Опис

У процесі вивчення спеціальності студентів підготують до професійного вирішення широкого спектра проблем, пов'язаних із діяльністю організації. Вони зможуть:

• успішно управляти компаніями, підрозділами та групами підлеглих, а також реалізовувати проекти;
• розробляти всебічну стратегію розвитку організації та її департаментів;
• аналізувати існуючий стан речей у компанії та пропонувати вищестоящому керівництву плани щодо покращення результатів діяльності;
• аналізувати та моделювати процеси управління;
• розробляти програми наукових досліджень;
• викладати управлінські дисципліни.

Педагоги допоможуть навчитися приймати правильні рішенняу сфері управління та організації діяльності, а також критично оцінювати їх наслідки. Для успішної взаємодії з іноземними партнерами студенти навчаються іноземної мови на рівні вільного спілкування. Обов'язковою складовою всіх програм є викладання навичок публічних, наукових та ділових комунікацій. Учні досконало оволодіють методами економічного та стратегічного аналізу задля досягнення цілей організації у максимально короткий термін. Для педагогічної діяльностістуденти освоюють принципи розробки навчальних програм та їх практичне застосування.

Ким працювати

Ті, хто закінчив курс магістратури, пропонують роботу як менеджерів із закупівель або збуту, фінансових консультантів та аналітиків у галузі стратегічного управління. Багато хто надходить на державну службута просуваються по чиновницькій кар'єрі. Фахівці, які досконало володіють кількома іноземними мовами, працюють менеджерами вищої та середньої ланки у великих західних компаніях, у тому числі з можливістю проходження регулярної практики за кордоном. Станом ринку, що цікавиться, пропонують позиції маркетологів і керівників маркетингових комунікацій. Студентам з гарними навичками комунікації та знаннями психології часто пропонують працювати на посаді керівника людських ресурсів або фахівця з підбору персоналу. Диплом магістра дозволяє зайняти позицію топ-менеджера практично у будь-якій компанії з розвитком кар'єри.

Додаток. Федеральний державний освітній стандарт вищої освіти (Рівень вищої освіти Майстер, напрям підготовки 38.04.02 менеджмент)

Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 30 березня 2015 р. N 322
"Про затвердження федерального державного освітнього стандарту вищої освітиза напрямом підготовки
38.04.02 Менеджмент (рівень магістратури)"

Зі змінами та доповненнями від:

Відповідно до підпункту 5.2.41 Положення про Міністерство освіти і науки Російської Федерації, затвердженого постановою Уряду Російської Федерації від 3 червня 2013 р. N 466 (Збори законодавства Російської Федерації, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126;N 6, ст.582;N 27, ст.3776), і пунктом 17 Правил розробки, затвердження федеральних державних освітніх стандартів та внесення до них змін, затверджених постановою Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 р. Російської Федерації, 2013, N 33, ст.4377;2014, N 38, ст.5069), наказую:

1. Затвердити федеральний державний освітній стандарт вищої освіти, що додається, за напрямом підготовки 38.04.02 Менеджмент (рівень магістратури).

2. Визнати такими, що втратили чинність:

наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 18 листопада 2009 р. N 636 "Про затвердження та введення в дію федерального державного освітнього стандарту вищої професійної освіти за напрямом підготовки 080200 Менеджмент (кваліфікація (ступінь) "магістр")" (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації) 16 грудня 2009 р., реєстраційний номер N 15653);

пункт 72 змін, що вносяться до федеральних державних освітніх стандартів вищої професійної освіти за напрямами підготовки, що підтверджується присвоєнням особам кваліфікації (ступеня) "магістр", затверджених наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 31 травня 2011 р. N 1975 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації) Федерації 28 червня 2011 р., реєстраційний N 21200).

Д.В. Ліванів

Реєстраційний N 36854

(У ред. Наказів Міносвіти Росії від 09.09.2015 N 999,

від 13.07.2017 N 653)

У цьому федеральному державному освітньому стандарті використовуються такі скорочення:

ОК – загальнокультурні компетенції;

ОПК – загальнопрофесійні компетенції;

ПК – професійні компетенції;

ФГОС ВО – федеральний державний освітній стандарт вищої освіти;

мережна форма - мережна форма реалізації освітніх програм.

