристики (Хлопчик прийшов - Дівчинка довелося-а). Середній рід може також вказувати на безособовість дієслова ( вечорів-о).

число - морфологічна характеристика, притаманна всім дієслівним формам. Число дієслова служить для узгодження дієслівних форм з іменником або займенниковим іменником ( прийшов людина - довелося-і люди). Множина дієслова в односкладних речень вказує на невизначеність суб'єкта (У двері стукають), А єдине може вказувати на безособовість (Мене морозить).

Морфологічний розбір дієслова

Розбір форми інфінітива проводиться за таким планом:

I. Частина мови. Загальне значення. Початкова форма (інфінітив).

II. Морфологічні ознаки. Постійні ознаки: а) вид; б) перехідність; в) повернення; г) відмінювання. Непостійні ознаки: а) нахил (дійсного, наказовий, умовний); б) час (якщо є); в) число; г) особа (якщо є); д) рід (якщо є).

III. Синтаксична роль.

Зразок морфологічного розбору дієслова.

- Його потрібно застерегти.

- Не треба, - сказав Балаганов, - нехай знає іншим разом, як порушувати конвенцію.

- Що за конвенція така?

- Зачекайте, потім скажу. Увійшов, увійшов! (І. Ільф і Є. Петров)

I. Застерегти (що зробити?) - глаг., Начальн. форма застерегти.

II. Постійні ознаки: перех., Неповернення., СВ, I спр .;

непостійні ознаки: у формі інфінітива.

III. (Що зробити?) Потрібно застерегти (присудок).

I. Нехай знає (що робить?) - глаг., Начальн. форма знати.

II. Постійні ознаки: перех., Невозвр., НСВ, I спр .;

непостійні ознаки: в накаже. накл., 3 особі, од. числі.

III. (Що робить?) Хай знає (присудок).

I. Порушувати (що робити?) - глаг., Начальн. форма порушувати

II. Постійні ознаки: перех., Неповернення., НСВ, I спр .;

непостійні ознаки: у формі інфінітива

III. (Що робити?) Порушувати (присудок).

I. Зачекайте (що зробіть?) - глаг., Начальн. форма почекати.

II. Постійні ознаки: перех., Невозвр., СВ, I спр .;

непостійні ознаки: в повів. накл., 2 особі, мн. числі.

III. (Що зробіть?) Почекайте (присудок).

I. Увійшов (що зробив?) - глаг., Начальн. форма увійти.

II. Постійні ознаки: неперех., Неповернення., СВ, I спр .;

непостійні ознаки: в вилучивши. накл., пр. вр., чоловік. роді, од. числі.

III. (Що зробив?) Увійшов (присудок).

Інфінітив - це початкове значення дієслова. Особливість інфінітива в тому, що вона позначає тільки чисте дію, не прив'язане до особи, яка його здійснює, не вказує, одне або кілька осіб здійснюють дію, а також не дає поняття про час вчинення дії. Тобто, інфінітив не має визначеності минулого, теперішнього або майбутнього часу.

Ця частина мови також носить назву "невизначена форма дієслова", тому що вона не характеризує ніякі подробиці скоєного дії, розкриваючи виключно його початковий сенс. латинське слово infintus, Від якого стався цей термін, можна перевести як «Невизначений».

Невизначена форма дієслова: правила і приклади

Інфінітив може відповідати тільки на питання:

"Що робити?";
"Що зробити?".

Неможливо, наприклад, запитати «Що роблячи?»,"Що робить?","Що робимо?","Що роблять?","Що робите?","Що робила?","Що будеш робити?", Так як інфінітив - це невизначена форма дієслова. Час і особа залишаються неясними, і не дається відсилання до деталей того, що відбувається.

суфікси інфінітива

Інфінітив закінчується словообразующего суфіксами:

-ть - народжувати, виростати, вмирати;
чь, - берегти, палити, січ;
-ти - нести, рости, гребти.

Також він може доповнюватися постфіксом -сь (-ся), За яким ми можемо судити, яка невизначена форма дієслова є безповоротною, а яка поворотній:

-сь (-ся) - маятися, молитися, стерегтися.

ознаки інфінітива

Інфінітив - це форма дієслова, яка завжди залишається незмінною. Її не можна відмінювати, представляти в іншому часі або особі. Інфінітиви можуть мати лише постійні дієслівні ознаки, які присутні у будь-яких дієслів, незалежно від їх форми. До таких ознак зараховуються перехідність / непереходность, зворотність / невороття і досконалість / недосконалість.

Перехідні і неперехідні інфінітиви

Перехідність дієслова визначається відповідно до наявності додаткового слова невизначеної форми дієслова, що позначає об'єкт або явище, на яке частково переноситься дія. Неперехідні дієслова складаються з одного-єдиного слова, що позначає безпосередньо дію. У складі перехідного інфінітива можуть бути:

іменники або займенники, поставлені в знахідний відмінок, що не мають привід: робити укол, вдягають нитку;
іменники, поставлені в родовий відмінок, що не мають привід, які висловлюють частку чогось, або причетність: чекати біди, наливати води;
іменники або займенники, поставлені в родовий відмінок, в разі, якщо дієслово має негативне виявлення: не мати можливості, не помічати їх.

Таким чином, ці слова входять до складу дієслова, наповнюючи його змістом, і без них втрачається суть дії. Частина дії, в свою чергу, переходить на предмет або обставину, надаючи йому конкретну смислове навантаження.

