Особи у російській є важливим морфологічним ознакою самостійних частин промови. Добре володіючи цим правилом, можна легко визначати тип односкладових пропозицій, а також правильно складати

Російська мова багата своїм словесним різноманіттям, але серед такого величезного вибору є основа, фундамент мови. Цією основою є самостійні частини мови. у російській може «навчити» правильно писати складні орфограммы дієслів, правильно узгоджувати їх із іншими частинами мови, і навіть правильно складати видові форми. Дієслово - це одна з головних самостійних частин промови, що позначає «дія» предмета, що чиниться кимось. До основних морфологічними ознакамидієслова відносяться: відмінювання, вид, час, особи. Російська мова в "скрині знань" має два відмінювання, правильно визначити які знову ж таки допоможе тільки гарне знання осіб.

Отже, особи в російській мові бувають трьох видів: 1-ша особа, 2-ге та 3-тє.

Так як особа - це ознака дієслова, що визначає «хто» або «що» робить дію, то визначати її потрібно за допомогою займенників.

Перша особа вказує на те, що дію здійснює сам, хто розповідає (це означає, що до дієслова потрібно підставляти особистий займенник «я»): я слухаю, я бачу. Щодо множини, то тут підставляється займенник «ми»: ми робимо, ми готуємо.

Друга особа вказує на те, що дію робить співрозмовник оповідача (підставляють займенники «ти» - в однині, або «ви» у множині): ти робив, ти знаєш, ви бачили, ви працювали. Визначити допомагає саме знання другої особи: для цього дієслово потрібно представити в сукупності з займенником «ти» і по закінченню вже точно видно I-е або I Перше відмінювання(якщо дієслово має закінчення ЇЖ, то це I-е відмінювання, якщо ж закінчення ЇШ, то - II-е).

Особи у російській мові мають і третю форму, яка вказує на предмет здійснення дії. У цьому випадку до дієслова слід підставити займенники "він/вона/воно" для однини і "вони" для множини: вони поспішають, воно світить, він малює, вона грає.

Таким чином, добре засвоївши це правило, можна уникнути багатьох граматичних і знань цього правила допомагає при визначенні типу односкладової простої пропозиції.

Бувають безособовими, невизначено-особистими та безперечно-особистими. Для речень першого типу характерні дієслова в початковій формі(Інфінітив), а також безособові дієслова. Слід зазначити, що особливістю цього односоставного речення є виразність у ньому дієслова через слово " ні " .

У конкретно-особистих реченнях найчастіше зустрічаються дієслова 2-го особи, причому як у множині, так і в однині.

Невизначено-особисті мають у своєму складі дієслова 3-ї особи (тобто з займенником «хтось/вони»).

Особи у російській є визначальною ознакою частин мови. Вони допомагають правильно поєднувати слова, правильно писати їх суфікси/закінчення, а також грамотно викладати свої думки.

ВИКОНАННЯ ТА ОФОРМЛЕННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

Письмова контрольна робота з дисципліни "Іноземна мова у сфері юриспруденції", що виконується слухачами заочної форми навчання, передбачена навчальним планом СПб університету МВС Росії. Контрольна робота є одним із видів перевірки якості знань слухачів.

Метою виконання контрольних завдань є самостійне набуття та поглиблення знань слухачами у галузі граматики англійської мови; вивчення професійної лексики; розвиток умінь та навичок читання та перекладу професійно орієнтованих текстів.

Кількість контрольних робітвизначається відповідно до робочого навчального плану напряму підготовки (спеціальності).

Виконується один із двох варіантів контрольної роботи. Перший варіант виконують слухачі, чиї прізвища починаються з літери "А" по "Н", другий варіант - з "О" по "Я".

Контрольні роботи мають бути виконані та здані до університету на перевірку у строки, встановлені планом-графіком роботи факультету заочного навчання;

На титульному листі вказується:

назва дисципліни;

номер та варіант роботи;

прізвище, ім'я, по батькові, звання слухача;

спеціальність;

номер групи

ЗРАЗОК

Санкт-Петербурзький університет МВС Росії

Факультет заочного навчання

Кафедра іноземних мов

Контрольна робота №

з дисципліни "Іноземна мова у сфері юриспруденції (англійська)"

Варіант №

Виконав слухач ___________________________

(прізвище ім'я по батькові)

курс_______________________

навчальна група ____

спеціальність______________________________

Перевірив_________________________

(Посада, звання, П.І.Б.)

Оцінка___________________________

"_____" ____________ 20 ___ р.

Контрольну роботу слід супроводжувати бланком рецензії.

ЗРАЗОК

Слухач, який не виконав контрольної роботи, або отримав негативну рецензію, до заліку та екзамену не допускається.

Якщо роботу не зараховано, вона повертається слухачеві. Після виправлення помилок потрібно знову подати контрольну роботу на перевірку разом із не зарахованою роботою та рецензією на неї.

Перед кожною контрольною роботою наведено перелік розділів курсу, який необхідно вивчити, розпочинаючи її виконання.