ІІІ. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРЯМКИ ПІДГОТОВКИ

3.1. Здобуття освіти за програмою магістратури допускається тільки в освітній організації вищої освіти та наукової організації (далі – організація).

3.2. Навчання за програмою магістратури в організації здійснюється в очній, очно-заочній та заочній формах навчання.

Обсяг програми магістратури становить 120 залікових одиниць (далі - з.е.) незалежно від форми навчання, застосовуваних освітніх технологій, реалізації програми магістратури з використанням мережної форми, реалізації програми магістратури за індивідуальним навчальним планом, у тому числі прискореного навчання.

3.3. Термін здобуття освіти за програмою магістратури:

у очній формі навчання, включаючи канікули, що надаються після проходження державної підсумкової атестації, незалежно від застосовуваних освітніх технологій становить 2 роки. Обсяг програми магістратури в очній формі навчання, що реалізується за один навчальний рік, становить 60 з.

у очно-заочній або заочній формах навчання незалежно від застосовуваних освітніх технологій збільшується не менше ніж на 3 місяці та не більше ніж на півроку порівняно з терміном здобуття освіти за очною формою навчання;

(У ред. Наказу Міносвіти Росії від 09.09.2015 N 999)

під час навчання за індивідуальним навчальним планом незалежно від форми навчання становить трохи більше терміну здобуття освіти, встановленого для відповідної форми навчання. Під час навчання за індивідуальним навчальним планом осіб з обмеженими можливостямиздоров'я може бути збільшено за їх бажанням не більше ніж на півроку порівняно з терміном, встановленим для відповідної форми навчання. Обсяг програми магістратури за один навчальний рік під час навчання за індивідуальним навчальним планом незалежно від форми навчання не може становити понад 75 з.о.

Конкретний термін здобуття освіти та обсяг програми магістратури, що реалізується за один навчальний рік, у очно-заочній чи заочній формах навчання, а також за індивідуальним навчальним планом визначаються організацією самостійно в межах строків, встановлених цим пунктом.

(У ред. Наказу Міносвіти Росії від 09.09.2015 N 999)

3.4. При реалізації програми магістратури організація має право застосовувати електронне навчання та дистанційні освітні технології.

Під час навчання осіб з обмеженими можливостями здоров'я електронне навчання та дистанційні освітні технології повинні передбачати можливість прийому-передачі інформації у доступних для них формах.

3.5. Реалізація програми магістратури можлива за допомогою мережної форми.

3.6. Освітня діяльністьза програмою магістратури здійснюється державною мовою Російської Федерації, якщо інше не визначено локальним нормативним актоморганізації.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИПУСКНИКІВ, ЩО ОСВОЇЛИ ПРОГРАМУ МАГІСТРАТУРИ

4.1. Область професійної діяльностівипускників, які освоїли програму магістратури, включає:

управлінську діяльність в організаціях будь-якої організаційно-правової форми, в яких випускники працюють як виконавці або керівники в різних службах апарату управління;

управлінську діяльність в органах державного та муніципального управління;

підприємницьку та організаційну діяльність у структурах, у яких випускники є підприємцями, які створюють та розвивають власну справу;

науково-дослідну діяльність у наукових організаціях, пов'язаних із вирішенням управлінських проблем;

науково-дослідну та викладацьку діяльність у освітніх організаціяхвищої освіти та організаціях додаткової професійної освіти.

4.2. Об'єктами професійної діяльності випускників, які освоїли програму магістратури, є:

процеси управління організаціями різних організаційно-правових форм;

процеси державного та муніципального управління;

науково-дослідні процеси.

4.3. Види професійної діяльності, до яких готуються випускники, які засвоїли програму магістратури:

організаційно-управлінська;

аналітична;

науково-дослідницька;

педагогічна.

При розробці та реалізації програми магістратури організація орієнтується на конкретний вид (види) професійної діяльності, до якого (яким) готується магістр, виходячи з потреб ринку праці, науково-дослідних та матеріально-технічних ресурсів організації.