Зворотні та незворотні інфінітиви

Невизначена форма дієслова також може бути зворотною і безповоротній. Неповоротні дієслова виражають дію, вчинене ким-небудь або чим-небудь щодо кого-небудь і чого-небудь. Зворотні висловлюють дію, спрямоване ким-небудь або чим-небудь на саму себе, або означають інше інше замкнутий взаємодія або стан об'єкта і мають на кінці постфікси -ся (сь). на -ся зазвичай закінчується поворотна невизначена форма дієслова. Правило говорить, що зворотні дієслова не можуть бути перехідними.

Приклади неповоротних инфинитивов: надягати, приспускати, підглядати. Приклади зворотних инфинитивов: одягатися, приспускається, прокрадається.

Як ми бачимо з наведених вище прикладів, якісь зворотні дієслова можна отримати з неповоротних шляхом простого додавання постфікса -ся (Як у випадку з парою " приспускати-приспускається "). Від цього змінюється тільки напрямок дії, але генеральний сенс залишається. У рідкісних випадках, згідно з правилами і нормами вживання дієслів, неможливо використовувати дієслово в обох його словоформах - досконалої і недосконалої, як, наприклад, є неприпустимою для "надягати" поворотна невизначена форма дієслова (приклад " надягати-одягатися "). "Одягати" позначає дію, вчинене стосовно якого-небудь предмета або людини, в той час як "одягатися" може адресовиваться виключно до самого об'єкта, яка вчиняє дію (він може використовуватися і в інших словоформах, але за умови збереження цього поворотного значення) . Незважаючи на те що нечасто зустрічається така обмежена у вживанні невизначена форма дієслова, правило залишається правилом. Також з деяких недосконалих форм дієслів ми не зможемо скласти досконалу, виходячи з їх ключового сенсу, що ми можемо побачити на прикладі дієслова "підглядати" - не можна підглядати за самим собою. За тим же принципом в російській мові немає недосконалою форми дієслова "прокрадається" - не можна " прокрадається"Що-небудь.

Інфінітиви досконалого і недосконалого виду

Інфінітиви також можуть бути досконалого і недосконалого виду. Невизначена форма дієслова недосконалого виду висловлює дії, що тривають у часі, і не мають конкретної прив'язки - це як би вічні дії, і без додаткових вказівок в контексті вона не дає нам уявлення про завершеності або незавершеності дії. Тут буде доречним є запитання "Що робити?". приклади:

Інфінітиви доконаного виду говорять про те, що дія вже скоєно, або буде неодмінно скоєно, про те, що результат вже є, або ще буде (звичайно, у випадках заперечення або питання, воно може мати щодо невизначену забарвлення). Тут буде доречним є запитання "Що зробити?". приклади:

Після прочитання записку слід спалити.
Дякуй мене за те, що тобі не довелося спалити цю записку.
Тобі дали вказівки спалити записку?

Лише незначна кількість подвійних инфинитивов містить російську мову. Невизначена форма дієслова, що відноситься одночасно і до скоєного увазі, і до недосконалого, може вживатися і так і так, в залежності від оточення, не змінюючи своєї словоформи. Тобто, вона відповідає і на питання "Що робити?", І на питання "Що зробити?". приклади:

Надійшло розпорядження надалі стратити всіх зрадників. - "Що робити?";
Надійшло розпорядження стратити зрадника. - "Що зробити?";
У селі звикли одружити дівок швидко. - "Що робити?";
До осені Марфі вдалося одружити всіх своїх дівок. - "Що зробити?";
Складно веліти свого серця. - "Що робити?"
Як веліти своєму серцю не любити? - "Що зробити?"
Дослідити печери - дуже цікаво, але, разом з тим, небезпечно. - "Що робити?"
Завтра нам належить досліджувати ці печери. - "Що зробити?"
Ви можете атакувати їх з будь-якого боку, в той час як я розіб'ю їх в лоб. - "Що робити?"
Ви повинні будете атакувати їх справа, а я зайду з флангу. - "Що зробити?"

Відмінювання дієслів

Відмінювання дієслів відображає їх зміна відповідно до особою і числом. Хоча самі інфінітиви не можуть мати особи, числа або роду, а, отже, не можуть і сполучатися, вони тим не менше служать словотворчої основою для інших дієслів, тому їх відносять до будь-якої з двох дієслівних груп по типу відмінювання - або до I , або до II. Закінчення дієслів невизначеної форми, відносяться до першої групи: -е, -у (Крім дієслів винятків). Форми цих дієслів мають закінчення -у і -у, -Їж і -ёшь, -ет і -ёт, -ємо і -ём, -ете і -ёте. Закінчення дієслів невизначеної форми, відносяться до другої групи: -і і на -я (Крім дієслів винятків). При відмінюванні форми цих дієслів мають закінчення -у і -у, -ішь, ит, -им, -іте, -ат і -ят.

Функція інфінітива в реченні

Дієслова, як звичайно, виконують в реченні функцію присудка. Укупі з підлеглими вони становлять граматичну основу пропозицій. Однак, інфінітив, з огляду на свої особливості вживання, може виконувати в реченні зовсім різні функції. Тому роль кожного з членів речення в даному випадку може виконувати невизначена форма дієслова. Приклад вживання інфінітивом в якості різних членів речення:

Морфологічний розбір інфінітива в реченні

Щоб здійснити морфологічний розбір дієслова в реченні, потрібно визначити його частина мови, генеральне граматичне значення, задати йому питання, визначити словоформу, вказати постійні і непостійні морфологічні ознаки, а також його функцію в реченні. Так як невизначена форма дієслова не змінюється, морфологічний розбір інфінітива здійснюється без вказівки непостійних дієслівних ознак.