При виконанні завдань переписуйте слова, словосполучення та речення, наведені в них; виконуйте завдання за рекомендованими зразками з обов'язковим перекладом на російську мову.

ЗРАЗКИ ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ

Завдання 1 – к.р. №1

Визначте частину промови нижченаведених слів і переведіть їх. Виділіть словотворчі суфікси та префікси.

іменники: govern ment(уряд)

прикметники: il leg al(Незаконний)

прислівники: direct ly(безпосередньо)

Завдання 1 - к.р. №2

Підкресліть словотворчі суфікси та префікси у тих словах, в яких вони є; переведіть словосполучення.

use less idea─ марна ідея

Завдання 2 – к.р. №1

Виділіть у реченнях слова, що закінчуються –s. Визначте граматичну функцію цього закінчення:

множина ім'я іменника;

присвійний відмінок іменника ;

1. 3-е обличчя єдине число дієслова в Present Indefinite;

не є граматичним закінченням.

Перекладіть пропозиції

goal s- Множ. іменникagoal

consist s- 3-я особа од. число дієслова to consist (Present Indefinite)

members" - присвійний відмінок іменника на множ. числі.

economi es- Множ. число іменникаaneconomy

Завдання 4 – к.р. №1.

Переведіть словосполучення та визначте ступені порівняння.

порівняльний ступінь:

earlier than usual – раніше, ніж зазвичай;

for times more than – у 4 рази більше,

чудова ступінь:

the old est University – найстаріший університет

Завдання 4-к.р. № 2, завдання 6 – к.р.

Виділіть у реченнях присудки, визначте час дієслів, вкажіть їхній інфінітив. Перекладіть пропозиції.

will have passed– future perfect

to pass – the infinitive

Завдання 5 - к.р. №1.

Перекладіть речення та визначте функцію та значення дієслів to ru , to have , to do .

Do not do that – не роби цього

Do– допоміжне дієслово, що не перекладається

do-смислове дієслово - робити

Завдання 16 – к.р. №1, завдання 9 к.р. №2

Визначте тематику тексту, вибравши із запропонованих варіантів 3 правильних, розташуйте їх у послідовному порядку та переведіть їх.

gives the legal definition of crime.

classifies crimes as felonies and misdemeanors.

Lists basic types of punishment for felonies and misdemeanors.

1. У цьому тексті наводиться визначення слова «злочин».

2. У тексті злочину класифікуються як тяжкі та найменш небезпечні.

3. У тексті перераховуються основні типи покарань за дрібні та тяжкі злочини.

Теми контрольних робіт №1 та №2

Основні правила читання.

Словотвір. Основні словотвірні суфікси та префікси.

Основні граматичні функції закінчення -s.

Іменник. Формальні ознаки іменника. Освіта множини і присвійного відмінка. Конструкції «іменник + іменник».

Ступені порівняння прикметників та прислівників.

Займенники: особисті, присвійні, зворотні, вказівні, невизначені та негативні.

Функції, значення і відмінювання дієслів to ru, to have, to do.

Система англійського дієслова. Видочасні форми дієслова у дійсній та пасивній заставі.

Модальні дієслова та його еквіваленти.

Просте речення. Порядок слів в англійській речення. Ствердні та негативні пропозиції. Типи пропозицій запитань. Оборот is/there are.

Складне речення.

Складнопідрядні речення. Типи придаткових речень.

1. Прийменники. Прийменники як висловлювання відмінкових відносин. Багатозначність деяких прийменників.

   Ознайомлювальне та вивчаюче читання професійно орієнтованих текстів.