Програма магістратури формується організацією залежно від видів діяльності та вимог до результатів освоєння освітньої програми:

орієнтованої на науково-дослідний та (або) педагогічний вид (види) професійної діяльності як основний (основні) (далі – програма академічної магістратури);

орієнтованої на виробничо-технологічний, практико-орієнтований, прикладний вид (види) професійної діяльності як основний (основні) (далі – програма прикладної магістратури).

4.4. Випускник, який освоїв програму магістратури, відповідно до виду (видів) професійної діяльності, на який (які) орієнтована програма магістратури, готовий вирішувати такі професійні завдання:

розробка стратегій розвитку організацій та їх окремих підрозділів;

керівництво підрозділами підприємств та організацій різних формвласності, органів державної та муніципальної влади;

організація творчих колективів (команд) на вирішення організаційно-управлінських завдань та керівництво ними;

аналітична діяльність:

пошук, аналіз та оцінка інформації для підготовки та прийняття управлінських рішень;

аналіз існуючих форм організації та процесів управління, розробка та обґрунтування пропозицій щодо їх удосконалення;

проведення оцінки ефективності проектів із урахуванням чинника невизначеності;

організація проведення наукових досліджень: визначення завдань для груп та окремих виконавців, вибір інструментарію досліджень, аналіз їх результатів, збір, обробка, аналіз та систематизація інформації на тему дослідження, підготовка оглядів та звітів на тему дослідження;

розробка моделей досліджуваних процесів, явищ та об'єктів, що належать до сфери професійної діяльності, оцінка та інтерпретація отриманих результатів;

виявлення та формулювання актуальних наукових проблем;

підготовка оглядів, звітів та наукових публікацій;

педагогічна діяльність:

викладання управлінських дисциплін та розробка відповідних навчально-методичних матеріалів у загальноосвітніх та професійних організаціях, в організаціях додаткової професійної освіти.

V. ВИМОГИ ДО РЕЗУЛЬТАТІВ ОСВОЄННЯ ПРОГРАМИ МАГІСТРАТУРИ

5.1. В результаті освоєння програми магістратури у випускника мають бути сформовані загальнокультурні, загальнопрофесійні та професійні компетенції.

5.2. Випускник, який освоїв програму магістратури, повинен мати наступні загальнокультурні компетенції:

здатність до абстрактного мислення, аналізу, синтезу (ОК-1);

готовністю діяти у нестандартних ситуаціях, нести соціальну та етичну відповідальність за прийняті рішення (ОК-2);

готовність до саморозвитку, самореалізації, використання творчого потенціалу (ОК-3).

5.3. Випускник, який освоїв програму магістратури, повинен мати наступні загальнопрофесійні компетенції:

готовністю до комунікації в усній та письмовій формах російською та іноземною мовами для вирішення завдань професійної діяльності (ОПК-1);

готовністю керувати колективом у сфері своєї професійної діяльності, толерантно сприймаючи соціальні, етнічні, конфесійні та культурні відмінності (ОПК-2);

здатністю проводити самостійні дослідження, обґрунтовувати актуальність та практичну значущість обраної теми наукового дослідження (ОПК-3).

5.4. Випускник, який освоїв програму магістратури, повинен мати професійні компетенції, що відповідають виду (видам) професійної діяльності, на який (які) орієнтована програма магістратури:

організаційно-управлінська діяльність:

здатністю керувати організаціями, підрозділами, групами (командами) співробітників, проектами та мережами (ПК-1);

здатністю розробляти корпоративну стратегію, програми організаційного розвитку та змін та забезпечувати їх реалізацію (ПК-2);

здатністю використовувати сучасні методи управління корпоративними фінансами на вирішення стратегічних завдань (ПК-3);

аналітична діяльність:

здатністю використовувати кількісні та якісні методи для проведення прикладних досліджень та управління бізнес-процесами, готувати аналітичні матеріали за результатами їх застосування (ПК-4);

володіння методами економічного та стратегічного аналізу поведінки економічних агентів та ринків у глобальному середовищі (ПК-5);

абзац втратив чинність. - Наказ Міносвіти Росії від 13.07.2017 N 653;

науково-дослідна діяльність:

здатністю узагальнювати та критично оцінювати результати досліджень актуальних проблем управління, отримані вітчизняними та зарубіжними дослідниками (ПК-6);

здатність представляти результати проведеного дослідження у вигляді наукового звіту, статті або доповіді (ПК-7);

(У ред. Наказу Міносвіти Росії від 13.07.2017 N 653)

здатністю обґрунтовувати актуальність, теоретичну та практичну значущість обраної теми наукового дослідження (ПК-8);

(У ред. Наказу Міносвіти Росії від 13.07.2017 N 653)

здатністю проводити самостійні дослідження відповідно до розробленої програми (ПК-9);

(У ред. Наказу Міносвіти Росії від 13.07.2017 N 653)

педагогічна діяльність:

здатністю розробляти навчальні програми та методичне забезпечення управлінських дисциплін, а також застосовувати сучасні методи та методики у процесі їх викладання (ПК-10).

(У ред. Наказу Міносвіти Росії від 13.07.2017 N 653)

5.5. Під час розробки програми магістратури всі загальнокультурні та загальнопрофесійні компетенції, і навіть професійні компетенції, віднесені до тих видів професійної діяльності, куди орієнтована програма магістратури, входять у набір необхідних результатів освоєння програми магістратури.

5.6. При розробці програми магістратури організація має право доповнити набір компетенцій випускників з урахуванням спрямованості програми магістратури на конкретні галузі знання та (або) вид (види) діяльності.

5.7. При розробці програми магістратури вимоги до результатів навчання з окремих дисциплін (модулів), практикам організація встановлює самостійно з урахуванням вимог відповідних зразкових основних освітніх програм.

VI. ВИМОГИ ДО СТРУКТУРИ ПРОГРАМИ МАГІСТРАТУРИ

6.1. включає обов'язкову частину (базову) та частину, що формується учасниками освітніх відносин (варіативну). Це забезпечує можливість реалізації програм магістратури, що мають різну спрямованість (профіль) освіти в рамках одного напряму підготовки (далі – спрямованість (профіль) програми).

6.2. Програма магістратури складається з наступних блоків:

Блок 1 "Дисципліни (модулі)", який включає дисципліни (модулі), що належать до базової частини програми, та дисципліни (модулі), що належать до її варіативної частини.

Блок 2 "Практики, у тому числі науково-дослідницька робота (НДР)", який у повному обсязі відноситься до варіативної частини програми.

Блок 3 "Державна підсумкова атестація", який у повному обсязі відноситься до базової частини програми та завершується присвоєнням кваліфікації, зазначеної у переліку спеціальностей та напрямів підготовки вищої освіти, що затверджується Міністерством освіти та науки Російської Федерації.

Структура програми магістратури

Структура програми магістратури		Об'єм програми магістратури у з.
	Дисципліни (модулі)
	Базова частина
	Варіативна частина
	Практики, у тому числі науково-дослідницька робота (НДР)
	Варіативна частина
	Державна підсумкова атестація
	Базова частина
Об'єм програми магістратури

6.3. Дисципліни (модулі), які стосуються базової частини програми магістратури, є обов'язковими для освоєння учням незалежно від спрямованості (профілю) програми, що він освоює. Набір дисциплін (модулів), що належать до базової частини програми магістратури, організація визначає самостійно в обсязі, встановленому цим ФГОС ВО, з урахуванням відповідної (відповідних) зразкової (зразкової) основної (основної) освітньої (освітньої) програми (програм).

6.4. Дисципліни (модулі), які стосуються варіативної частини програми магістратури, практики (зокрема НДР) визначають спрямованість (профіль) програми. Набір дисциплін (модулів) та практик (у тому числі НДР), що належать до варіативної частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)" та Блоку 2 "Практики, в тому числі науково-дослідна робота (НДР)" програм академічної або прикладної магістратури, організація визначає самостійно обсягом, встановленому цим ФГОС ВО. Після вибору учням спрямованості (профілю) програми набір відповідних дисциплін (модулів), практик (зокрема НДР) стає обов'язковим освоєння учням.

6.5. До Блоку 2 "Практики, у тому числі науково-дослідницька робота (НДР)" входять навчальна та виробнича, у тому числі переддипломна, практики.

Типи навчальної практики:

практика з отримання первинних професійних умінь та навичок.