Завдяки формам особи та числа дієслів виражається зв'язок між дією та тим, хто цю дію виробляє (виробником дії).
У російській мові відрізняється три особи, кожна з яких має однину і множину, - всього шість особистих форм. Особисті форми розпадаються дві групи. Одні форми (1-ша та 2-а особа) вказують, що дія відноситься до учасників мови: до промовця (автора мови) або його співрозмовника (співрозмовника). Форма 1-ї особи при цьому показує, що автор мови говорить про свою дію (я йду), а форма 2-ї особи - що вона говорить про дію свого співрозмовника (ти йдеш). На відміну від 1-ї та 2-ї особи 3-я особа вказує, що автор мови говорить про дію, яка не відноситься ні до нього самого, ні до його співрозмовника. Форма 3-ї особи, таким чином, може позначати дію будь-якої особи (або предмета), крім учасників мови: хлопчик іде, машина йде (хлопчик, верблюд, час тощо). Цією ж формою позначається і така дія, яка відбувається як би сама собою (без виробника дії): світає, мене знобить і т.п.
Форми числа дієслова свідчить про кількість виробників дії. Форми особи у дієслів (як і в особистих займенників) по-різному вказують на ставлення дії до учасників мови в однині і в множині.
Так, якщо займенник я позначає того, хто говорить, то ми - це зовсім не два або більше мовця. Займенник позначає групу осіб, куди входить розмовляючий та інші. А форма однієї особи ми. ч. дієслова означає дію цієї групи осіб: Ми (з тобою, з ним) підемо в кіно. Той, хто говорить, завжди один. Навіть якщо колона демонстрантів одночасно скандує: «Ми хочемо миру», і тут 1-е обличчя мн. ч. не вказує на безліч тих, хто говорить. В устах кожного це означає: «Я разом з ними, з тими, хто зі мною».
Форма 2-ї особи мн. ч. позначає дію групи осіб, куди входить співрозмовник (або співрозмовники) того, хто говорить, але не він сам. Ця група може складатися з одних співрозмовників (Миша і Володя, ви підете в кіно?) або включати окрім них осіб, які не беруть участь у мові (Скажи, Петре, ви з батьком поїдете на рибалку?).
Таким чином, у множині вибір особистої форми визначається насамперед участю у дії того, хто говорить. Якщо промовець бере участь у дії, то використовується форма 1-го особи незалежно від цього, хто бере участь у дії. Але так не у всіх мовах. Є мови, де в нашій формі 1-ї особи мн. ч. відповідають дві форми. Один із них використовується, як у дії беруть участь і промовець і співрозмовник. Ця форма називається інклюзивною (від французької inclusif - «включає»). Інша форма використовується, якщо в дії бере участь той, хто говорить і ще хтось, але не співрозмовник. Ця форма називається ексклюзивною (тобто виключає співрозмовника, від. французького exclusif - «виключає»). Інклюзивні та ексклюзивні форми різняться у дравідських мовах Індії, у деяких мовах Кавказу, Африки та ін.
Тільки формах 3-го особи ставлення дії до учасників промови однаково як і однині, і у множині; в обох випадках виробник дії не бере участі у мові. Форма числа у дієслова залежить у разі від форми числа підлягає (кінь біжить - коні біжать; він співає - вони співають) Але за відсутності підлягає єдине і множина 3-го особи протиставлені інакше. Однинаозначає безособовість дії: Куди його несе? Вам щастить і т. п. А множина вказує на невизначеність дійових осіб (і їхнього числа): Куди несуть прапори? Вам везуть дрова тощо. Так можна сказати і про одну особу і про багатьох
Інакше у французькій та німецькій мовах. І безособова дія, і дія невизначеної особи (або осіб) позначаються там однією і тією самою формою: 3-ою особою од. ч. А відрізняється безособовість дії чи невизначеність дійової особизайменниками. Порівняйте французькою: U pleut-«дощ йде» (буквально «дощить», безособовий дієслово, потім вказує займенник І) і on parte - «говорять» (на невизначеність особи вказує займенник on); німецькою: es reg-net - «дощить», man sagt - «говорять».
Основні значення особистих форм дієслова за певних умов можуть видозмінюватися. Приміром, форма 2-го особи од. ч. у російській мові може вживатися в узагальненому значенні, без вказівки на конкретну особу (З таким командиром не пропадеш, Що посієш, те й пожнеш).
Одна особиста форма може вживатися замість іншої за правилами мовного етикету. Ці правила для різних мов неоднакові. Так, у російській мові правила ввічливості вимагають вживати форму множини, звертаючись до однієї особи, якщо це не близький знайомий чи родич (Іване Петровичу, коли ви їдете?). У німецькою мовоюу цих випадках також використовується форма множини, але не 2-ї особи (як у російській), а 3-ї (Sie, а не ihr; Genosse Mutter, Sie spielen gut \ - Ви граєте добре, товаришу Мюллер!).
У російській мові форми особи різняться лише у теперішньому та майбутньому часі. У дієслова у минулому часі форм особи немає
Звідки ж така різниця між формами минулого та інших часів? Ця різниця пояснюється історично. У давньоруській мові було кілька форм минулого часу (як і зараз у багатьох європейських мовах). Були серед них прості та складні форми. Усі вони змінювалися обличчям, але у складних формахпо особах змінювався лише допоміжний дієслово буті, а відмінюване дієслово мав форму дієприкметника з суфіксом -л-. Ось як відмінювалося дієслово в перфекті (форма муж. роду):
1) я є знав
2) ти є знав
3) він є знав
1) ми знали
2) ви знаєте
3) вони суть знали
Згодом всі інші форми минулого часу втратилися, а перфект зі складного часу перетворився на просте. Таким чином, час сучасної російської мови - це за походженням своєму коротке причастя. Ось чому в минулому дієслово змінюється за пологами та числами, але не за особами. Це перетворення виявилося можливим тому, що значення особи виражається в російській мові двома способами: за допомогою особистих займенників та особистих форм дієслова. У минулому часі втратилося один засіб (особисті форми), але залишилося інше (займенники). А в теперішньому та майбутньому часі, де є особисті форми, необов'язковим є вживання особистих займенників (1-ї та 2-ї особи). Найчастіше займенники опускаються в розмовної мови(-Знаєте, що сьогодні трапилося? - Знаємо) і в поезії, наприклад:
О, весна без кінця і без краю, - Без кінця і без краю мрія! Впізнаю тебе, життя! Приймаю! І вітаю дзвоном щита!
(А. Блок)