Способи проведення навчальної практики:

виїзна;

(абзац запроваджено Наказом Міносвіти Росії від 13.07.2017 N 653)

стаціонарна.

Типи виробничої практики:

практика з здобуття професійних умінь та досвіду професійної діяльності (у тому числі технологічна практика, педагогічна практика);

Способи проведення виробничої практики:

стаціонарна;

виїзна.

Переддипломна практика проводиться для виконання випускної кваліфікаційної роботи та є обов'язковою.

Під час розробки програм магістратури організація вибирає типи практик залежно від виду (видів) діяльності, який (які) орієнтована програма магістратури. Організація має право передбачити у програмі магістратури інші типи практик додатково до встановлених цим ФГОС ВО.

Навчальна та (або) виробнича практики можуть проводитись у структурних підрозділах організації.

Для осіб з обмеженими можливостями здоров'я вибір місць проходження практик має враховувати стан здоров'я та вимоги щодо доступності.

6.6. До Блоку 3 "Державна підсумкова атестація" входить захист випускної кваліфікаційної роботи, включаючи підготовку до захисту та процедуру захисту, а також підготовку до складання та складання державного іспиту (якщо організація включила державний іспитдо складу державної підсумкової атестації).

6.7. При розробці програми магістратури учням забезпечується можливість освоєння дисциплін (модулів) на вибір, у тому числі спеціалізовані умови інвалідам та особам з обмеженими можливостями здоров'я, в обсязі не менше 30 відсотків варіативної частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)".

6.8. Кількість годин, відведених на заняття лекційного типу, загалом за Блоком 1 "Дисципліни (модулі)" має становити не більше 30 відсотків від загальної кількості годин аудиторних занять, відведених на реалізацію цього Блоку.

7.1.1. Організація повинна мати матеріально-технічну базу, що відповідає чинним протипожежним правилам і нормам та забезпечує проведення всіх видів дисциплінарної та міждисциплінарної підготовки, практичної та науково-дослідної робіт учнів, передбачених навчальним планом.

7.1.2. Кожен, хто навчається протягом усього періоду навчання, повинен бути забезпечений індивідуальним необмеженим доступом до однієї або кількох електронно-бібліотечних систем (електронних бібліотек) та до електронного інформаційно-освітнього середовища організації. Електронно-бібліотечна система (електронна бібліотека) та електронне інформаційно-освітнє середовище повинні забезпечувати можливість доступу учня з будь-якої точки, в якій є доступ до інформаційно-телекомунікаційної мережі "Інтернет" (далі - мережа "Інтернет"), як на території організації, так і і поза нею.

Електронне інформаційно-освітнє середовище організації має забезпечувати:

доступ до навчальних планів, робочих програм дисциплін (модулів), практик, до видань електронних бібліотечних систем та електронних освітніх ресурсів, зазначених у робочих програмах;

фіксацію ходу освітнього процесу, результатів проміжної атестації та результатів освоєння основної освітньої програми;

проведення всіх видів занять, процедур оцінки результатів навчання, реалізація яких передбачена із застосуванням електронного навчання, дистанційних освітніх технологій;

формування електронного портфоліо учня, у тому числі збереження робіт учня, рецензій та оцінок на ці роботи з боку будь-яких учасників освітнього процесу;

взаємодія між учасниками освітнього процесу, у тому числі синхронна та (або) асинхронна взаємодія через мережу "Інтернет".

Функціонування електронного інформаційно-освітнього середовища забезпечується відповідними засобами інформаційно-комунікаційних технологій та кваліфікацією працівників, які її використовують та підтримують. Функціонування електронного інформаційно-освітнього середовища має відповідати законодавству Російської Федерації.

7.1.3. У разі реалізації програми магістратури у мережній формі вимоги до реалізації програми магістратури повинні забезпечуватись сукупністю ресурсів матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення, що надається організаціями, які беруть участь у реалізації програми магістратури у мережній формі.

7.1.4. У разі реалізації програми магістратури на створених у установленому порядкув інших організаціях кафедрах чи інших структурних підрозділах організації вимоги до реалізації програми магістратури повинні забезпечуватись сукупністю ресурсів зазначених організацій.

7.1.5. Кваліфікація керівних та науково-педагогічних працівників організації повинна відповідати кваліфікаційним характеристикам, встановленим в Єдиному кваліфікаційному довіднику посад керівників, фахівців та службовців, розділі "Кваліфікаційні характеристики посад керівників та фахівців вищої професійної та додаткової професійної освіти", затвердженому наказом від 11 січня 2011 р. N 1н (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 23 березня 2011 р., реєстраційний N 20237), та професійним стандартам (за наявності).

7.1.6. Частка штатних науково-педагогічних працівників (у наведених до цілих значень ставок) повинна становити не менше 60 відсотків від загальної кількості науково-педагогічних працівників організації.

7.1.7. Середньорічна кількість публікацій науково-педагогічних працівників організації за період реалізації програми магістратури з розрахунку на 100 науково-педагогічних працівників (у наведених до цілих чисел ставок) повинна становити не менше 2 у журналах, що індексуються в базах даних Web of Science або Scopus, або не менше 20 у журналах, що індексуються в Російському індексі наукового цитування.

7.1.8. В організації, що реалізує програми магістратури, середньорічний обсяг фінансування наукових досліджень на одного науково-педагогічного працівника (у наведених до цілих значень ставок) повинен становити величину не менше ніж величина аналогічного показника моніторингу системи освіти, що затверджується Міністерством освіти і науки Російської Федерації.

7.2.1. Реалізація програми магістратури забезпечується керівними та науково-педагогічними працівниками організації, а також особами, які залучаються до реалізації програми магістратури на умовах цивільно-правового договору.

7.2.2. Частка науково-педагогічних працівників (у наведених до цілісних значень ставок), які мають освіту, що відповідає профілю дисципліни (модуля), що викладається, у загальній кількості науково-педагогічних працівників, що реалізують програму магістратури, повинна становити не менше 70 відсотків.

7.2.3. Частка науково-педагогічних працівників (у наведених до цілих значень ставок), що мають вчений ступінь (у тому числі вчений ступінь, присвоєний за кордоном і визнаний в Російській Федерації) та (або) вчене звання (у тому числі вчене звання, отримане за кордоном і визнане в Російській Федерації), в загальній кількості науково-педагогічних працівників, що реалізують програму магістратури, має бути не менше:

80 відсотків для програми академічної магістратури;

65 відсотків для програми прикладної магістратури.

7.2.4. Частка науково-педагогічних працівників (у наведених до цілісних значень ставок) з числа керівників та працівників організацій, діяльність яких пов'язана з спрямованістю (профілем) реалізованої програми магістратури (що мають стаж роботи в даній професійній галузі не менше 3 років) у загальній кількості працівників, які реалізують програму магістратури, має бути не менше:

15 відсотків для програми академічної магістратури;

25 відсотків для програми прикладної магістратури.

7.2.5. Загальне керівництво науковим змістом програми магістратури певної спрямованості (профілю) має здійснюватися штатним науково-педагогічним працівником організації, що має вчений ступінь (у тому числі вчений ступінь, присвоєний за кордоном та визнаний у Російській Федерації), що здійснює самостійні науково-дослідні (творчі) проекти ( що беруть участь у здійсненні таких проектів) за напрямом підготовки, які мають щорічні публікації за результатами зазначеної науково-дослідної (творчої) діяльності у провідних вітчизняних та (або) зарубіжних наукових журналах та виданнях, що рецензуються, а також здійснює щорічну апробацію результатів зазначеної науково-дослідної (творчої) діяльності на національних та міжнародних конференціях.

7.3.1. Спеціальні приміщення повинні являти собою навчальні аудиторії для проведення занять лекційного типу, занять семінарського типу, курсового проектування (виконання курсових робіт), групових та індивідуальних консультацій, поточного контролю та проміжної атестації, а також приміщення для самостійної роботита приміщення для зберігання та профілактичного обслуговування навчального обладнання. Спеціальні приміщення мають бути укомплектовані спеціалізованими меблями та технічними засобами навчання, які служать для представлення навчальної інформації великої аудиторії.

Для проведення занять лекційного типу пропонуються набори демонстраційного обладнання та навчально-наглядових посібників, які забезпечують тематичні ілюстрації, відповідні зразковим програмам дисциплін (модулів), робочим навчальним програмамдисциплін (модулів).

Перелік матеріально-технічного забезпечення, необхідного для реалізації програми магістратури, включає лабораторії, оснащені лабораторним обладнанням, залежно від ступеня складності. Конкретні вимоги до матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення визначаються у зразкових основних освітніх програмах.

Приміщення для самостійної роботи учнів повинні бути оснащені комп'ютерною технікою з можливістю підключення до мережі Інтернет та забезпеченням доступу до електронного інформаційно-освітнього середовища організації.

У разі застосування електронного навчання, дистанційних освітніх технологій допускається заміна спеціально обладнаних приміщень їх віртуальними аналогами, що дозволяють освоювати вміння та навички, передбачені професійною діяльністю.

КонсультантПлюс: Примітка.

За інформацією, отриманою з Мінобрнауки, у тексті нижчезазначеного абзацу допущено друкарську помилку: після слів "кожного з видань" повинні дотримуватися слова "основної літератури, перерахованої в робочих програмах дисциплін (модулів),".

У разі невикористання в організації електронно-бібліотечної системи (електронної бібліотеки) бібліотечний фонд має бути укомплектований друкованими виданнями з розрахунку не менше ніж 50 екземплярів кожного з видань основної літератури, перерахованої у робочих програмах дисциплін (модулів), практик та не менше 25 екземплярів додаткової літератури 100 учнів.

7.3.2. Організація має бути забезпечена необхідним комплектом ліцензійного програмного забезпечення(склад визначається у робочих програмах дисциплін (модулів) та підлягає щорічному оновленню).

7.3.3. Електронно-бібліотечна система (електронна бібліотека) та електронне інформаційно-освітнє середовище повинні забезпечувати одночасний доступ не менше 25 відсотків тих, хто навчається за програмою магістратури.

7.3.4. Навчальним має бути забезпечений доступ (віддалений доступ), у тому числі у разі застосування електронного навчання, дистанційних освітніх технологій, до сучасних професійних баз даних та інформаційних довідкових систем, склад яких визначається у робочих програмах дисциплін (модулів) та підлягає щорічному оновленню.

7.3.5. Учні з-поміж осіб з обмеженими можливостями здоров'я мають бути забезпечені друкованими та (або) електронними освітніми ресурсами у формах, адаптованих до обмежень їх здоров'я.

7.4.1. Фінансове забезпечення реалізації програми магістратури має здійснюватися в обсязі не нижче за встановлені Міністерством освіти і науки Російської Федерації базові нормативні витрати на надання державної послуги у сфері освіти для даного рівня освіти та напрями підготовки з урахуванням коригувальних коефіцієнтів, що враховують специфіку освітніх програм відповідно до Методики визначення нормативних витрат на надання державних послуг з реалізації освітніх програм вищої освіти, що мають державну акредитацію, за спеціальностями та напрямами підготовки, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 2 серпня 2013 р. N 638 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 16 вересня 2013 р., реєстраційний N 29967).

Магістерська програма «Управління розвитком бізнесу»

Напрям підготовки 38.04.02 "Менеджмент";

Форма навчання:очна, заочна;

Термін навчання: 2 роки (очна форма); 2 роки 4 місяці (заочна форма);

Мова навчання- Російська;

Ступінь випускника- Магістр;

Науковий керівник магістерської програми:кандидат економічних наук, доцент кафедри управління соціально-економічними системами Воробйова Оксана Олександрівна

Контакти кафедри, що випускає:Адреса: м. Іжевськ, вул. Університетська, буд. 1, корп. 4, каб. 418.
Тел. 8-3412-916-059.
Е-mail: [email protected]

Вимоги до вступу:наявність вищої освіти, успішне проходження співбесіди.

Короткий описпрограми.Мета програми - підготовка висококваліфікованих фахівців у галузі управління розвитком організацій усіх видів, які мають фундаментальні знання та професійні навички, необхідні для забезпечення ефективного управління стратегічними інноваційними змінами в організаціях, спрямованими на підвищення їх соціальної відповідальності, конкурентоспроможності та сталий розвиток. Підготовка фахівців, що володіють лідерськими, аналітичними, дослідницькими якостями та навичками командної роботи, здатних ефективно застосовувати інноваційні методи та унікальні знання при розробці та реалізації стратегій управління бізнесом в умовах високої та посилюючої конкуренції та швидко мінливої ​​кон'юнктури бізнес-середовища.

У процесі навчання відбувається формування у випускників теоретичних та практичних знань у галузі менеджменту та бізнесу за допомогою сучасної методології та методики, прищепленні практичних навичок організації ділових операцій та їх реалізації у сучасній компанії, що забезпечують здібності ефективної професійної, а також науково-дослідної, експертно-аналітичної , консалтингової та практичної діяльності в галузі менеджменту та бізнесу.

Основні публікації за останні 5 років:

1. Воробйова О.А. Кризове управління у проектній діяльності // Менеджмент: теорія та практика № 1-2, 2012.
2. Головіна О.Д., Воробйова О.А., Поляков Ю.М. Удосконалення оцінки діяльності органів влади регіону в галузі інноваційного розвитку // Вісник УДГУ, серія Економіка та право, № 4, 2013 (с.17-21).
3. Головіна О.Д., Воробйова О.А., Поляков Ю.М. Інвестиційне середовище та державна підтримка інвестиційної діяльності // Менеджмент: теорія та практика № 3-4, 2014. С. 26-32.
4. Некрасов В.І., Воробйова О.А. Стратегія розвитку менеджменту в системі формування управлінського способу мислення // Міжнар. Науково-практ. конференція – Сімферополь: ДІАЙПІ, 2015.
5. Воробйова О.А., Головіна О.Д., Поляков Ю.М. Методичні підходи до оцінки інноваційного потенціалу промислового підприємства // Вісник УДГУ, серія Економіка та право, тому 26, випуск 1, 2016 (с. 23-28).

Основні дисципліни програми:

1. Професійні навички менеджера
2. Іноземна мова(діловий та професійний)
3. Сучасні проблемименеджменту.
4. Інвестиційний менеджмент.
5. Державна підтримкарозвитку бізнесу
6. Управлінська економіка
7. Методи досліджень у менеджменті
8. Сучасний стратегічний аналіз
9. Корпоративні фінанси
10. Кадрові технології розвитку бізнесу
11. Управління ризиками
12. Управління змінами
13. Проектне управління розвитком організації
14. Управління витратами
15. Управління маркетинговими проектами розвитку бізнесу
16. Кризи у розвитку організації

Активні/інтерактивні технології, зокрема. електронні освітні ресурси:

інтерактивні лекції, робота в малих групах, порівняльний аналіз вітчизняного та зарубіжного досвіду, інформаційний пошук та аналіз даних, групові обговорення ситуацій, ділові ігри, тести, кейси за матеріалами підприємств, відеокейси, проведення дискусій та «круглих столів», колективні обговорення результатів науково- дослідницької роботи, електронні курсиу системі електронного навчання УДГУ.

Практики:науково-дослідницька, педагогічна, організаційно-управлінська.

Місця працевлаштування.Навчання за цією програмою дозволить майбутнім випускникам зайняти такі професійні ніші: керівники, менеджери, експерти та консультанти компаній різних галузей сфер бізнесу (як вітчизняних, так і зарубіжних); керівники та менеджери департаментів, представництв та філій компаній; аналітики у сфері бізнесу.

Сфери зайнятості випускників:

• фахівці з розвитку торгових та промислових підприємств, банків, збутових та постачальних мереж;
• керівники інноваційних та інвестиційних проектів;
• створення та розвиток малого та середнього бізнесу;
• аналітичні та консалтингові центри;
• структури, в рамках яких випускники магістратури є підприємцями, які створюють та розвивають власну справу.

Найменування великих підприємств, організацій, що виступають як потенційні роботодавці: ВАТ «Сбербанк», ТОВ «Комос-груп», ВАТ «ІЗКМ», НВО «Комп'ютер», ВАТ «Нафтамаш», ВАТ «Радіозавод», ВАТ «Іжсталь», Концерн «Калашніков», ВАТ «АСПЕК», ВАТ «Удмуртнафта» та ін.